1、期末試卷2一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5分）wn yn h xi hn wei shng xn yu m( ) ( ) ( ) ( )二、用橫線畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。（3分）呼吁（y x ）動彈（tndn ）削好（xioxi）三、用橫線畫出下面詞語中的錯別字，并在括號里改正。（2分）一絲不久（ ）半途而費（ ）如不可及（ ）連棉不斷（ ）四、按要求填空。（14分）1、下列四字詞補充完整。（3分）響（ ）云（ ） 花（ ）葉（ ） 氣急（ ）（ ）神（ ）鬼（ ） （ ）其不（ ） 魚（ ）而（ ） 2、照樣子，寫出三個你本學期積累的關于描寫景物的成語。（1.5分）天高云淡-3、把下面

2、句子補充完整。（2分）A、竹外桃花三兩枝，-。B螞蟻搬家蛇過道，-。4、寫兩句你本學期積累的名人警句（寫上作者的姓名）。（2分）-5、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（2.5分）-6、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名 。作者- 。書的主要內容：-推薦的理由-（3分）五、用“貴”字組成詞后再填空。（1分）1、這些動物都是國家一級保護動物是十分（ ）的。2、父親的這種精神你不認為是十分（）的嗎？六修改下面的病句。（2分）1、語文課對我很感興趣。改正：-2、這些狡猾的村民個個都有善良和樸實的品格。改正：-七

3、、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（3分），。，。第二部分：閱讀積累與運用（35分）一、閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題。（20分）一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xi hu（）那樣細致；有時又hub（）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一

4、體了。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）2、從文中找出下列反語詞。（3分） 呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、寫一句話，用上“有時有時有時”。（3分） 4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用劃出來）。（2分）5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了”這句話說明（2分）6、下面是我讀這個片段后的啟發(fā)：（2分）7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）8、（小練筆）我好像看到了圍觀的人議論情景，我想把它寫下來。（5分）二、閱讀短文，回答問題。（15分）我們家的鄰居是位年過六旬的老人。男的是老黨員，在抗日戰(zhàn)爭時期腿負過傷，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風能把好吹倒似的。老兩口

5、只有一個女兒，在外地教書。鄉(xiāng)親們見兩位老人用水困難，這個幫著挑一擔，那個幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給幫他們挑水的人一些報酬，可是誰也不肯接受。“日子長著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊。”老兩口帶著歉意說?！澳强诠啪o人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬?！编l(xiāng)親們總這樣勸說兩位老人。多好的古井啊，它 鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水， 陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得怎樣做人。1、給文中帶點的字詞選恰當?shù)慕忉尞?。?分）單?。捍┑囊路《偕眢w瘦弱力量薄弱白：清楚；明白沒有效果無報償空白2、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）3、給第3自然段沒有標點的地方加上標點符號

6、。（2分）4、文中的哪句話最使你受到感動？（用在文中劃出）使你感動的原因是 （3分）5、這個片段主要寫： （2分）6、鄉(xiāng)親們的什么品格值得我們學習？為什么要學習呢？（4分） 第三部分：習作（35分）題目：我最難忘的人是 這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。期末試卷3一、用直線將下面的詞語搭配起來。身體 薄弱 發(fā)揮 群眾性格 衰弱 發(fā)動 意見力量 軟弱 發(fā)表 作用二、在括號里填上合適的詞語。（ ）的眼睛（ ）地離開 （ ）的神采 （ ）地排列（ ）的神情（ ）地注視著（ ）的臉蛋兒（ ）地消失三、 選一選，讀一讀

7、。把不正確的讀音劃掉。1、來到桂林，你就像走進了一幅畫卷（junjun）2、我們在洞里走了一轉（zhunzhun）3、我替父親把爐火悶（mnmn）好4、小鎮(zhèn)上來了一群逃難（nnnn）的人四、我會在括號里選擇正確的讀音。肝臟（zngzng）青藏（cngzng） 唐朝（chozho）的（de d）確 樂譜（l yu） 模樣（mm）動彈（dntn）重（chngchng）見天日 逃難（nnnn）呼吁（x y） 雞冠（gungun）花 不假（ji ji）思五、我會選擇正確的讀音，并用“”表示。螺（luli） 瑕（xi ji）巒（lunln） 臀（din tn） 蹄（d t） 簽（jin qin）徹（qi

8、 ch） 弧（hgu）屢（lu l 撼（gnhn）鑲（rngxing） 濫（jinln） 畔（bnpn）榨（zhizh） ?。╮sh）六、在括號里填上合適的詞。發(fā)言（ ） 工作（ ） 反映（ ）身體（ ）改善（ ） 天空（ ） 灌溉（ ）保衛(wèi)（ ）七、比一比，寫一寫狠（ ） 辨（ ） 攔（ ） ?。?） 滾（ ）狼（ ） 辯（ ）爛（ ） 孤（ ） 漆（ ）瑕（ ） 泰（ ）稍（ ） 撥（ ）假（ ） 秦（ ）消（ ） 拔（ ）八、我會選出合適的惡關聯(lián)詞，填在括號里。因為所以 雖然但是即使也如果就 不但而且 只有才1、（ ）紀昌已經(jīng)取得了不少的成績，（ ）飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。2、（ ）紀昌

