Word———學(xué)生資助自查報(bào)告同學(xué)資助自查報(bào)告范文（精選3篇）

勞碌而又充實(shí)的工作在時(shí)間的督促下告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成果，也存在著問(wèn)題，自查報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是我為大家收集的同學(xué)資助自查報(bào)告范文（精選3篇），歡迎閱讀與保藏。

同學(xué)資助自查報(bào)告1

依據(jù)學(xué)前教育兒童資助的文件精神，為了做好學(xué)前家庭經(jīng)濟(jì)困難的資助工作，確保資助金真正落到實(shí)處，為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助同學(xué)，我們總結(jié)了前一段學(xué)前困難家庭資助工作，依據(jù)上級(jí)指示，作了仔細(xì)的自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、依據(jù)資助工作特點(diǎn)及上級(jí)文件精神，成立了以園長(zhǎng)為首的資助工作小組，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其余人協(xié)作的工作方式，馬上召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家政策。家長(zhǎng)人手一張資助工作“實(shí)施方案”，充分理解受助家庭的“4類(lèi)”、“3條件”?？纯词欠襁_(dá)到受助條件。

2、依據(jù)文件精神，做好新學(xué)期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實(shí)有效，且無(wú)缺漏。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，杜絕不符合條件的對(duì)象進(jìn)入資助范圍。

4、嚴(yán)格執(zhí)行資助的流程：申報(bào)、公示及在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行本人簽名的發(fā)放環(huán)節(jié)，杜絕資金挪作他用，確保資助款發(fā)到幼兒家長(zhǎng)手上。

5、仔細(xì)做好貧困資助工作的`宣揚(yáng)和感恩教育工作。每項(xiàng)資助政策下來(lái)，我們都組織全園教職工開(kāi)會(huì)，明確上級(jí)文件精神，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向社會(huì)宣揚(yáng)政府的關(guān)懷和資助政策，確保資助金落到實(shí)處，讓資助家庭知恩與回報(bào)，以感恩之心為動(dòng)力關(guān)愛(ài)身邊其他人，將愛(ài)心傳遞給每一個(gè)需要的人。

6、我們今后要進(jìn)一步用好國(guó)家政策，確保經(jīng)費(fèi)來(lái)源，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把國(guó)家和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要關(guān)心的困難家庭，進(jìn)一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實(shí)。

貧因資助工作是體現(xiàn)國(guó)家和政府關(guān)懷的民心工程，我要本著嚴(yán)厲仔細(xì)的態(tài)度，細(xì)致急躁地做好各項(xiàng)工作，為轉(zhuǎn)變每個(gè)貧困家庭的命運(yùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)資助自查報(bào)告2

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于20XX年同學(xué)資助政策文件精神，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)生活補(bǔ)助的問(wèn)題，依據(jù)教育局的要求，對(duì)我校同學(xué)生活資助工作進(jìn)行自查，狀況如下；

一、自查資助工作總體狀況

20XX年，春季期我校共有同學(xué)1536人，秋季期我校共有同學(xué)1479人其中春季期接受資助資金的同學(xué)808人，共計(jì)供應(yīng)救助資金50.5萬(wàn)元；秋季期接受資助資金的同學(xué)840人，共計(jì)供應(yīng)救助資金52.5萬(wàn)元。

二、自查自糾工作措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公正、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)足，社會(huì)滿(mǎn)足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班主任等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專(zhuān)項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動(dòng)同學(xué)生活資助政策，體現(xiàn)資助政策的公正、公正、公開(kāi)的原則，保證貧困家庭的同學(xué)不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

2、制定方案，討論對(duì)策。依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校組織同學(xué)生活資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于資助文件，制定本校實(shí)施方案。

3、廣泛開(kāi)展同學(xué)資助宣揚(yáng)工作。學(xué)校公示欄張貼上級(jí)宣揚(yáng)資料，還利用升旗儀式講話(huà)和班會(huì)等方式宣揚(yáng)國(guó)家同學(xué)生活資助政策。

4、調(diào)查摸清同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況。學(xué)校先調(diào)查同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村方案生育獨(dú)生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村方案生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況。

