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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在進(jìn)展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我收集整理的平安演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

平安演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們：

大家好。

20xx年一首甜美和諧的吉利三寶唱紅了大江南北，不過今日我說的吉利三寶不是歌中的太陽、星星、月亮；也不是爸爸、媽媽和孩子，而是我們電力企業(yè)的吉利三寶：平安意識、平安制度以及平安行為！

平安是一個永久的話題。一個人從小到大會受到各種各樣平安意識的教育?！盁崴?，燙，不能摸?！边@是母親對蹣跚學(xué)步幼兒的教育?！奥飞袭?dāng)心點”這是父母在出門上學(xué)的孩子身后的吩咐?！捌桨驳谝弧㈩A(yù)防為主”這是現(xiàn)在，我們每日上班時恪守的信念！

平安也是一個沉重的話題?；厥淄?，在企業(yè)進(jìn)展道路上星星點點不和諧的音符，那一次次的平安生產(chǎn)事故，隱隱還透著悲傷。由于平安帽佩帶不正確、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)馬虎大意、或者停電設(shè)備掛接地線前未閱歷電等等習(xí)慣性違章而屢屢發(fā)生的險情讓我們深思；12·14這個血染的教訓(xùn)依然讓我們痛心疾首！

“前車之鑒，后事之師”從事電力行業(yè)的我們，假如沒有“平安第一”的意識和行為，那樣，將不僅是對自己和家人的不負(fù)責(zé)任，是對企業(yè)和同事的不負(fù)責(zé)任，更是對國家、對人民的不負(fù)責(zé)任。電力設(shè)備的穩(wěn)定運行，關(guān)系千家萬戶的幸福與歡快；更關(guān)系國家財產(chǎn)的安危！不講平安，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的裝置，怒火爆發(fā)；不懂平安，哪怕是小小的一只工具包，就能中斷供電系統(tǒng)的正常運行！

20xx年12月3日，我公司實施城網(wǎng)項目35KV3858阜插線改造工程，由于總工作負(fù)責(zé)人在分析施工各個環(huán)節(jié)的擔(dān)心全因素時，現(xiàn)場勘察不專心，沒有發(fā)現(xiàn)第111耐張電桿根基已經(jīng)酥裂、桿身多處開裂，以至于職工在登桿操作時電桿忽然斷裂，造成二人被懸在空中，經(jīng)準(zhǔn)時實行措施，幸而沒有造員傷亡。事后，公司對事故原因進(jìn)行深刻的剖析，對暴露的問題及防范措施進(jìn)行詳盡的分析，對有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了嚴(yán)格處理，并在全公司進(jìn)行了通報，以此為戒！也就是憑借著幾乎不近人情的平安制度，憑借著平安意識潛移默化的灌輸，憑借著平安知識的深入教育的學(xué)習(xí)、考核，我們農(nóng)電公司已經(jīng)連續(xù)3年實現(xiàn)“人身事故為零、設(shè)備操作事故為零”的好局面。今年，又將創(chuàng)下一個全部為零的平安年。

平安，是我們電力企業(yè)的吉利寶，平安是我們農(nóng)電公司的吉利寶，守住了這個寶，也就守住了職工的幸福，守住了企業(yè)的效益，守住了一片和諧美妙的天空。

有人說：“聽不進(jìn)平安第一的勸告，是耳朵的幼稚；不懂得防范為重，責(zé)任重于泰山是心靈的幼稚；不深入一線，排解各種平安隱患，還他人以平安則是行為的幼稚。”企業(yè)的興盛發(fā)達(dá)，離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微。“保證平安生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美妙！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動起來，平安工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松！

正所謂：與人玫瑰，手有余香。平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細(xì)心和誠心，換取生產(chǎn)的平安運行。我們自豪，我們驕傲，我們會一如既往，關(guān)注平安，關(guān)愛生命。

平安演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

我演講的題目是“平安工作只有滿分”

前不久，在XX某水電廠的一次平安知識競賽中，選手在答風(fēng)險題時，只是將>=說成了>，而其他的都和標(biāo)準(zhǔn)答案完全全都，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是由于這個符號的差別，評委的評判卻是該代表隊一分未得，還扣去相應(yīng)的風(fēng)險題分?jǐn)?shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯了一個符號，然而我們企業(yè)的平安工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報以了熱烈的掌聲，由于大家都有切身的體會，平安工作對一個電力企業(yè)何等重要。平安，是我們電力工的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個簡潔的符號可能關(guān)系到多少人的生命。

