1、幼兒園音樂藝術課教案美麗的蝴蝶(手工)（5篇范文）第一篇：幼兒園音樂藝術課教案美麗的蝴蝶(手工)美術活動美麗的蝴蝶(手工)一、活動目標1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力。二、活動準備蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。三、活動過程一、講述三只蝴蝶的故事，引出課題“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒

2、說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！碧岢鲆螅?、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。四、結束作畫請畫完了的小朋友到后面

3、坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。反思：本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的學生都有收獲，在評價中得到提高。第二篇：手工課美麗的蝴蝶中班手工教案：美麗的蝴蝶活動目標：1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。活動準備：剪刀幼兒人手一把蝴蝶圖片、教學掛圖6017油畫棒人手一盒漿糊、長方

4、形的紙活動過程：一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣。1、教師出示蝴蝶圖片：小朋友們，你們看老師帶來了什么？（引導幼兒說出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導幼兒回憶蝴蝶的外形特征。教師小結：蝴蝶有一對漂亮的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可漂亮了。二、出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。1、蝴蝶這么漂亮？你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來認真的看看是怎么制作的吧？（出示教學掛圖）2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。教師小結：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。三、教師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過

5、程。制作步驟：第一步：將長方形紙對邊折。第二步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。第四步：將對折的紙打開，即成為一只美麗的蝴蝶。著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。四、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導。1、現(xiàn)在請小朋友也來做美麗的蝴蝶，老師會給每個小朋友都發(fā)一張長方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。2、老師要看看哪個小朋友用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最漂亮啊。五、幼兒制作，教師巡回指導。重點指導動手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時候要注意，不能剪斷。評價作品，結束活動。教師評價幼兒作品，指出幼兒制作的優(yōu)

6、點和缺點?；顒友由欤喊阎谱骱玫暮麕Щ丶遥寣殞毿蕾p自己的作品。第三篇：幼兒園說課稿,藝術,美麗的蝴蝶幼兒園大班說課稿：美麗的蝴蝶一、說設計意圖美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。綱要提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點，因此我選擇了這一教學內(nèi)容來教學。通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。二、說教學目標：活動的目標是教

7、育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我設計了以下3個目標：1、學畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。提高動手操作能力。3、感受畫面的美，喜歡繪畫活動三、說教學重點與難點根據(jù)活動目標，我把活動的重點放在學習畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。四、說活動準備為了更好地服務于本次活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份3、郊游的音樂磁帶一盒，錄音機一臺。知識經(jīng)驗準備五、說教法綱要

8、指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！备鶕?jù)我班幼兒的學習特點，本次活動我運用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。1、觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、講解示范法：講解演示是本次美術活動中教師引導幼兒進行操作的重要步驟六、說學法 觀察法游戲法七、說教學流程1、導入。在導入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進行導入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。2、引導幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花

9、紋的顏色。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導幼兒對蝴蝶進行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產(chǎn)生直接認識和理解，進一步擁有感性認識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細細的腿。通過引導幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍色、綠色是冷色，像這樣一個暖色花紋，一個冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)

10、幼兒的繪畫欲望。4、幼兒繪畫，老師巡回指導，啟發(fā)幼兒設計出與眾不同的花紋。5、評價并展示幼兒作品。6、告訴幼兒有機會要跟父母一起去看蝴蝶展。八、活動延伸： 給畫面添畫。以上就是我的說課內(nèi)容，不足之處，請各位老師指正。謝謝。第四篇：幼兒園音樂藝術課教案美麗的手帕健康活動美麗的手帕一、活動目標1、學習在正方形紙內(nèi)，大膽嘗試用繪畫、粘貼的方法裝飾有對稱中心正方形手帕紋樣，感受對稱美。2、體驗裝飾畫的樂趣。二、活動準備物質(zhì)準備：準備實物“花傘、花瓶、碟子、糖紙、圍巾、手帕等，正方形紙，畫筆三、活動過程1、 以參觀展覽會導入活動，引起幼兒的興趣。2、 參觀后讓幼兒說說自己喜歡哪樣物品，它為什么漂亮？3、

