1、 幼兒園小班游戲吹泡泡教案三篇 篇一 活動目標(biāo) 1. 幫忙幼兒在嬉戲中學(xué)會踮腳、下蹲等動作。 2. 提到幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量。 重點難點 重點： 1. 小朋友和教師一起手拉手，變成一個“大泡泡”。 2. 邊說兒歌邊依據(jù)內(nèi)容變化“泡泡”大小 。 難點： 幼兒大膽想象，并用語言描述 “泡泡”的變化外形。 活動預(yù)備 1. 吹泡泡玩具材料。 2. 心理預(yù)備：在吹泡泡時細(xì)心觀看吹出去的泡泡外形、顏色。 3. 兒歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。 泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。 活動過程 （一）導(dǎo)入： 1.教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡嬉戲。 2幼兒觀看教師吹泡泡的動作，

2、發(fā)覺泡泡的變化。 （二）嬉戲活動 1.回憶泡泡的樣子，引發(fā)幼兒活動興趣。 （提問：“泡泡是什么樣子的？”；“泡泡都去哪了呢？”） 2.師幼一起進(jìn)展嬉戲，邊說兒歌邊做嬉戲。 （提問：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？”） 3.依據(jù)兒歌做嬉戲： “泡泡飛高了”-幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。 “泡泡變大了”-幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。 “泡泡爆了”-幼兒一起擊掌，并齊聲說：“叭”。 （三）嬉戲完畢 每位幼兒變成一個小泡泡回教室。 篇二 嬉戲目的： 練習(xí)一個跟著一個走成圓形隊形。 嬉戲預(yù)備： 場地上畫一個大圓圈。 嬉戲玩法： 幼兒與教師手拉手沿著大圓圈站好。 嬉戲開頭： 大家順與圓圈按逆時針方向必需

3、一個跟著一個走成圓形隊，邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡?！敝貜?fù)念幾遍后教師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e，教師說：“泡泡飛低了.“幼兒原地蹲下。重復(fù)數(shù)次，教師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散的跑開，聽教師說：“又吹泡泡了.“大家又回到圓圈上站好，嬉戲重新開頭。 留意事項： 教師要規(guī)定四散跑的范圍，不能跑得太遠(yuǎn)。 篇三 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。 2、通過嬉戲活動，了解泡泡的特征。 活動預(yù)備： 1、用紙杯裝肥皂水若干，吸管（精細(xì)不一），有圖案的盆。 2、前閱歷預(yù)備：在平常洗手時，教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀看搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象。 活動過程： 一、提問引出主題剛剛你在洗手時看到了什么？發(fā)覺了什么？ 二、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。 1、教師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起，供應(yīng)（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水？ 2、請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。 3、熟悉泡泡，通過觀看讓幼兒了解泡泡外形、大小、顏色。 三、吹泡泡1、供應(yīng)粗細(xì)不全都的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。 2、供應(yīng)若干盆（盆底有圖案）（可知道泡泡是透亮、無色的）延長活動： 1、選擇有陽光地方觀看泡泡，看泡泡顏色（解決問