5、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求：

（1）政府助學(xué)金按學(xué)期申請(qǐng)，按學(xué)期發(fā)放。需要申請(qǐng)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)要照實(shí)填寫(xiě)《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)表》到所在的村委會(huì)加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村方案生育獨(dú)生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村方案生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。

（2）學(xué)校要成立評(píng)審小組，人員由校長(zhǎng)、政教處主任、班主任組成，根據(jù)公開(kāi)、公正、公正的原則，對(duì)提交的資助申請(qǐng)進(jìn)行仔細(xì)審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。

6、資金撥付

資助資金通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助同學(xué)，確保資助資金準(zhǔn)時(shí)足額發(fā)放到受助同學(xué)家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20XX年秋季學(xué)期我校享受資助同學(xué)人數(shù)為840人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人/期；20XX年春季學(xué)期我校享受資助同學(xué)人數(shù)是808人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人。

三、存在的問(wèn)題及緣由

1、貧困同學(xué)認(rèn)定難度大。由于種種緣由，同學(xué)不能照實(shí)說(shuō)明家庭狀況，班主任也不能很全面了解每一個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困同學(xué)臨時(shí)不能享受資助。

四、對(duì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的整改措施和工作建議

下一步加高校生生活補(bǔ)助政策的宣揚(yáng)，做到家戶(hù)喻曉，政策深化人心。同學(xué)資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在同學(xué)生活資助工作中，嚴(yán)格根據(jù)公開(kāi)、公正、公正的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的文件精神要求，保證每位需要資助的同學(xué)都能夠享受?chē)?guó)家的優(yōu)待政策，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

五、下一步準(zhǔn)備

資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常嚴(yán)厲的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守生，老師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，全面掩蓋，深化到每一個(gè)同學(xué)家庭宣揚(yáng)政策，全面了解同學(xué)的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)足、家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

同學(xué)資助自查報(bào)告3

為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的資助工作，依據(jù)《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于下達(dá)20XX年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好20XX年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校討論，成立了由劉建明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校同學(xué)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校對(duì)比檢查細(xì)則對(duì)學(xué)校同學(xué)資助工作進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作狀況匯報(bào)如下：

學(xué)?；緺顩r我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，20XX年秋在校同學(xué)4951人。教科書(shū)退費(fèi)狀況依據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，20XX年秋國(guó)家發(fā)行的同學(xué)教科書(shū)全部退款，接上級(jí)指示后，我校對(duì)20XX年秋教科書(shū)退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：為了把國(guó)家教科書(shū)免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校依據(jù)教育局退費(fèi)工作會(huì)議精神，把會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)老師和同學(xué)，宣揚(yáng)國(guó)家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的詳細(xì)事宜，要求成立專(zhuān)班，利用廣播、宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等進(jìn)行宣揚(yáng)，公示國(guó)家退費(fèi)政策，做到同學(xué)或家長(zhǎng)隨到隨退，并將退費(fèi)同學(xué)名單進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。根據(jù)要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。

20XX年秋，我校將上級(jí)安排的享受對(duì)象指標(biāo)按各班級(jí)在校寄宿生數(shù)的比例安排到班級(jí)。確定享受資助的同學(xué)是體現(xiàn)學(xué)校工作公正、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對(duì)象時(shí)要求各班級(jí)根據(jù)以下程序?qū)嵤?/p>

1、由同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)提出申請(qǐng)。

2、由同學(xué)所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

3、班級(jí)組審核。

4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議的則定為享受對(duì)象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整。

5、各班級(jí)將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評(píng)審組審查復(fù)核。

資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由同學(xué)本人和同學(xué)家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對(duì)每批次發(fā)放的同學(xué)資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)狀況。國(guó)家免費(fèi)教科書(shū)征訂、發(fā)行狀況依據(jù)上級(jí)關(guān)于教科書(shū)免費(fèi)政策的專(zhuān)題會(huì)議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用狀況從20XX年春季起，學(xué)校就開(kāi)頭實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書(shū)的科任老師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書(shū)，做到人手一冊(cè)，課后如數(shù)收回，并督促同學(xué)愛(ài)惜課本，檢查登記課本損壞狀況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問(wèn)題盡管學(xué)校在同學(xué)資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度