11、 引導幼兒注意觀察各種裝飾圖案的美麗手帕，感受手帕的圖案、花紋、色彩及對稱美。4、 重點引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)：中間畫大花，四角、四邊也有，但小一些。再教幼兒學會找到中心點、對稱點，知道花紋是怎樣排列的。5、 師示范裝飾手帕。6、 幼兒裝飾，師巡回指導。7、 引導幼兒欣賞，評價作品。反思：現(xiàn)在的幼兒已經(jīng)很少用手帕了，對手帕的了解也很少，在活動的一開始教師就準備幾塊顏色、花紋比較漂亮的手帕請幼兒欣賞。在充分的觀察后，教師又請幼兒欣賞了教師的范畫。幼兒在獨立進行繪畫的時候進行得比較順利，只有少數(shù)幾個年齡比較小的幼兒需要教師的幫助。第五篇：3、大班手工：美麗的蝴蝶大班手工：美麗的蝴蝶活動目標：1、按照左右

12、對稱的方法拼成整張彩紙，并折疊制成蝴蝶。2、養(yǎng)成耐心、細心的操作習慣，體驗手工活動中成功帶來的快樂。 活動準備：1、大小彩紙若干2、膠水，扭扭棒一、導入師：今天吳老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜是什么？頭上兩根須,身穿花衣衫,飛進花朵里,傳粉又吃蜜 。（蝴蝶） 師：嗯，真的是蝴蝶飛來了，你來瞧瞧它長的怎么樣？它的花衣服有什么特別？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出蝴蝶翅膀是左右對稱的）二、觀察蝴蝶做法師：那這么漂亮的蝴蝶是怎么做出來的你知道嗎？我們打開來看看吧！（教師打開蝴蝶，讓幼兒觀察）1、發(fā)現(xiàn)秘密師：蝴蝶由哪兩個部分組成？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶是由翅膀和觸須組成的）師：原來蝴蝶是由翅膀和觸角組成的，我們先來

13、看看做翅膀的紙有什么特別？它的身上藏了一些小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 小結：這張彩紙是有許多張紙拼貼起來的，中間比較粗，兩旁比較細。師：那到底怎么拼貼才能使兩邊保持對稱嗎？請你先來擺一擺。（請集體幼兒嘗試自己擺一擺）2、拼貼彩紙師：（簡單介紹一下小朋友的擺法）老師這里也有一個辦法，請你來看一看。（教師示范）我們先將大的彩紙對折然后把稍微小一點的那張紙也對折，把兩張紙的中心線重合，緊緊的粘在一起，最后兩邊分別沿著中間的紙貼上一張比較細的紙。師：你學會了嗎，哪個小朋友愿意把蝴蝶的另外一面也拼貼一下？（請個別幼兒示范）3、折翅膀師：現(xiàn)在做蝴蝶的翅膀都準備好了，那這只蝴蝶的翅膀要怎么做的呢，你會嗎？（請個別

14、幼兒示范）過度：小朋友真是聰明啊，原來是這樣折疊起來的，要一前一后折，就像折扇子一樣。蝴蝶的翅膀已經(jīng)完成了，那么還有什么啊？（觸角）師：觸角應該怎么做呢？瞧，老師準備了做觸角的扭扭棒，要怎么樣把長長的茅根變成蝴蝶的翅膀呢，你會嗎？（教師個別示范） 師：扭扭棒沿著中心線繞一圈然后當兩個好朋友碰在一起的時候，我們要擰幾下讓他們緊緊的抱在一起，左后再把最頭上的部分往里面卷做成蝴蝶的觸角。三、幼兒制作，教師指導師：瞧！一只美麗的蝴蝶就這樣做好了，你學會了嗎？趕快用你的小手也來做只美麗的蝴蝶把，要注意顏色的搭配哦！1、提醒幼兒要將紙對齊后再貼，幫助個別幼兒拼貼2、鼓勵能力強的幼兒可以考慮到色彩的搭配問題