9、勤學苦練，（ ）他成了百發(fā)百中的射箭能手。期末試卷4一、我會把句子縮短。1、小明大口大口地吃著又香又甜的蘋果。-2、水田里綠油油的禾苗在微風吹拂下不斷點頭。-二、擴寫句子。1、小明是個少先隊員。-2、小朋友在聽故事。-三、 選詞填空。既又 不管都 或者或者 是還是1、星期天，小華（ ）打球，（ ）看電影。2、電影票僅一張，（ ）你去，（ ）他去？3、他（ ）愛學習，（ ）愛勞動，真是個好孩子。四、改正句子中毛病。1、老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死。2、一切任何困難都嚇不倒我們。五、把下面的句子改成帶“被”字的句子。例：樹叢擋住了他的視線。他的視線被樹叢擋住了。1、小紅和小花修好了教室里的

10、桌椅。-2、我們收集了不少諺語。-3、小姑娘洗干凈了撿來的石頭。-六、用下面的詞語各造一個句子。1、時而時而2、即使也3、有的有的有的還有的八、閱讀理解。一九三八年一月，加拿大共產黨員白求恩大夫為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，率領一個醫(yī)療隊，來到了延安。白求恩在延安見到了毛主席，毛主席/同意他提出的到前線去的請求。他在前線以手術臺為陣地，不顧炮彈在周圍爆炸，仍然爭分奪秒地給傷員做手術。他對人民滿腔熱枕，對工作極端負責，充分表現(xiàn)了毫不利己專門利人的精神。1、故事發(fā)生的時間： 地點： 人物： 事情： 2、這件事的起因： 經(jīng)過： 結果： 期末試卷5 一、積累*運用（30分）1、我會讀拼音，并能正確地寫出詞語

11、。（4分）yngj jng zhn ji sh gng q b bi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面詞語的錯別字，并把它改正過來。（4分）堅韌不撥 半圖而廢 無堅不推 持之以行（ ） （ ） （ ）（ ）3、比一比，再組詞。（3分）恕（ ） 狠（ ）稍（ ） 怒（ ） 狼（ ）悄（ ）4、選擇合適的詞語的序號填在括號里。（2分）A、違背 B、違抗（1）說話做事，不要（ ）自己的良心。（2）國王不允許大臣（ ）他的命令，否則就要殺掉他們。5、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）A、往上托 B、舉動C、提出 D、全（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）（2）課堂上，我積極

12、舉手回答老師提出的問題。（ ）（3）請你舉個例子來具體說明一下。（ ）（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（ ）6、我會按要求改寫句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏葉在微風中搖動著。（改成擬人句）7、看誰記得牢。（5分）（1）-， 子規(guī)聲里雨如煙。（2）-，夜靜春山空。（3）眾鳥高飛盡,-。（4）一個人只要活得-，有-，就等于有了一大筆財富。8、你對誠信有著怎樣的理解？請用一句簡短的話來表達。（3分） 二、閱讀。（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問題。（一）自然之道選段（15分） “天??！”我

13、聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！?、照樣子寫詞語。（3分）氣喘吁吁（ABCC）：( ) ( )( ) 2、用“”劃出向導怎樣救幼龜?shù)木渥印＃?分）3、寫出近義詞。（3分）迅速（ ） 歡樂（ ） 補救（ ） 4、我能用“一邊一邊”造句。（2分）-5、

14、讀了文段，你明白了什么？（5分）-（二）短文購買上帝的男孩（13分） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常

15、奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！” 幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老

16、頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_。（1分）3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的

17、男孩邦迪是一個_、_的孩子。（2分）5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的惡情景，簡單寫下來。（3分）（三）短文給一個鼓勵的眼神（12分） 三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。 故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在

18、體會到了成功的喜悅?？磥?，故事仍未結局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。 人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。 有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡

19、頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。 或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環(huán)境，能讓它學會堅強健康地成長。 雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！1、寫出下面詞語的近義詞。4分迥異（ ）揣測（ ）懇切（ ）堅強（ ）2、按短文內容搭配詞語3分 （ ）的喜悅 （ ）的眼神 （ ）的旅程3、用“”劃出我們向母親