重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的平安生產(chǎn)事故?！扒笆虏煌?，后事之師”。當(dāng)我坐下來翻開這一期期的平安簡報，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某平安意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)平安工作規(guī)程》；某某平安責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，平安措施不完善等等。

從我們每一個從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開頭接受平安教育?！捌桨驳谝唬A(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學(xué)，月月喊，平安工作規(guī)程翻破了一本又一本，平安學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對平安工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的閱歷凝聚，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了平安生產(chǎn)這根弦。

有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，平安措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的平安生產(chǎn)實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，假如每個平安責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避開的。

平安工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說平安工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們平安工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因?！耙粋€小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說平安生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試唯恐沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應(yīng)該不會出什么平安事故、造成人員傷亡或者國家財產(chǎn)的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。

平安生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要把握平安工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛一行?！凹磥碇?，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進(jìn)行得如火如荼）。二是細(xì)心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是平安生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會一再叮囑“要拿雙百分，不要馬虎大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)

場中相當(dāng)一部分平安事故就是由于一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當(dāng)然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在平安生產(chǎn)工作中切實做到“嚴(yán)、細(xì)、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

聽從命令、遵守紀(jì)律是軍人的天職，同樣注意平安，平安生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一。紀(jì)律是軍人的生命，那對我們來說，平安生產(chǎn)就是我們的生命。我們應(yīng)該象愛惜我們生命一樣重視平安生產(chǎn)。一點小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點小小的故障或許會對電力生產(chǎn)帶來巨大的損失。平安生產(chǎn)人人有責(zé)，平安生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。

感謝

平安演講稿篇3各位職工師傅們：

你們好！

很榮幸我有機會參加這次演講，自從百年前的二次工業(yè)革命開頭，電能得到了廣泛的進(jìn)展和應(yīng)用，在給我們生活帶來便利的同時，也伴隨著巨大的風(fēng)險。最初的電能是直流電，電壓不高，變壓也極不便利，在傳輸過程中損失很大，直到溝通電的出現(xiàn)，那時候愛迪生說過‘溝通電是魔鬼’。今日我演講的題目是“熟悉電能，平安用電”。

什么是電能？自然界存在4種基本力，引力，電磁力，強力和弱力，在自然條件下，基本處于穩(wěn)定和平衡狀態(tài)，擁有勢能。勢能在特定條件才能釋放，如同蘋果熟了會掉下來，接通電壓導(dǎo)體中才會有電流，燈泡才會亮。電能的傳輸和釋放，主要是通過導(dǎo)體瞬間建立電場，速度等于光速，在生活中可以理解成接通就有，而導(dǎo)體中的自由電荷根據(jù)電場中電勢的不同做定向移動，導(dǎo)致發(fā)熱，當(dāng)溫度夠高就能發(fā)光，導(dǎo)體四周有磁場，只要繞組方向相同就能產(chǎn)生動力。那么含水70%的人體，在電場中又會怎么樣呢？

人體是有細(xì)胞組成的，而細(xì)胞是由分子組成，原子結(jié)合成分子以及分子都是靠電磁力的作用，當(dāng)電流足夠大的時候可以瞬間使人體氣化。多數(shù)的觸電事故則是灼傷和休克以及猝死。想想人體是多么精密的結(jié)構(gòu)，電流只要稍微的轉(zhuǎn)變一下人體結(jié)構(gòu)，以現(xiàn)在的醫(yī)療條件是無法復(fù)原的。

想必大家都知道人體的平安電流和電壓吧，溝通電36V是有效值，實際峰值是50V，也是直流電平安電壓。而生活中的220V其峰值卻的根號2倍即308V，而2火線電壓則是根號3倍即380V其峰值是537V。這些都不是人可以碰的。超過這個級別的高壓線甚至有擊穿空氣的能力，連一般開關(guān)都無法斷開，必須使用斷路器，更不是人能靠近的。

以上跟大家說的數(shù)據(jù)只是理論數(shù)值，僅僅作為參考。職工師傅們，在工作中你們是前輩，吃過的鹽多過我吃的飯，我長這么大只被電過兩次，你應(yīng)該比我感受多，但現(xiàn)在照樣沒事，也就不怕了。我要說的是，沒個人的電阻都不同，就是同一個人做不同動作和不同環(huán)境以及穿不同衣服的時候電阻都不一樣，不信你可以用萬用電表測測，所謂平安電壓就是個浮云，決定人體損害程度的是電流，還有就是受傷的部位。手指受傷也就是少一接，眼睛要是遭受電火花，那就是一輩子完了。

