1、 （2）自由說激發(fā)學(xué)生主動參與交流的愿望。3討論歸納：說話時態(tài)度要溫和；由禮貌，可用上禮貌用語；根 2建議學(xué)生選擇一個感興趣的問題，在小組合作中演一演。師巡 2、師：我們的少年英雄哪吒他也來到了我們的課堂，來，同學(xué)們3、孩子們真了解哪吒，你有了解的同學(xué)嗎？來，用一兩句話來說？）你愿不愿意來說說自己？孩子們愿不愿意說說自己？哪吒也想說說自己。這節(jié)課就來說說我自己。板書：說說我自己 扎兩個沖天鬏，一雙大眼睛，穿著紅色的肚兜，這就是我哪吒。我聰 吒，你怎么還不懂事??？”師傅嘛，嘿嘿，他的胡塵被我弄得四分五裂，急得他是吹胡子瞪眼的。我還有四件寶貝：風(fēng)火輪、乾坤圈、混 我最怕爸爸手中的玲瓏塔了，不過也沒

2、什么大事，反正媽媽手中 ？（ 話。哎，我們在說的時候是不是每一個方面都要說呢？（不是，可以只 聽的孩子要怎樣做呢？（板書：認真）嗯，說的好，只有認真聽，才知8、總結(jié)：剛才幾位孩子在說自己的時候，把自己的愛好、特點都還說得比較具體。說得比較像自己。那么，怎樣能讓自己的介紹不僅 有趣，更有個性。大家瞧，哪吒正睜著大眼睛看著我們，豎著耳朵聽我們說呢。他將和說的好的、認真說的孩子做朋友的。他還給我們帶 4、小結(jié)游戲：孩子們，游戲好玩嗎？下來我們再玩好嗎？來，我 哪吒，還進一步了解了身邊的同學(xué)，相信：在今后的日子里，我們會 2、在相互的交流活動中能大聲地表達自己的想法，并且能耐心傾 師：（播放歌曲：春天

3、在哪里）同學(xué)們，現(xiàn)在正是陽春三月好時節(jié)，春天如此美好，在這樣一個春意盎然的季節(jié)里，你們最想去師：看來大家都想去春游了，不過，春游去哪兒玩呢？誰有好建 師：看來，同學(xué)們的想法有所不同。那么，我們今天就來討論討 師：好，那么我們就圍繞“春游去哪兒玩”這個主題，進行一次討 （4）別人說話的時候，要耐心傾聽，不隨意打斷他們。（5）文明討論，禮貌發(fā)言。當(dāng)別人的內(nèi)容和自己不一樣時，不能 2、公園里樹的種類比較多，我們可以認一認，比一比，看誰認識師：我建議大家春游去方塔公園。我的理由有四個：首先，公園面 就到了，玩的時間比較充足；第四，公園里的塔是宋朝時建造的，可以 看誰找得多；公園里樹的種類比較多，我們可

4、以認一認，比一比，看誰 一個理由接著說，用到了“首先、第二、第三、第四”等表示先后次設(shè)計意圖：通過制定討論要求，讓學(xué)生懂得討論需要遵守一定的規(guī)則，要懂得尊重別人，從而為養(yǎng)成良好的說話和傾聽的習(xí)慣打下堅 三、分組討論，互相補充師：好，大家都從老師這里獲得了如何表達的方法，接下來，就請同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下進行討論交流，聽完之后，要對說的同學(xué)進行點評。如果有幾個同學(xué)同時選擇一個地方，可以相互補充，把理由 （3）表達的語言是否清晰，條理是否清楚。 景區(qū)，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美。在春天，尚湖的牡丹開了，我知道尚湖的 景區(qū)。雖然沒有山，但是有蘆葦蕩。春天碧波蕩漾，放眼望去，郁郁蔥蔥的蘆葦蕩景色非常優(yōu)美；其次，在沙家浜風(fēng)景區(qū)，有拍電影的老街，可以去感受一下老街的風(fēng)彩；第三，我還知道沙家浜是紅色根據(jù) 師：今天，我們圍繞“春游去哪兒玩”這個話題進行了討論，通 有規(guī)則。學(xué)生與學(xué)生互相評價，互相補充，在真實有效的互動中，學(xué)生 覺得委屈的時候你希望得到別人的安慰嗎？你看到好朋友不開心， 5、想象如果你是蘭蘭，或是弄傷樂樂的那個同學(xué)，聽到了別人的 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【自主學(xué)習(xí)】 血病的同學(xué)尋求募捐。現(xiàn)在大家在廣場正積極地請路人能夠奉獻一片【自主