1、社會(huì)工作導(dǎo)論課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：48（理論42,其他6）總學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：社會(huì)工作一、課程的任務(wù)和基本要求：本課程是社會(huì)工作專業(yè)十一門主干課程之一，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，為社會(huì)工作專業(yè)一年級 學(xué)生開設(shè)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生對社會(huì)工作專業(yè)有一個(gè)基本的了解，為后續(xù)的專業(yè) 學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課程的基本要求如下：（1）要求學(xué)生了解和掌握社會(huì)工作原理、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作實(shí)務(wù)三大方面的理論 知識(shí)。（2）通過適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對課程理論知識(shí)的理解和把握。（3）與專業(yè)成長小組等實(shí)踐環(huán)節(jié)相配合，努力培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感，逐步培養(yǎng)學(xué)生 的專業(yè)理念和價(jià)值觀。（4）嘗試將本課程

2、的教學(xué)活動(dòng)與大學(xué)新生對大學(xué)生活的適應(yīng)結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到 社工精神離自己并不遙遠(yuǎn)、社工精神在自己的身邊就存在，從而激勵(lì)學(xué)生從關(guān)心自己身 邊的人開始，著手培養(yǎng)自己的助人意識(shí)、理念與技能。二、基本內(nèi)容和要求：第一章 社會(huì)工作的內(nèi)涵與領(lǐng)域（）社會(huì)工作的內(nèi)涵（-）社會(huì)工作的開展歷史（三）社會(huì)工作的領(lǐng)域（四）社會(huì)工作與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系第二章社會(huì)工作的功能與社會(huì)工作者的角色（一）社會(huì)工作的功能（二）社會(huì)工作者的角色第三章社會(huì)工作的價(jià)值體系（一）價(jià)值在社會(huì)工作中的地位與作用（-）西方社會(huì)工作的價(jià)值體系（三）中國社會(huì)工作價(jià)值體系的建構(gòu)第四章社會(huì)工作理論（一）理論在社會(huì)工作中的地位（二）西方社會(huì)工作理論流派

3、與歸類（三）構(gòu)建中國的社會(huì)工作理論第五章社會(huì)個(gè)案工作（-）個(gè)案工作的基本概念（二）個(gè)案工作的理論模式（三）個(gè)案工作的過程（四）個(gè)案工作的原那么與技巧第六章社會(huì)小組工作（-）小組工作的基本概念（二）小組工作的理論模式（三）小組工作的過程（四）小組工作的原那么與技巧第七章社區(qū)工作（-）社區(qū)工作的基本概念（二）社區(qū)工作的理論模式（三）社區(qū)工作的過程（四）社區(qū)工作的原那么與技巧第八章社會(huì)行政（一）社會(huì)行政的基本概念（二）社會(huì)行政的內(nèi)容第九章兒童社會(huì)工作（-）兒童社會(huì)工作的基本概念（二）兒童社會(huì)工作的理論（三）兒童社會(huì)工作的內(nèi)容（四）兒童社會(huì)工作的方法第十章青少年社會(huì)工作（-）青少年社會(huì)工作的基本概念（

4、二）青少年社會(huì)工作的理論（三）青少年社會(huì)工作的內(nèi)容（四）青少年社會(huì)工作的方法第十一章老年社會(huì)工作（一）老年社會(huì)工作的基本概念（-）老年社會(huì)工作的理論（三）老年社會(huì)工作的內(nèi)容（四）老年社會(huì)工作的方法第十二章婦女社會(huì)工作（一）婦女社會(huì)工作的基本概念（二）婦女社會(huì)工作的理論（三）婦女社會(huì)工作的內(nèi)容（四）婦女社會(huì)工作的方法第十三章家庭社會(huì)工作（一）家庭社會(huì)工作的基本概念（二）家庭社會(huì)工作的理論（三）家庭社會(huì)工作的內(nèi)容（四）家庭社會(huì)工作的方法第十四章 矯治社會(huì)工作（-）矯治社會(huì)工作的基本概念（二）矯治社會(huì)工作的工作機(jī)構(gòu)、工作者與服務(wù)對象（三）中國的矯治社會(huì)工作第十五章殘疾人社會(huì)工作（一）殘疾人社會(huì)工作的

5、基本概念（二）殘疾人社會(huì)工作的理論（三）殘疾人社會(huì)工作的內(nèi)容（四）殘疾人社會(huì)工作的方法第十六章企業(yè)社會(huì)工作（一）企業(yè)社會(huì)工作的基本概念（二）企業(yè)社會(huì)工作的理論（三）企業(yè)社會(huì)工作的內(nèi)容（四）企業(yè)社會(huì)工作的方法第十七章醫(yī)療社會(huì)工作（一）醫(yī)療社會(huì)工作的基本概念（-）醫(yī)療社會(huì)工作的理論（三）醫(yī)療社會(huì)工作的內(nèi)容（四）醫(yī)療社會(huì)工作的方法第十八章社會(huì)工作督導(dǎo)、咨詢與研究（一）社會(huì)工作督導(dǎo)（二）社會(huì)工作咨詢（三）社會(huì)工作研究三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求：本課程的教學(xué)活動(dòng)以理論知識(shí)的講授為主，實(shí)踐環(huán)節(jié)只是輔助性的教學(xué)手段。實(shí)踐環(huán)節(jié) 的形式與內(nèi)容主要有兩類：一是觀摩社會(huì)工作的相關(guān)影像資料；二是參觀社會(huì)福利院（或其 他機(jī)構(gòu)）

6、，或者請相關(guān)的專家學(xué)者做講座。四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配:理論：42 實(shí)驗(yàn)：無 上機(jī)：無 其它：6五、其它工程（含課外學(xué)時(shí)內(nèi)容）：無教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配導(dǎo)論2第J一章老年社會(huì)工作1第一章社會(huì)工作的內(nèi)涵 與領(lǐng)域2第十二章婦女社會(huì)工作1第二章社會(huì)工作的功能 與社會(huì)工作者的角色2第十三章家庭社會(huì)工作1課堂討論（涉及事實(shí)局部）2第十四章 矯治社會(huì)工作1第三章社會(huì)工作的價(jià)值 體系4參觀/聽講座/觀看社工 影像資料2第四章 社會(huì)工作理論2第十五章殘疾人社會(huì)工 作1觀摩社會(huì)工作影像資料及 討論（涉及價(jià)值判斷）2第十六章企業(yè)社會(huì)工作1第五章社會(huì)個(gè)案工作4第十七章醫(yī)療社會(huì)工作1第六章社會(huì)小組工作4第十八章社會(huì)

7、工作督 導(dǎo)、咨詢與研究3第七章社區(qū)工作4復(fù)習(xí)答疑2第八章社會(huì)行政4第九章兒童社會(huì)工作1第十章青少年社會(huì)工作1合計(jì)48六、有關(guān)說明：1、教學(xué)和考核方式：本課程屬考試課?？己朔绞綖殚]卷。2、習(xí)題：布置三次作業(yè)。3、能力培養(yǎng)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對社會(huì)工作專業(yè)有一個(gè)初步的了解。與此同時(shí)，通過與專業(yè) 成長小組等實(shí)踐環(huán)節(jié)的配合，努力培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感，逐步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理念和價(jià) 值觀。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：無后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：個(gè)案工作平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：社會(huì)學(xué)概論5、教材和主要參考書目：（1）教材：社會(huì)工作概論（第二版），王思斌主編，高等教育出版社2006年第二版。（2）主要參考書目：社會(huì)工作概論，史金得摩、柴柯萊著，丁碧云、沙依仁譯，五南圖書