第三學(xué)期授課計(jì)劃一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析2010級(jí)女生《基礎(chǔ)功法》課分為兩組A組有中專(zhuān)基礎(chǔ)B組非專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，我給A組上《基礎(chǔ)功法》課教學(xué)內(nèi)容主要分為三大塊，基功，身段，把子。基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)戈小《長(zhǎng)水袖組合》臺(tái)步，圓場(chǎng)。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》二、教學(xué)目的、任務(wù)基功、身段、把子這三門(mén)課程學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)己經(jīng)有很大的提高，在身段的規(guī)范和柔美都有不同程度的進(jìn)步，長(zhǎng)水袖組合是三尺的水袖分為三套《提袖、搭袖、搖袖》組合每一套的技巧都有不同程度的難度，這一整套組合期末考試要加音樂(lè)，這套組合和上學(xué)期的折扇和團(tuán)扇的內(nèi)容和性質(zhì)完全不同，水袖以技巧為主，更加豐富她們的身段和表演。三、教學(xué)內(nèi)容基功課教學(xué)內(nèi)容：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)內(nèi)容：《長(zhǎng)水袖組合》以技巧為主利用長(zhǎng)水袖表演技巧如提袖、拋袖、搭袖、搖袖等。把子課教學(xué)內(nèi)容：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》授課教案第一周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》臺(tái)步，圓場(chǎng)。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十一周4節(jié)二T教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖組合和音樂(lè)和搖袖的技巧練習(xí)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十二周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖和音樂(lè)搖袖技巧的練習(xí)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十三周4節(jié)二T教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》內(nèi)容己經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖合和音樂(lè)搖袖技巧練習(xí),勾刀和大刀下場(chǎng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十四周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖合和音樂(lè)搖袖技巧練習(xí),勾刀和大刀下場(chǎng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十五周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖合和音樂(lè)搖袖技巧練習(xí),勾刀和大刀下場(chǎng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第十六周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，水袖合和音樂(lè)搖袖技巧練習(xí),勾刀和大刀下場(chǎng)。五、考勤:六、課后小結(jié):第四學(xué)期授課計(jì)劃一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析2010級(jí)女生《基礎(chǔ)功法》課分為兩組A組有中專(zhuān)基礎(chǔ)B組非專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，我給A組上《基礎(chǔ)功法》課教學(xué)內(nèi)容主要分為三大塊，基功，身段，把子。基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》臺(tái)步，圓場(chǎng)。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》二、教學(xué)目的、任務(wù)基功、身段、把子這三門(mén)課程學(xué)生通過(guò)這三個(gè)學(xué)期已經(jīng)有很大的提高，在身段的規(guī)范和柔美技巧都有不同程度的進(jìn)步，云帚一般在戲曲里面都是尼姑和神仙妖精等用的不較多，難度比較大，這一整套組合期末考試要加音樂(lè)，這套組合和上學(xué)期的折扇和團(tuán)扇的內(nèi)容和性質(zhì)完全不同，更加豐富她們內(nèi)涵的身段和表演。三、教學(xué)內(nèi)容基功課教學(xué)內(nèi)容：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)內(nèi)容：《云帚》把子課教學(xué)內(nèi)容：《對(duì)劍》授課教案二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》臺(tái)步，圓場(chǎng)。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合軟開(kāi)度，云帚要領(lǐng)和規(guī)律韻律。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合，云城動(dòng)作向規(guī)律和韻律，對(duì)劍和劍花的練習(xí)和要領(lǐng)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合軟開(kāi)箴長(zhǎng)泉袖提袖要領(lǐng)和基本技巧。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，后發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第二周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合，云帚組合，難點(diǎn)是對(duì)劍的個(gè)別技巧。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合的練習(xí)。云帚動(dòng)作袖子的性質(zhì)與感覺(jué)，劍花技巧。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合翻身組合的控制力，云帚內(nèi)涵把握動(dòng)作的準(zhǔn)確度。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)翻身組合和踢腿組合反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，云帚精髓準(zhǔn)確把握度，對(duì)劍和技巧。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合，小跳組合。對(duì)劍巧練習(xí)，云帚尋找感覺(jué)和規(guī)律。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合和音樂(lè)，對(duì)劍技巧練習(xí)，云帚動(dòng)作的解析。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合和音樂(lè)，小跳組合，對(duì)劍技巧練習(xí)，。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，對(duì)劍技巧練習(xí)，云帚動(dòng)作的表演。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，對(duì)劍的練習(xí)，云帚表演的細(xì)節(jié)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，對(duì)劍巧的練習(xí)，云帚表演的精髓。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合，提市的基宗練習(xí)，個(gè)別技巧練習(xí)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，后發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第三周4節(jié)目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，云帚和音對(duì)劍技巧練習(xí)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》七、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，云帚和音樂(lè)對(duì)劍巧練習(xí)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》八、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，云帚表演和音樂(lè)相融合的不夠緊密。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《云帚》內(nèi)容已經(jīng)完成提高和細(xì)加功。把子課教學(xué)計(jì)劃：《對(duì)劍》四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和翻身組合搬腿組合小跳組合和音樂(lè)，云帚表演注重細(xì)節(jié)眼神的哀愁和無(wú)奈要同首樂(lè)相融合。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)搬腿組合，長(zhǎng)袖提,混且合，難點(diǎn)是水袖的個(gè)別技巧，大刀花和大刀下場(chǎng)。四、教學(xué)方法：1：采取“以身示范，后發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第四周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)一劃：《長(zhǎng)水袖》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合和加身組配勺練習(xí)。水袖動(dòng)作袖子的性質(zhì)與感覺(jué)，大刀下場(chǎng)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第五周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)踢腿組合翻身2且合的,基制力，水袖提袖內(nèi)涵把握動(dòng)作的準(zhǔn)確度大刀下場(chǎng)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授課教案第六周4節(jié)教學(xué)目的及要求:目的：上基功課的目的就是為戲課打下良好的基礎(chǔ)，上同學(xué)們通過(guò)基礎(chǔ)功法課能夠給劇目課起到很好的輔助作用。要求：同學(xué)們加強(qiáng)以課堂訓(xùn)練與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練程度與記憶。二、教學(xué)內(nèi)容：基功課教學(xué)計(jì)劃：《踢腿組合》《翻身組合》《搬腿組合》《小跳組合》身段課教學(xué)計(jì)劃：《長(zhǎng)水袖組合》把子課教學(xué)計(jì)劃：《勾刀》《大刀下場(chǎng)》三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)翻身組合和編B組合左復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，提袖搭袖精髓準(zhǔn)確把握度，大刀下場(chǎng)。四、教學(xué)方法：1:采取“以身示范，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，量體裁衣”的原則。2：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（術(shù)語(yǔ)）示范教學(xué)并講述各門(mén)課程存在的內(nèi)涵要求。3：加強(qiáng)學(xué)生的接受能力的培養(yǎng)，使其自我消化能力加強(qiáng)。五、考勤:六、課后小結(jié):授