1、對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié) 作為學(xué)習(xí)班班主任，你知道對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)怎么寫嗎？班主任工作的確是一門藝術(shù)，是一門討論每個同學(xué)以促使其全面健康進展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時刻去討論每一個同學(xué)。你是否在找正預(yù)備撰寫“對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)1 班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅僅需要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的傳授，更多的是對孩子健全人格的培育。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻.“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德

2、育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點： 一、構(gòu)成良好的班風(fēng)，提高訓(xùn)練效果。 僅有構(gòu)成良好的班風(fēng)，才能提高訓(xùn)練效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)當(dāng)初三(6)班班主任期間作了一些思索、進行了一些嘗試： 1、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。 應(yīng)對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我經(jīng)常利用晨會、班會等訓(xùn)練陣地和同學(xué)進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔(dān)，同時，也加強了對同學(xué)課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的訓(xùn)練。班團體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，同學(xué)的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和同學(xué)進行實事求是的，實實在在的分析，叫同學(xué)既明白自我存在的問題，又明

3、白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)進展打下基礎(chǔ)。 針對本班同學(xué)實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學(xué)做作業(yè)時，準(zhǔn)時提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài);同學(xué)發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注，對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必需的促進作用。 3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。 一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中

4、樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。 每一天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、同學(xué)紀律、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學(xué)嚴厲批判。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再賜予詳細指導(dǎo)。 同學(xué)是班級的主體，同學(xué)是班級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自我班團體的職責(zé)和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。 良好的班風(fēng)構(gòu)成后，教室環(huán)境干凈了

5、，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可也慢慢多了起來最主要的是：在這樣的團體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。 二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚訓(xùn)練力氣。 孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)情景，我經(jīng)過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。應(yīng)對同學(xué)家長，我總是一視同仁，公平對待。 當(dāng)同學(xué)有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通訓(xùn)練孩子的得與失。經(jīng)過溝通和溝通，他們的學(xué)習(xí)成果有所提高，家長非常感動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重訓(xùn)練力氣的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。 三、不斷的學(xué)習(xí)討論，構(gòu)成訓(xùn)練特色。 從教十年

6、來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有伴侶說：你教了這么多年了，每一天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為，由于我面臨著千差萬別的同學(xué)，我身處在一個飛速進展的時代。假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平。 回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成果，但我清醒地熟悉到這些成果的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫忙?！耙粋€籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，能在這樣一個開拓進取，團結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到非常幸運。班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠

7、，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更精彩。 對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)2 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，2022年已經(jīng)過去。逝去的2022年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功 在訓(xùn)練教學(xué)方面，我努力加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。仔細學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)

8、慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

9、中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個同學(xué)提出的問題。我真正做到了每一位同學(xué)都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學(xué)成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。 二、加強素養(yǎng)訓(xùn)練理

10、論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平 20_年_月，我擔(dān)當(dāng)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是同學(xué)剛剛進入學(xué)校，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我樂觀投入到素養(yǎng)訓(xùn)練的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快訓(xùn)練、教學(xué)方法的討論，更新訓(xùn)練觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進展的教學(xué)方法。 首先加強對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量;給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為同學(xué)供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)新力量。 其次加強教法討論，提高教學(xué)質(zhì)

11、量。如何在教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新力量，是素養(yǎng)訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重實行了問題-爭論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)訓(xùn)練的樂觀嘗試，主動采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)爭論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)力量，所教班級的同學(xué)成果得到了充分的確定和體現(xiàn)，近幾年參與學(xué)校組織的語文老師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列，其中2022年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2022年所教同學(xué)段成果又獲大豐收。 三、加強訓(xùn)練教學(xué)討論，提高訓(xùn)練科研力量實施語文素養(yǎng)訓(xùn)練 在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一

12、些新問題，運用素養(yǎng)訓(xùn)練的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)訓(xùn)練為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的有用價值。 總之，作為一名老師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)訓(xùn)練對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 我深知，自己目前的水平距離我幻想的目標(biāo)還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”! 對

13、學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(2)藝術(shù)班的班主任， 藝術(shù)班跟文化班不同。藝術(shù)班從8月1日-9月9日上文化課，而后開頭閉關(guān)始終學(xué)藝術(shù)專業(yè)科。下學(xué)期回校猛沖文化?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力： 這個學(xué)期，我主要幫助專業(yè)老師關(guān)心同學(xué)參與省藝術(shù)專業(yè)考試，做好同學(xué)的思想和心理上的輔導(dǎo)工作，依據(jù)同學(xué)從高一到高二的成果和表現(xiàn)，如有些同學(xué)專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些同學(xué)文化很好專業(yè)也好的同學(xué)，直到他們盡量去沖刺一下本科學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重，同學(xué)思想動蕩擔(dān)心，術(shù)科成果不穩(wěn)定，而文化學(xué)習(xí)壓力又大。 首先，穩(wěn)定同學(xué)心情，營造樂觀進取的備考氛圍。每次同

