本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)的訓(xùn)練5篇寫作文文章的六要素要交待明了。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面。這里由我給大家共享六年級(jí)作文的訓(xùn)練，便利大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文的訓(xùn)練1

面對(duì)即將成年的自己卻還不知道應(yīng)當(dāng)如何感恩，我對(duì)待自己的前途依舊迷茫，每天還是我行我素，對(duì)待這樣一個(gè)人，或許親人都會(huì)失望吧。

我看過好多書，其中不乏寫感恩的其中的主人公為報(bào)答老師的知遇之恩，不惜花費(fèi)終生的精力去幫助她老師的女兒，成就夢(mèng)想!看到這樣的情節(jié)，我的心不禁有些觸動(dòng)，但總是反過來(lái)想噻，現(xiàn)實(shí)社會(huì)這怎么可能呢，人是利益動(dòng)物為了利益不惜同最好的朋友、家人翻臉又何談的感恩，我一笑帶過了。

然而從一件事，使我明白這樣的人，現(xiàn)實(shí)社會(huì)真的存在我的家庭并不富足，可以說是勉強(qiáng)小康，但我的父母在趕上卻是我這個(gè)高中生所不及其萬(wàn)分之一的事，我的母親嫁到蕭家以來(lái)，我的爺爺奶奶一直對(duì)他有看法，還經(jīng)常謾罵我的媽媽，有幾次竟連小到不懂事的我都打——我是他們唯一的孫子，但是我的媽媽，卻從來(lái)不還他們的嘴，每次都只是扶著我不讓我不哭。所以我真的不喜歡我的爺爺奶奶伴隨著我的長(zhǎng)大，爸爸媽媽和我的爺爺奶奶都在變老，終究我的爺爺奶奶接受不了歲月的考驗(yàn)病倒了，每天媽媽都按時(shí)的為他們送飯，洗衣洗澡換衣，對(duì)待這樣的現(xiàn)象，我終究向媽媽發(fā)出了質(zhì)疑：“他們?cè)谖倚〉臅r(shí)候那樣對(duì)我們，為什么還要管他們，不是還有我三爹他們嗎?〞當(dāng)媽媽聽到我的問題時(shí)竟然眼含了淚水良久沒有說話。

“孩子沒有你的爺爺奶奶哪來(lái)的你爸又那來(lái)的你，雖然他們對(duì)我狠，但他們終究是你爸的父母，我們?cè)鯓幼龊湍闳簧详P(guān)系，他們是他們，我們是我們……〞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說完又意味深長(zhǎng)的看了我一眼，便端起飯走了。

我良久的站在那兒，腦海中不斷回蕩著母親的一番話。是啊，他們對(duì)我再不好，終究也是我的爺爺奶奶，他們是我的長(zhǎng)輩，從社會(huì)道德上講我就應(yīng)當(dāng)在他們生病時(shí)照料他們。也從這些事中我明白，書中所寫的并不僅僅存在于書中，在社會(huì)中也存在這樣的人，我也明白，一個(gè)人假如不懂得感恩，和那些動(dòng)物又有什么區(qū)別，還有什么資格再謊稱自己是高級(jí)動(dòng)物?生怕早已沒有了資格吧，這可能就是人與人之間的區(qū)別吧。

之后爺爺奶奶生病的這段時(shí)間我和母親一起按時(shí)接點(diǎn)的去照料他們，他們也對(duì)當(dāng)年的所做流下了后悔的眼淚，他們也終究明白我是他們唯一的孫子，而我的父母才是他們四個(gè)孩子中最孝順的。

百善孝為先，更何況校本就是感恩中最重要的組成之一呢!我學(xué)會(huì)了感恩，更學(xué)會(huì)了孝，更明白應(yīng)對(duì)老師有知遇之恩，對(duì)朋友有互助之恩，對(duì)陌生人有相見而幫助之恩，此后我的人生不再迷茫，由于我的人生有了感恩相伴。

六年級(jí)作文的訓(xùn)練2

時(shí)間就像一盒顏料，給我的童年增加了多少個(gè)喜、怒、哀、樂……可后悔往往代表顏料中的黑色，一想起那件事，我就內(nèi)疚不已。

那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，金色的陽(yáng)光就像美酒，讓人迷醉，一切是那么美好。我散步在恬靜的小路上，突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一只流浪狗，我定睛一看，是一只金毛犬，皮毛很臟，身體在風(fēng)中瑟瑟哆嗦，眼睛半閉著，一條無(wú)力的尾巴拖在身后，看上去很疲憊，走起路來(lái)東倒西歪。它為什么這幅模樣呢?我心里閃過一個(gè)念頭：一定是被主人拋棄的。我即刻覺得它好可憐，想收下它，但還是依依不舍地走了。

