部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室1框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二2框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)32個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂讀書吧2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂讀4部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件5部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件6具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫字）具體內(nèi)容及教學(xué)建議7春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字8寫字寫字9音序查字法音序查字法10部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件11識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中12識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。識(shí)字方法多種多樣13部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件14部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件15部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件16部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件17部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件18部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件19部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件20部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件21部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件22識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。識(shí)字教學(xué)建議23具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）具體內(nèi)容及教學(xué)建議24部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件25部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件26部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件27部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件28部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件29部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件30部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件31部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件32部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件33部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件34語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)35讀好長(zhǎng)句子

“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/36讀好對(duì)話了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。讀好對(duì)話37重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。重視培養(yǎng)朗讀能力38低年級(jí)朗讀要求教科書中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。低年級(jí)朗讀要求39找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷40聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思41教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂讀書吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文42借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。43詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用44部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件45關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有用自己的特長(zhǎng)幫助過對(duì)方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗。《樹和喜鵲》：想想一棵樹和一只喜鵲會(huì)怎樣交談；后來很多樹和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有46連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀的重要憑借。漢語(yǔ)拼音不是學(xué)生獨(dú)立閱讀的唯一憑借。連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀47連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字結(jié)合語(yǔ)境、48部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件49部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件50部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件51部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件52部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件53有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——54散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多美兒歌：孫悟空打妖怪故事：三只白鶴散文：陽(yáng)光兒童詩(shī)：誰和誰好散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多55部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件56教科書十分重要，但是，教科書中的課文絕不是閱讀教學(xué)的全部。教科書十分重要，57具體內(nèi)容及教學(xué)建議（口語(yǔ)交際）具體內(nèi)容及教學(xué)建議58?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。?聽故事、講故事時(shí)給扶手、給坡度。?培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。59?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。?講口語(yǔ)交際中的求助功能進(jìn)行整合。?無論是否幫到，都要表示感謝，這也是基本的交際準(zhǔn)則。?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。60?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。?在接、掛電話的過程中保持禮貌的態(tài)度，有修養(yǎng)、更文明地與人交往。?有尊重別人的意識(shí)，也有尊重別人的能力。?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。61?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。?教會(huì)學(xué)生最基礎(chǔ)的條理表達(dá)。?樂于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。62感謝觀看和聆聽感謝觀看和聆聽639、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/62022/11/6Sunday,November6,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/62022/11/62022/11/611/6/20221:38:26AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/11/62022/11/62022/11/6Nov-2206-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/11/62022/11/62022/11/6Sunday,November6,202213、志不立，天下無可成之事。2022/11/62022/11/62022/11/62022/11/611/6/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。06十一月20222022/11/62022/11/62022/11/615、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。十一月222022/11/62022/11/62022/11/611/6/202216、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/11/62022/11/606November202217、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。2022/11/62022/11/62022/11/62022/11/6謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳64部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室65框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二66框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)672個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂讀書吧2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂讀68部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件69部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件70具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫字）具體內(nèi)容及教學(xué)建議71春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字72寫字寫字73音序查字法音序查字法74部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件75識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中76識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。識(shí)字方法多種多樣77部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件78部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件79部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件80部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件81部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件82部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件83部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件84部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件85部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件86識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。識(shí)字教學(xué)建議87具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）具體內(nèi)容及教學(xué)建議88部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件89部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件90部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件91部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件92部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件93部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件94部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件95部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件96部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件97部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件98語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)99讀好長(zhǎng)句子

“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/100讀好對(duì)話了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。讀好對(duì)話101重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。重視培養(yǎng)朗讀能力102低年級(jí)朗讀要求教科書中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。低年級(jí)朗讀要求103找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷104聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思105教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂讀書吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文106借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。借助畫面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。107詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用108部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件109關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有用自己的特長(zhǎng)幫助過對(duì)方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗。《樹和喜鵲》：想想一棵樹和一只喜鵲會(huì)怎樣交談；后來很多樹和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有110連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀的重要憑借。漢語(yǔ)拼音不是學(xué)生獨(dú)立閱讀的唯一憑借。連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀111連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫形聲字結(jié)合語(yǔ)境、112部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件113部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件114部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件115部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件116部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件117有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——118散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多美兒歌：孫悟空打妖怪故事：三只白鶴散文：陽(yáng)光兒童詩(shī)：誰和誰好散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多119部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材介紹_課件120教科書十分重要，但是，教科書中的課文絕不是閱讀教學(xué)的全部。教科書十分重要，121具體內(nèi)容及教學(xué)建議（口語(yǔ)交際）具體內(nèi)容及教學(xué)建議122?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。?聽故事、講故事時(shí)給扶手、給坡度。?培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。123?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。?講口語(yǔ)交際中的求助功能進(jìn)行整合。?無論是否幫到，都要表示感謝，這也是基本的交際準(zhǔn)則。?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。124?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。?在接、掛電話的過程中保持禮貌的態(tài)度，有修養(yǎng)、更文明地與人交往。?有尊重別人的意識(shí)，也有尊重別人的能力。?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。125?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。?教會(huì)學(xué)生最基礎(chǔ)的條理表達(dá)。?樂于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。126感謝觀看和聆聽感謝觀看和聆聽1279、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/62022/11/6Sunday,November6,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/62022/11/62022/11/611/6/20221:38:26AM11、夫?qū)W須志也，才