職工師傅們，我沒下過井，不知道井下是個這么樣的環(huán)境，但是我希望你們能夠嚴(yán)格規(guī)范操作。由于我是學(xué)電氣的，知道電能的性質(zhì)有多復(fù)雜，不是簡潔的遠(yuǎn)離，絕緣就可以杜絕全部損害。比如電流的磁效應(yīng)，變壓器都是禁止人靠近的，人假如處于線圈中間就是沒觸電也會變成肉球，同理，當(dāng)電纜成捆抗在人身上的時候也是不能通電的，架電纜時就盡量拉直。還有救是電容電感等儲能器件在斷電都依然可以傷人。

對于地面，我看到最多的就是小火車，是低壓的`直流電，相對是比較平安的。但是也不能疏忽，由于小火車電機是感性負(fù)載，整個通路有電流保持作用，電線小火車以及鐵軌形成一個回路，當(dāng)鐵軌出現(xiàn)斷路的時候，人垮于兩段有跨步電壓，所以小火車在四周行進(jìn)時不要靠近鐵軌，小火車司機更不要在開車時露頭，由于鐵皮有靜電屏蔽功能。

以上我說的只是對部分操作規(guī)范的解釋，只想說明規(guī)范的操作都是有依據(jù)的，大家不需要全理解，只需要明白按章操作一定沒事，違章操作可能悲劇。我的觀念是工作是為了更加瀟灑的生活，我寧愿在生活中抽煙喝酒，糟踐身體，快意人生，也不愿意在工作中冒絲毫的險，畢竟那是沒意義的，還給企業(yè)添麻煩。

感謝大家！

平安演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，在這人海如潮、滾滾紅塵的現(xiàn)實生活中，請問你最需要的是什么？是金錢：還是功名利祿？假如讓我來回答，我就說，我就說DD我最需要的是平安。

無危則安，無損則全。平安就是人們在生產(chǎn)生活中生命得到保障、身體免于損害，財產(chǎn)免于損失。當(dāng)您走出家門時，您的家人會吩咐您留意平安，在您工作中，他們會祝福您平安，當(dāng)您下班平安的回到家中，他們的心情是多么的愉快，臉上縮放著微笑，由于您是家庭的頂梁柱，老人需要您贍養(yǎng)，子女需要您培育，您的健康是家庭幸福的保障。在現(xiàn)場檢查時，我們發(fā)現(xiàn)有個別職工操作行為不規(guī)范，明知道是錯誤的，卻在違章作業(yè)時，瞄著平安管理人員或單位領(lǐng)導(dǎo)，怕的是受到經(jīng)濟(jì)考核，您想到了嗎？由于您的違章，會給自己造成損害，也可能給他人造成損害，那么您的正確操作帶來的是自己的平安、大家的平安。您應(yīng)該為您的聲音行為感到自責(zé)和愧疚。于是，我們必須進(jìn)行深層次的思考DD平安為了誰：

我們應(yīng)該靜下心來反思一下，自己的做的怎樣？有沒有違章現(xiàn)象？我們要從珍愛自己的健康、家庭美滿幸福的愿望動身，一絲不茍地按平安技術(shù)操作規(guī)程和平安管理制度去做。生命是可貴的，也是脆弱的，對我們每個人只有一次，它經(jīng)不起我們一點點疏忽，更承受不了我們一絲僥幸，由于福不會是獨立的，同理，痛苦也不會是獨立的、單純的，讓我們揚起生活的風(fēng)帆，伴著希望，伴著月亮，伴著太陽，平安度過每一天。

平安為了誰？我們說平安為了國家和人民，由于那份使命；平安為了企業(yè)，由于那份責(zé)任；平安為了他人，由于那份關(guān)愛；平安為了自己，由于那份價值；平安為了親人，由于那份承諾。平安是綠色的，讓平安之樹常青，根深葉茂，永久呵護(hù)著那些熱愛生活的人們。

平安演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好，我叫，來自熱電三車間cfb。今日我演講的題目是《平安是藏在心中的責(zé)任》。前不久，公司組織學(xué)習(xí)了乙烯分[關(guān)于平安的演講稿：平安是藏在心中的責(zé)任(共2篇)]部“12.23”事故的文件，在這起事故中造成了兩死一傷。這突如其來的噩耗讓我們還沒來得及對事故的思考，就要面對兩個生命的離別和一個殘缺的生命如何繼續(xù)今后的生活。也許就在事故發(fā)生那一刻，逝去的員工還憧憬著美妙的將來，也許被火燒傷的員工都還勾畫著家的藍(lán)圖，可是這一切隨著一場事故成為了過去，生命就這樣悄悄地消逝了！小時候，母親在我蹣跚學(xué)步時就會對我說：“走路當(dāng)心點，別摔著了?！鄙蠈W(xué)后，父親會在每次我出門的時候叮囑我：“騎車時留意路上的車輛?！爆F(xiàn)在，進(jìn)入茂石化企業(yè)上班后的我，聽得最多的就是“平安

