1、第19頁 共19頁下學期八年級物理教學方案新版下學期八年級物理教學方案新版多篇為會員“primo_passo”投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。八年級物理教學方案有哪些?多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。共同閱讀下學期八年級物理教學方案最新匯總5篇，請您閱讀!一、根本情景分析p ：本人所任教的班級，經(jīng)過上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習進取性不高，需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的進

2、取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析p 問題，解決問題的本領(lǐng)。僅有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以進步教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教育觀念、轉(zhuǎn)變老師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學形式，注重學生的全面開展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學，將學習資料與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學之中。四、教學目的：1

3、、知識與技能A。初具理解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，并且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。B。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。C。會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程和方法：A。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本領(lǐng)。B。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)。C。經(jīng)過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不一樣渠道搜集信息，有

4、初步的信息搜集本領(lǐng)。D。經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。E。學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析p 概括本領(lǐng)。F。能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反應(yīng)意見的意識，有初步的信息交流本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價值觀：A。能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B。具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C。在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)

5、律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定群眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。E。有將自我的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。F。有將科學效勞于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責感。五、詳細措施：1、鼓勵科學探究的教學鼓勵學生進取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自我進展知識形式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自我在學習過程中發(fā)現(xiàn)問

6、題才是至關(guān)重要的。3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)絡(luò)。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，所以在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。一、指導思想八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析p 情景制定了工作方案。二、目的要求：1。培養(yǎng)學生科學探究的實驗本領(lǐng)，自主學習的學習習慣。2。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，進步學生綜合素質(zhì)。3。 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科

7、學的精神。三、教材分析p ：八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章簡單機械。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。四、學生情景分析p ;物理是一門實驗學科，一些根底較好、思維靈敏、理解性強、自學本領(lǐng)強的學生能按照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有

8、的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習本領(lǐng)、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的進步。針對以上各種情景老師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣進步自我的成績。五、措施：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析p 學生不能學好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學習習慣，這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造，久而久之學生就失去了信心。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做興趣的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當

9、增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課老師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。一、學情分析p 1。識與技能：(1)。學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等資料沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資利用與環(huán)境保護的關(guān)系。(2)。學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和互相作用有必須的理解，對這些知識在生活、消費中的應(yīng)用還不清楚。(3)。學生對物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，

10、科學開展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不僅僅指物理知識，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識。(4)。具有實驗操作進取性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的本領(lǐng)有待于培養(yǎng)，測量一些根本的物理量的方法不夠標準。(5)。對記錄實驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果的本領(lǐng)有待于培養(yǎng)。2。過程與方法：(1)學生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察本領(lǐng)。(2)可以在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的本領(lǐng)。(3)學生對擬定探究方案、制定實驗方案的本領(lǐng)還沒有經(jīng)歷。(4)口頭和書面表達本領(lǐng)不好。3。情感態(tài)度和價值觀：(1)學生對

11、自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等活動。(3)有將自我的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不一樣的見解。(4)有將科學效勞于人類的識。二、分層教育方案1。優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析p ，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦本領(lǐng)強。所以我們對這些學生重點進展創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，開展智力，詳細措如下：(1)分層教學，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按方案活動。(3)充分調(diào)動進取性，重點進展小探究小制作

12、活動。2。學困生進步方案：根據(jù)理解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析p 出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學習小組，采取優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。詳細措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結(jié)，改善方案，不斷進步。3。待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫助他們，讓他們明確學習目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到成功的喜悅，不進步。詳細措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學習進取性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進步的地方，及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學中的

13、調(diào)節(jié)作用。三、教學方案1。現(xiàn)狀分析p ：2。教材分析p 、知識構(gòu)造：第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。3。教學目的：(1)第一章 聲現(xiàn)象使學生理解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，資料包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡

14、是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成局部，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心資料。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應(yīng)當對它們有所理解。(4)第四章物態(tài)變化經(jīng)過這一章的學習，應(yīng)當使學生理解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。明白熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不一樣溫度特點。明白液化、汽化現(xiàn)象，明白蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關(guān)。明白升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章電流和電路 電流和電路”的根本概念是本章的核心，經(jīng)過讓學生研究根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量，初步經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學研究的方法。在電流和

15、電路概念的根底上，經(jīng)過家庭電路的學習，使學生在理解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了平安用電的教育。4。措施：(1)認真研究新教材，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學資料，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。(2)認真分析p 學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，打破難點，使學生各方面的本領(lǐng)得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人。(4)重點進展科學探究本領(lǐng)的培養(yǎng)。進展學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的進取性。(5)及時進展單元檢測，認真總結(jié)，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。(6)進取開展豐富的課外

16、活動。一、根本情景本人任教196、199兩個班的物理課，這2個班的學生多數(shù)年齡較小，思維活潑，學習目的比擬明確，學習態(tài)度也比擬端正。由于物理是新開設(shè)的學科，其本身又有較強的興趣性，相信絕大多數(shù)學生對這一學科會有比擬濃重的興趣。他們對成長過程中見過的很多新穎事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因，這種好奇心正是學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和泉。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，學生就能進取主動地去學習物理。但據(jù)理解也有少數(shù)學生學習目的不明確，存在混日子的現(xiàn)象，還有局部學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。二、教材分析p 本學期教學資料

17、為初二物理教材上冊。教材資料共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析p 如下：教材在資料選配上注意從物理知識內(nèi)部進取推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習，參與理論經(jīng)過學生自我動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律又堅持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。在

18、引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得考慮討論的問題促使學生多動腦、多開口。全書經(jīng)過科學之旅，認識學習物理最有效的學習方式科學探究，理解科學探究的根本要素和程序，學生體驗感悟科學探究的根本程序和方法，認識“如何學習物理”，掌握科學探究的技能。掌握實驗室平安規(guī)那么和操作技能，認識科學探究的主要途徑是實驗探究。三、教學目的經(jīng)過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，異常是在科

19、學探究教學上要進取理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真考慮和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本領(lǐng)。4、進取探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知

20、識分析p 和認識社會生活的本領(lǐng)。四、詳細措施1。努力學習新課改新理論，不斷進步個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2。把德育教育放在首位，以育人為本，把學生培養(yǎng)成為合格的社會的建立者和接班人。3。進取參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步進步課堂教學效率。4。進取進展教學方法的改革和嘗試，讓學生在自學自悟，合作交流的根底上主動地掌握知識，構(gòu)本錢領(lǐng)。5。重視實驗教學，注意培養(yǎng)學生設(shè)計實驗和動手操作的本領(lǐng)。6。改革自我的課堂教學，進取學習和使用先進的教學手段，進步課堂教學效率。7、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案。一、指導思想：以中國教育改革與開展綱要為指針，全面貫徹黨的教育

21、方針，施行素質(zhì)教育，以學生開展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和理論本領(lǐng)的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積進步教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。二、教學目的1、完本錢學期第六章到第十章的教學任務(wù);2、以學生為主體，發(fā)揮老師的指導作用，進步學生的知識程度及思想道德程度;培養(yǎng)學生各方面的本領(lǐng)，使他們安康、全面地開展。3、本學期還要進取參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)歷、學習方法，取長補短，以進步自我的教學程度。三、詳細措施：1，認真學習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精

22、神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2，注重教材體系，加強學生的實際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3，講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維本領(lǐng)。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦

23、。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本領(lǐng)，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步本領(lǐng)的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余光陰，組織學生參加一些

24、有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的本領(lǐng)，穩(wěn)固學生所學的知識。6，加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，進步自我的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自我的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應(yīng)當在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析p 情景制定了工作方案。一、目的要求：1。培養(yǎng)學生科學探究的實驗本領(lǐng)，自主學習的學習習慣。2。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