過了幾天，我再也沒見過它，可在一次上課途中，我在馬路旁看到了一只金毛犬，我心頭一驚，走近一看，是那只熟悉的金毛犬，它死了，身上有血跡，我懊悔又痛心，在內(nèi)心不停地譴責(zé)自己，認(rèn)為是自己躊躇才讓它遭遇不幸。

時(shí)光荏苒，每當(dāng)想起那件事，我就后悔不已。

六年級(jí)作文的訓(xùn)練3

我家的陽(yáng)臺(tái)上擺放著一盆盆郁郁蒼蒼的吊蘭。清爽雅致，令人賞心悅目。

吊蘭是我心愛之物，每個(gè)星期六我都會(huì)給它澆水，擦去綠葉上的灰塵。吊蘭的葉片狹長(zhǎng)而又柔和，層層疊疊，像四周伸展著，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵盛開的煙花，又類似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。

現(xiàn)在的吊蘭，葉叢中抽出了一根根柔和的枝條，枝條越來(lái)越長(zhǎng)，沿著盆沿向外斜垂下去。

吊蘭的生命力十分頑強(qiáng)，有一次我剪下一根枝條，將它隨便插進(jìn)了泥土里，過了不久又一個(gè)新的生命誕生了，他依舊開心的生長(zhǎng)著，十分健康。

吊蘭不僅漂亮，還可以為環(huán)保做貢獻(xiàn)呢!

吊蘭可以吸收空氣中的二氧化碳釋放成氧氣，從而起到清潔空氣的作用。吊蘭身上的簡(jiǎn)樸、清爽雅致，令我更喜歡它。

吊蘭的美很獨(dú)特。它那頑強(qiáng)的生命力，樂觀向上的生活態(tài)度特別令我愛好。

六年級(jí)作文的訓(xùn)練4

夏天是雨的季節(jié)，它總是嘩啦啦地來(lái)，又嘩啦啦地去。

下大雨了，下大雨了，傾盆大雨從天而降。雨滴打在地上，形成了一個(gè)又一個(gè)漂亮的花朵。雨滴打在樹葉上，發(fā)出“沙沙〞的聲音;打在巖石上，發(fā)出“滴答滴答〞的聲音;打在風(fēng)鈴上發(fā)出“叮咚叮咚〞的聲音。聲音匯集在一起，就好像大自然演奏的樂曲。

雨越下越大，人們打著傘走在路上?；ɑňG綠，各式各樣的傘就像一位位翩翩起舞的舞蹈家，在上下飛翔著。傘又是一顆顆五彩繽紛的蘑菇，在雨中散步。

雨中的荷塘，更是別有一番風(fēng)采，荷塘像被一件紗布掩蓋著一樣，朦朦朧朧的?？赡鞘㈤_的荷卻又把那灰白的荷塘襯托得更加漂亮。而那翠綠的荷葉如點(diǎn)睛之筆，讓整個(gè)荷塘變得充滿了生命力，變得鮮活，變得敞亮，變得漂亮動(dòng)人起來(lái)，

這就是漂亮的雨中景，這就是大自然的神來(lái)之筆。

六年級(jí)作文的訓(xùn)練5

云在大量人的記憶里是輕盈的、純凈的，似水霧般虛無(wú)又飄渺。它宛如一個(gè)夢(mèng)，只可遠(yuǎn)望不可近賞，草原上的云也是如此。

旭日東升，遠(yuǎn)處的一點(diǎn)金絲隨著紅霞一起悄然無(wú)聲地登上了晨的舞臺(tái)。那金光像小娃娃一樣頑皮，緊緊抱住了云的外衣，給它鑲上了一圈金邊，因此云變得神圣而不可冒犯。

午后的云彩可就不同了。它像是困倦了，懶散地依靠在風(fēng)的懷里。昏昏欲睡的它，傳遞給草原一種清閑、寧?kù)o的氣息。

而入夜，云像是喝醉了酒似的，醉醺醺地漲溢出紅日的光與彩，并且染得棵棵青草一片金紅，十分強(qiáng)烈。路過