每一個事故都不是偶然的，它背后是由一系列的行為最終導(dǎo)致的必定結(jié)果。每一個環(huán)節(jié)里，只要有一個細(xì)節(jié)能準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)或制止，事故就絕對不會發(fā)生。發(fā)現(xiàn)和制止這個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，靠的就是一個人的責(zé)任心。郭志燕說過：生命拽在自己手里，責(zé)任展現(xiàn)自己能力，企業(yè)進(jìn)展假如沒有平安作為前提就無從進(jìn)展，平安生產(chǎn)需要每一個人的高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，明白每一個人都是平安員，就是要將責(zé)任深藏心中，時刻提醒自己要對平安生產(chǎn)負(fù)責(zé)。這不僅是指對企業(yè)進(jìn)展的負(fù)責(zé)，更多的是對生命的一種敬重。

永久不要給責(zé)任找借口，平安永久不會讓人有后悔的藥買，也不會讓生命重新再來一次。讓警鐘的聲音牢記腦海，時刻牢記我是一名平安員，而平安就是藏在心中的責(zé)任！

平安演講稿篇6記得在一次家長會上，一位年輕的母親這樣說："我不奢望孩子學(xué)到多少知識，只要求孩子的平安有保障!"或許這位母親的話略有偏激，但卻實實在在地反映出家長對孩子在幼兒園內(nèi)平安與否的關(guān)注。其實不僅僅是家長，幼兒的平安是全部的幼兒教育工，全部幼兒園所，乃至全社會普遍關(guān)心的問題。但是我認(rèn)為關(guān)心幼兒平安的不應(yīng)僅僅是成人，還有幼兒自己，要讓幼兒知道危險的存在，培育起較強的平安意識。

常常聽到家長埋怨："這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧!"其實這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于進(jìn)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將平安知識作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不行少的了。

鑒于幼兒時期的認(rèn)知具有直觀行動和詳細(xì)形象的特點，集中教育活動可通過各種形式和多種渠道進(jìn)行。如：向幼兒展現(xiàn)有關(guān)平安知識的圖片、音像資料請消防員給幼兒豐富火的危害及防火救火知識開討論會老師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取平安知識，留下深刻印象。

同時，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進(jìn)行平安教育益實行正面引導(dǎo)。我們在教育活動中常常出現(xiàn)這種情況：一名小伴侶要求上廁所，就會有更多的小伴侶跟著說："我也要上廁所!"他們也許不是真想去廁所，也未必故意搗亂，而只是仿照別人以引起老師的留意。假如這是老師對其中一位坐的好的小伴侶進(jìn)行表揚，哪么其他小伴侶就會向受表揚的小伴侶學(xué)習(xí)，會坐得更好，而不再要求上廁所了。平安教育也如此。假如我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后果(如：有個孩子不聽話玩火引起火災(zāi)另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等)，難免孩子去仿照。但假如我們多舉一些小伴侶留意平安的例子，這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解平安知識，避開盲目仿照。

平安教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的平安教育。

曾經(jīng)有一次與幼兒戶外活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對花壇中種植的月季花特殊感愛好，圍在花的四周唧唧喳喳地討論，有的幼兒還去摸摸花瓣和葉片。我忽然想起月季花莖和葉上都有刺，便隨機對幼兒進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防植物有刺、有毒，應(yīng)當(dāng)心不要輕易接觸的平安教育。在幾天后的一次觀察活動中，帶幼兒觀察冬青。我用手捏住一片葉子請幼兒觀察，忽聽一名幼兒說："不要亂動，它會不會有刺呀?"瞧!孩子已經(jīng)把上次隨機教授的平安知識記于腦中了。

平安教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，每次活動前、放假前的平安教育都是必不行少的。因此，在幼兒原有的熟悉的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時、準(zhǔn)時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的熟悉。讓平安意識逐漸在幼兒心里扎根。

曾經(jīng)看過這樣一篇文章：一位旅游者租了一輛馬車，行至盤山路時，旅游者對馬車夫說："您讓馬向路里邊走走，馬車要跌到山谷里去了。"馬車夫說："馬是很聰慧的，它也知道跌下去的后果。"我對馬車夫的話感慨很深。

作為成人，我們常常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時避開一切反面事物，生怕造成負(fù)面影響。特殊是家長，生怕孩子受到損害。每次送孩子只是反復(fù)叮囑，不能干這個不能干那個