15、。四、點評師：你們的蝴蝶都做好了嗎，趕快讓我們瞧瞧把！我們來看看他們的花衣服怎么樣，都對稱嗎？幼兒園大班藝術教案報紙魚活動目標1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。.活動準備1、經(jīng)驗準備：欣賞過各類“美麗的魚，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。2、材料準備：報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個活動過程一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型師：變出

16、來什么，還能變成什么二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、制作材料及方法1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，.使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?三、提出要求，幼兒制造1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣四、幼兒制作，教師教導重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒五、欣賞評價引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價活動反思制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工

17、有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。專家點評制作報紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個手工活動的成功不僅在于立意新，想出了幼兒

18、心里想的樂趣，而且還在于：是一次創(chuàng)新教育活動，啟發(fā)了幼兒的想象力，發(fā)展了想象力，培養(yǎng)了想象力，在動腦中找到了快樂，學會了快樂。同時，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強了動手能力，獲得了實際體驗，由此可以說明，幼兒園應該多設計幼兒喜歡的動腦動手活動，促進他們的身心健康發(fā)展。幼兒園小班藝術領域活動撕面條教案設計意圖：一天班里的孩子過生日，他跟大家說：早上我媽媽給我做了長壽面吃。頓時引起其他小朋友的興趣，大家開始討論。有的小朋友說：老師，你會做面條嗎？我也想學做面條。怎樣才能使幼兒的興趣與教學內(nèi)容之間建立起聯(lián)系呢？觀察現(xiàn)象之后，開始從幼兒興趣入手，緊緊地圍繞綱要中藝術領域總目標展開美工活動撕面條。旨

19、在引導幼兒通過動手操作，充分發(fā)揮想象力，用彩色紙進行撕面條游戲。激發(fā)幼兒參與活動興趣，并體驗到成功的快樂?；顒幽繕耍?.認識面條，知道面條長什么樣子。2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條，并發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，能夠將撕好的面條放在盤子里。3.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂?；顒又攸c：鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，樂于參與活動。活動難點：雙手協(xié)調(diào)配合撕面條（撕紙時，小手的大拇指和食指緊捏著紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）活動準備：1.物質(zhì)準備：一碗彩色面條、彩紙、盤子2.經(jīng)驗準備：認識面條并知道面條長什么樣子、會唱拍手歌活動過程：一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。導入語：小朋友們好，今天呀，小貓貝貝

20、給老師打了一個電話，她說今天是她的生日，可是她的媽媽不在家，她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面，想讓我?guī)退^生日，做長壽面吃?？墒茄?，老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物-長壽面。過渡語：有哪位小朋友愿意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢？二、引導幼兒觀察并說出面條的特征。提問語：小朋友們都想給小貓做長壽面，那你們吃過的面條長什么樣子的呢？過渡語：哦！小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎？提問語：你們瞧，老師手中的面條長什么樣子呢？小結語：哦，原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。過渡語：小朋友們都很聰明，不僅認識了

21、面條還知道面條長什么樣子，彩色的面條可好看了，小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢？三、教師提供材料，幼兒自主撕面條。（一）、教師提供操作要求并示范。引導語：老師呀，今天為你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子，一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師，用這些彩色的紙來撕面條，為小貓做長壽面?，F(xiàn)在請小朋友們坐好，睜大你們的小眼睛看老師手中，老師現(xiàn)在教你們撕面條。操作要求：教師示范：伸出你們的小小手，用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的面條才好吃哦。提問語：那老師想問問小朋友們，我現(xiàn)在應該將撕好的面條放在哪里呢？提問語：有小朋友說放在嘴里，小朋友們說對不對呀？小結語：嗯，面條是給小貓做的生日禮物，我們不能吃。有小朋友就很聰明，看到老師這里