20、發(fā)出怎樣懇切的請求的句子。（2分）4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢？寫出你的真情實感。3分-三、習作。（30分）寫一個我敬佩的人，要求把自己所寫的人的惡精神風貌表現(xiàn)出來。題目自擬。期末試卷6一、語言積累。（40分）1、讀拼音，寫漢字，你一定能準確規(guī)范地寫出來。（10分）y chn kixun x shng b ln zhung kuo（ ） （ ）（ ） （ ）jin kng m hu b ji p bib kn( ) ( ) ( ) 2、組詞（5分）削（ ）暇（ ）潮（ ）捎（ ） 尊（ ）哨（ ）瑕（ ）嘲（ ）稍（ ） 遵（ ）3、本學期，你一定積累了不少

21、成語，請按要求填空（8分）與戰(zhàn)爭有關的成語： _ _AABB式的成語 如：歪歪斜斜 :_ _ ABAC式的成語 如：不折不扣_ _ 有數(shù)字的成語 如：橫七豎八:_ _4、請你寫一句與農時有關的諺語，一句與氣象有關的諺語（4分）-5、，把下面的句子補充完整，你肯定行。（10分）（1） 與朋友交，_。（2） _ ，海上明月共潮生。(3)_，春來江水綠如藍。（4）_不是我們,這些海龜根本_不會受到傷害。（5）雖然生命短暫，但是，我們卻可以用 的生命創(chuàng)造出 的價值。6、給多音字組詞（3）分折 Sh ( )吁x ( )卷 jun ( ) zh ( ) y ( ) qun( )二、能力拓展。（8分）1、照

22、樣子寫句子例：老人找到了失散多年的女兒。（4分）老人把失散多年的女兒找到了。失散多年的女兒被老人找到了。L庫伯爾先生派人來開走了奔馳汽車。 2仿寫句子。（4分）（1）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。-（2）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時而變換調子。-三、閱讀感悟。（22分）船過三峽從重慶乘船到武漢，我游覽了世界的長江三峽。三峽的山好奇??！夔（ku）門像刀砍劍劈。筆直陡峭。群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！_ 三峽的水好急??！長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。長江在山叢中其彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲震耳欲

23、聾。 三峽的船好險??！江水翻卷，旋渦連旋渦，波浪連波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著山壁；有時山巖又好象要掉下來啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！ 我更喜歡三峽中的神女峰。 那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上穿綠色長裙，美麗極了！這一帶流傳著這樣一個神奇的故事： 從前，有個漁民每天在江中捕魚。一天，天昏地暗，風雨交加。漁民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中。他心愛的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化做了巖石。從此，她從早到晚，不怕雨鄰日曬，為過往船只當航標。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，

24、原來是她在為我們指引航向哩！1、這篇文章第_自然段的結構上相似，都采用了_結構方式，寫出了三個方面的內容：一是（ ）。二是（ ）。三是（ ）。全文通過對三峽 _（用兩個字概括）的描繪，反映了作者（ ）的 思想感情。（10分）2、文中的過渡句是_，它所起的作用是_。（2分）3、用“_”畫出文中的比喻句。作者分別把山比作_ _;把水比作_，用_比喻船。（8分）4、“啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！”該用_的語氣讀。（2分）四、作文展示。（30分）題目：同學們，你們心里一定有許多知心話想告訴別人吧！這次作文想讓你把自己的心里話寫下來。要表達出自己的真情實感?？梢杂谩鞍职郑▼寢尅⒗蠋煹龋┪蚁雽δ阏f”為

25、題目，也可以根據(jù)作文內容自擬題目。期末試卷7 一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）fitng zwi shhu pn xun w ju( ) ( ) ( ) ( ) ( )lngzho ynb chng go dio k dn xi( )( ) （ ） ( ) ( )二、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分、表里如一（ ）：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣、盡心盡力（ ）：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都、回首遙望（ ）：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞、微不足道（ ）：（1）細，?。?）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙三、把

26、下列詞語補充完整。（8分）( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )四、在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“”9分） 性格（開朗晴朗）愛護（公物祖國）工作（細微細致）發(fā)言（強烈熱烈）改正（生活錯誤）反映（情形情況）節(jié)奏（歡樂歡快）發(fā)揚（優(yōu)點創(chuàng)造）環(huán)境（幽雅清淺）五、按要求寫句子。（10分）1、修改病句：（1）老師介紹了許多小明的事跡。（2）王老師親自陪同我班同學游覽。（3）樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。2、改成比喻句。春風吹在我的臉上暖洋洋的。-3、改成擬人句池塘里的菏葉在微風中搖動著。-六、選詞填空。（4分）不是就是 要么要么 既然就只有才 只要就 因為所以1（）我們已經(jīng)學過了法律知識，）應該更自覺地遵守法律。2這件事（ ）班長做的，（ ）是學習委員干的。3（ ）沒有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。4（ ）你能刻苦學習，（）能不斷提高學習成績。七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（4分）（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。（ ）周總理剛要上車，望見一位