14、學(xué)完成一次專業(yè)模擬考試后，心情很亂。專業(yè)原地踏步的同學(xué)，簡單產(chǎn)生思想迷茫，動搖當(dāng)時的決心。面對種.種麻煩的問題，我分別打電話給同學(xué)找同學(xué)談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導(dǎo)心情，加油鼓勁，把同學(xué)的心情穩(wěn)下來，盡快的進入緊急閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)。 其次，指導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間。要想取得高考的成功，必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會取舍，任何時間和精力都必需為術(shù)科讓路。我依據(jù)藝術(shù)班老班主任以及任課老師的看法，提示同學(xué)后段時間學(xué)習(xí)的支配，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。 再次，有側(cè)重點關(guān)注同學(xué)的動態(tài)。依據(jù)同學(xué)專業(yè)成果以及所考院校對文化的要求，特殊對術(shù)科基礎(chǔ)

15、和文化科基礎(chǔ)好的同學(xué)重點關(guān)注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進行學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo)，每次術(shù)科考試后與專業(yè)課老師了解狀況，找這些同學(xué)談心分析提出更進一步的目標(biāo)。 最終，關(guān)懷家境困難的同學(xué)。對家境困難的同學(xué)，有更大的心理負擔(dān)，在成果和經(jīng)濟負擔(dān)面前，常常會有患得患失的不穩(wěn)定心情，尤其是接近藝術(shù)聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對特困生，賜予肯定適當(dāng)?shù)年P(guān)心。 高三這學(xué)期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關(guān)懷他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔?！敖枋戮毴恕?，盼望下學(xué)期他們在學(xué)文化上我能夠做得更好

16、，更好的服務(wù)同學(xué)。 對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和同學(xué)家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當(dāng)開展。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本狀況 本班共有同學(xué)人，其中女生_人，少數(shù)民族_人，少先隊員_人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)把握力度不夠，對學(xué)問的接受力量和理解力量較差，但同學(xué)思想端正，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，對學(xué)問的渴求非常劇烈。 二、工作總結(jié) (一)、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作方案。 2、學(xué)習(xí)了語文訓(xùn)練教學(xué)新方法，新

17、理念。在訓(xùn)練教學(xué)中做到了以“同學(xué)為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 3、加強同學(xué)的思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，在訓(xùn)練教學(xué)貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想訓(xùn)練，達到預(yù)期的教學(xué)效果。 4、仔細學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學(xué)的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到同學(xué)自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。 5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，同學(xué)樂觀大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考

18、慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理力量和有責(zé)任心，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力量的班干部。這些班干部不但有管理力量，而且自我約束力量也比較強，同學(xué)們也都聽從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強思想訓(xùn)練 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三班級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，

19、讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 1、樹立榜樣，在本期中，我將針對同學(xué)的學(xué)習(xí)力量較低這一實際狀況，實行以閱讀使其進步的方法，加強對同學(xué)的訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)習(xí)力量得到提高。 2、加強了與同學(xué)的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的訓(xùn)練教學(xué)效果，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 3、實行了“一對一”的關(guān)心措施，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)關(guān)心學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，最終達到了共同進步的訓(xùn)練目的。 4、采納了分層次管理的方法，把班上的同學(xué)依據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和進展其特長，做到了因材施教。 (四)、樂觀開展

20、豐富的文體活動 1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”訓(xùn)練活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。 2、培育了他們的綜合力量，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒模范作用。 3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特殊是對于非少先隊員，向他們宣揚少先隊組織的先進性，鼓舞他們向少先隊組織靠攏。 4、本學(xué)期我班樂觀組織同學(xué)參與慶?！傲弧被顒樱S富了同學(xué)的課余生活，增加的同學(xué)的參加意識，在活動中，同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，樂觀投身于活動中，取得了較好的成果。 5、同學(xué)思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的

21、(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了同學(xué)榮譽感，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。 (五)差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)懷、鼓舞差生，用好同學(xué)帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，準(zhǔn)時表揚平常有進步的同學(xué)，包括做好事、上課仔細聽講、發(fā)言樂觀、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學(xué)們艷羨的眼光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地熟悉和評價自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以關(guān)心他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信念來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 (六)、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。 三、存在的不足 我班的訓(xùn)練教學(xué)工作雖然取得了很好的成果，但還存在許多不足之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。 對學(xué)習(xí)班主任工作的總結(jié)5 1、樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的訓(xùn)練觀念有肯定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需