我也能舉手發(fā)言我也能舉手發(fā)言1課堂里的小手“森林”課堂里的小手“森林”2北森分析一年級(jí)--音悅Tai.mp4第一階段、小手森林1、播放音樂(lè)

2、游戲（1）游戲規(guī)則：課件上會(huì)呈現(xiàn)三個(gè)笑臉圖片，全體學(xué)生根據(jù)課件出示的笑臉的大小，做規(guī)定的動(dòng)作。

（2）具體要求：最小的笑臉——小手不能超過(guò)下巴中間的笑臉——小手舉正，輕輕晃動(dòng)，但不能超過(guò)耳朵。最大的笑臉——小手舉直，超過(guò)耳朵北森一年級(jí)--音悅Tai.mp4第一階段、小手森林3加油！加油！第二階段：快舉小手1、分組：全體成員分為三組。2、搶答題：規(guī)則卡片上有一些數(shù)學(xué)題，看看大家誰(shuí)能第一個(gè)舉手搶答，如果答對(duì)將為本組贏得一分，

答錯(cuò)不扣分。

3、獎(jiǎng)勵(lì)階段：先舉手再搶答（題目有一定難度）答對(duì)為小組贏得5分，答錯(cuò)扣5分。

大膽參與不怕錯(cuò)找出敢說(shuō)（“我錯(cuò)了”的好孩子。）

加油！加油！第二階段：快舉小手1、分組：全體成員分為4第三階段：敢舉小手我的小手伙伴多

第三階段：敢舉小手5小手與耳朵

注意聽，問(wèn)題來(lái)了請(qǐng)五位同學(xué)一字排開，然后發(fā)給每人一張卡片，學(xué)生按順序讀出卡片的數(shù)字或詞語(yǔ)，讀完后隨機(jī)向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生舉手回答。我們來(lái)比一比比聽得更專心。注意聽，請(qǐng)五位同學(xué)一字排開，然后發(fā)給每人一張卡片，6小手與腦袋腦筋急轉(zhuǎn)彎魚缸里有10條魚，死了一條，還剩幾條？把8分為兩半，是多少？怎樣才能用藍(lán)筆寫出紅字來(lái)？答案（10條）答案（0）答案（寫個(gè)“紅”字）同學(xué)們小手也要?jiǎng)悠饋?lái)?。。⌒∈峙c腦袋腦筋急轉(zhuǎn)彎魚缸里有10條魚，死了一條，還剩幾條？答7

第四階段：高舉小手小討論小朋友要自信，上課中認(rèn)真聽，小腦呆動(dòng)起來(lái)，答問(wèn)題先舉手，課堂中的規(guī)則

8謝謝謝謝9仔細(xì)記清楚大小圓仔細(xì)記清楚大小圓10北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》11北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》12北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》13北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》14北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》15北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》16北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》17最后一張啦！最后一張啦！18北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》19我也能舉手發(fā)言我也能舉手發(fā)言20課堂里的小手“森林”課堂里的小手“森林”21北森分析一年級(jí)--音悅Tai.mp4第一階段、小手森林1、播放音樂(lè)

2、游戲（1）游戲規(guī)則：課件上會(huì)呈現(xiàn)三個(gè)笑臉圖片，全體學(xué)生根據(jù)課件出示的笑臉的大小，做規(guī)定的動(dòng)作。

（2）具體要求：最小的笑臉——小手不能超過(guò)下巴中間的笑臉——小手舉正，輕輕晃動(dòng)，但不能超過(guò)耳朵。最大的笑臉——小手舉直，超過(guò)耳朵北森一年級(jí)--音悅Tai.mp4第一階段、小手森林22加油！加油！第二階段：快舉小手1、分組：全體成員分為三組。2、搶答題：規(guī)則卡片上有一些數(shù)學(xué)題，看看大家誰(shuí)能第一個(gè)舉手搶答，如果答對(duì)將為本組贏得一分，

答錯(cuò)不扣分。

3、獎(jiǎng)勵(lì)階段：先舉手再搶答（題目有一定難度）答對(duì)為小組贏得5分，答錯(cuò)扣5分。

大膽參與不怕錯(cuò)找出敢說(shuō)（“我錯(cuò)了”的好孩子。）

加油！加油！第二階段：快舉小手1、分組：全體成員分為23第三階段：敢舉小手我的小手伙伴多

第三階段：敢舉小手24小手與耳朵

注意聽，問(wèn)題來(lái)了請(qǐng)五位同學(xué)一字排開，然后發(fā)給每人一張卡片，學(xué)生按順序讀出卡片的數(shù)字或詞語(yǔ)，讀完后隨機(jī)向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生舉手回答。我們來(lái)比一比比聽得更專心。注意聽，請(qǐng)五位同學(xué)一字排開，然后發(fā)給每人一張卡片，25小手與腦袋腦筋急轉(zhuǎn)彎魚缸里有10條魚，死了一條，還剩幾條？把8分為兩半，是多少？怎樣才能用藍(lán)筆寫出紅字來(lái)？答案（10條）答案（0）答案（寫個(gè)“紅”字）同學(xué)們小手也要?jiǎng)悠饋?lái)?。?！小手與腦袋腦筋急轉(zhuǎn)彎魚缸里有10條魚，死了一條，還剩幾條？答26

第四階段：高舉小手小討論小朋友要自信，上課中認(rèn)真聽，小腦呆動(dòng)起來(lái)，答問(wèn)題先舉手，課堂中的規(guī)則

27謝謝謝謝28仔細(xì)記清楚大小圓仔細(xì)記清楚大小圓29北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》30北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》31北師大版心理健康課件一年級(jí)下冊(cè)22《我也能舉手發(fā)言》32北師大版心理健康課件