1、小兔落水后幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案小兔落水后幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案活動目標(biāo)：1、讓幼兒傾聽故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個別詞語：安慰、埋怨、手足無措。2、通過故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。活動準(zhǔn)備：1、背景圖一張，動物圖片：小猴、狐貍、小白兔2、竹竿一根。3、字詞：安慰、埋怨、手足無措?；顒舆^程：一、導(dǎo)入故事：師：今天老師請來了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰??？（師依次出示動物圖片：小兔，小猴，狐貍）師：今天天氣可好了，小動物們可高興了，

2、小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，可是玩的正高興的時候，小兔子撲通掉進(jìn)了河里，哎呀，小朋友們想想看，如果你是小兔子掉進(jìn)了河里，心里會怎么想？會說些什么呢？二、引出故事：師：今天，老師要講一個關(guān)于小兔落水以后的故事。故事小兔落水后。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺上，哧溜一聲滑進(jìn)了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊。小猴子看見了，忙安慰小兔說：小兔子，別害怕，要勇敢的與河水作斗爭，勇敢的.向岸邊游去，堅持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時狐貍看見了，埋怨小兔子說：“小兔子，你看你，平時老師說了要注意安全，可你就是不聽，

3、現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦？”這時，小山羊忙趕了過來，小山羊不會游泳，它急的手足無措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見草地上有根竹竿，伸進(jìn)了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評了小猴子和小狐貍，并告訴他們說：當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。師：我的故事講完了，請小朋友們告訴我：故事的名字叫什么？師：是誰救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一個什么辦法把小兔子給就上了來的？怎么做的呢小山羊？師：請一個小朋友上來表演。師：剛我們聽了故事里，小猴子和小狐貍也想了辦法，可是它們是怎么做的呢？我們再來聽一遍故事。三、第二遍傾聽故事。師

4、：故事講完了，請小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說的？（出示字詞“安慰”）師：你會用安慰來說一句話嗎？師：可是小猴子說了以后，小兔子還是在水里掙扎著對不對？師：小狐貍看見小兔子落水后，它是怎么說的，怎么做的？我們一起來學(xué)學(xué)埋怨的動作。（出示字詞“埋怨”）師：你會用埋怨來說一句話嗎？師：小狐貍是埋怨小兔子，小猴子給小兔子安慰了，它們都做了，可是小兔子得救了嗎？它喜不喜歡這種方法？不喜歡。為什么？師：那么小山羊來后，它不會游泳，它看見小兔落到了河里，它是怎么樣？（出示詞語“手足無措”）師：那你會用手足無措來說一句話嗎？師：那小山羊想到了什么辦法呢？想到什么辦法？師：那小朋友們說說看，這個故事，

5、誰的辦法最好？為什么？師：那我們要學(xué)習(xí)誰呢？那小猴子和小狐貍它們只是說了沒有動手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你會用什么辦法去就小兔？四、分組表演師：下面我想請我們小朋友們分組表演這個故事。師：那你們知道故事里，老師是怎么對它們說的啊？師：我們一起來學(xué)學(xué)老師的話：當(dāng)朋友遇到困難時，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了，不要只會說，而不去伸手去做。小朋友們有沒有懂得這個道理啊？教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。幼兒園小班語言公開課

6、優(yōu)秀教案看圖識字活動含反思活動目標(biāo)：1、會運(yùn)用圖配文線索圖的形式，表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動，對閱讀活動有興趣。3、能積極參加活動，大膽表述自己的認(rèn)識。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。活動準(zhǔn)備：大字卡若干，標(biāo)記圖嬰兒畫報30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。活動過程：出示故事名稱的字條蘿卜青菜都愛吃，幼兒認(rèn)讀。教師清講故事。幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。故事里有誰？（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）小豬到哪兒去？干什么？小白兔請小豬吃什么？小豬吃

7、的怎么樣，發(fā)出什么聲音？（教師提問，幼兒回答，教師同時出示相應(yīng)的字卡）依次提問小白兔、小山羊到哪兒去，干什么？（出示相應(yīng)的字卡）熊奶奶請了誰？招待大家吃什么？（出示字卡認(rèn)讀）教師按線索圖再次講述故事。幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。幼兒閱讀圖書。集體認(rèn)讀故事名字。請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認(rèn)識的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。集體閱讀第一頁內(nèi)容。幼兒自由完整閱讀。幼兒操作，發(fā)散閱讀。請幼兒選擇動物字卡，自制圖書誰到誰家做客，請誰吃什么？個別幼兒講述自己的圖書內(nèi)容。活動反思：在這個活動中，采用課件的形式導(dǎo)入愛字，調(diào)動起了幼兒的積極性。在活動過程中，幼兒對于圖文結(jié)合的方式學(xué)習(xí)起詩歌來興趣也比較濃

8、厚，很快能夠掌握詩歌內(nèi)容。這個活動中，重點(diǎn)就是進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的，那么在創(chuàng)編的過程中，幼兒一開始說的很多，越到后面就興趣不太高了。說的也都是比較重復(fù)的內(nèi)容。一幅幅圖片呈現(xiàn)的方式太單一，也容易讓幼兒產(chǎn)生疲倦。而且后來直接讓他們看著圖片把這首詩歌進(jìn)行創(chuàng)編，沒有給他們思考的空間，進(jìn)行討論。如果最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)采用開放式提問讓幼兒選擇一幅圖來進(jìn)行創(chuàng)編，給他們討論過后，再完整創(chuàng)編詩歌。活動效果應(yīng)該會更好幼兒園小班語言優(yōu)秀公開課教案大輪子含反思【活動目標(biāo)】1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”，感知大輪子帶給小動物的快樂。2、探索輪子的玩法，體驗輪子游戲的快樂

9、。3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。【活動準(zhǔn)備】小圈與幼兒人數(shù)一樣；PPT。【活動過程】一、出示輪子，引出主題。師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：小熊在草地上散步，看它發(fā)現(xiàn)了什么？小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，并請了它的朋友來玩。（點(diǎn)擊PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的動物聽說有這么一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰來了？小狐貍說：把你

10、們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。小動物們怎么說？帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說：不給，不給，我們喜歡大輪子。又有誰來了？他也想要輪子。動物們怎么說：不給，不給，我們喜歡大輪子。誰又來了？你覺得它是來要輪子嗎？我們來聽聽小鳥說了什么？哎呀，這下怎么辦呢？小動物們會怎么做呢？會不會把輪子還給汽車呢？三、教師完整講述故事。四、引導(dǎo)幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。五、游戲活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。1、師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，

11、用車輪當(dāng)桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？2、師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？3、教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。附故事：大輪子小熊在散步，突然發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。小狗小兔小猴快來呀我們有桌子啦小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的桌子啊呀，結(jié)結(jié)實實，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡大輪子桌子。狐貍聽到消息，跑來了。把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的！不給！不給！我們喜歡大輪子！狐貍只好離開了。大灰狼來了說把大輪子給我吧，要不我可就生氣了！不給！不給！我們喜歡大輪子！小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)在一起，大灰狼也沒辦法。一只大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一只大輪子，開不動了。這可怎么辦?。啃游飩兌季o張起來。他們真舍不得大輪子桌子，就討論起來。我們沒了大輪子桌子，吃什么都不香啊！小狗說。世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦！小兔說。誰見誰羨慕呢！小猴說?？墒牵⌒苷f，汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳?。∽詈?，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。嘀嘀大汽車安好輪子，開動了，好一副雄糾糾的