第第頁(yè)小班教案《好玩的球》

小班教案《好玩的球》1

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.讓幼兒在觀測(cè)，比較中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈；

2.指偶1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小伙伴，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

〔1〕.幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！薄灿變壕毩?xí)〕

師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”

幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

〔2〕.兩個(gè)人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好伙伴一起玩，好嗎？”

師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小伙伴可以怎么玩？”

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車(chē)吧！”

〔3〕.借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕

師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕

師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

活動(dòng)結(jié)束：

結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”

師：“小伙伴想的方法真多，我也來(lái)想一個(gè)好方法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們圍著走?！?/p>

師：“嗚……火車(chē)到站了?！?/p>

小班教案《好玩的球》2

活動(dòng)目標(biāo)：

１、探究并感知球的基本特征。

２、了解球的種類(lèi)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

３、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探究欲望。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

１、各式各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

２、裝有水和吹起來(lái)的氣球假設(shè)干。

３、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

４、木板做成的斜面假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由玩球，探究球的特性。

１、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。

２、提問(wèn)：球是什么樣的？〔幼兒自由爭(zhēng)論回答〕

３、老師在幼兒探究的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動(dòng)手操作，探究空心和實(shí)心球的不同。

１、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

２、提問(wèn)：這些氣球有什么不同？

３、幼兒爭(zhēng)論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水；裝水的沉，沒(méi)裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

４、老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。

５、請(qǐng)幼兒嘗試將老師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。

三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

１、老師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒查找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。

２、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己運(yùn)用了什么材料，是怎么做的。

四、游戲：看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)老師提供斜面假設(shè)干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

五、爭(zhēng)論：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球？它們都是圓形的嗎？

六、延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受技能差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的援助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班教案《好玩的球》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究并感知球的基本特征。

2、了解球的種類(lèi)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

3、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探究欲望。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各式各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

2、裝有水和吹起來(lái)的氣球假設(shè)干。

3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

4、木板做成的斜面假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由玩球，探究球的特性。

1、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。

2、提問(wèn)：球是什么樣的？〔幼兒自由爭(zhēng)論回答〕

3、老師在幼兒探究的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動(dòng)手操作，探究空心和實(shí)心球的不同。

1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

2、提問(wèn)：這些氣球有什么不同？

3、幼兒爭(zhēng)論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水；裝水的沉，沒(méi)裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

4、老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。

5、請(qǐng)幼兒嘗試將老師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。

三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

1、老師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒查找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己運(yùn)用了什么材料，是怎么做的。

四、游戲：看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)老師提供斜面假設(shè)干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

五、爭(zhēng)論：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球？它們都是圓形的嗎？

六、延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受技能差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的援助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班教案《好玩的球》4

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2．培育幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

3．培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作技能。

4．通過(guò)想各種玩球的方法，進(jìn)展幼兒的想象力。

5．懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

平整寬敞的場(chǎng)地，彩色的小皮球。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋每天氣真好，〔雙手高高舉起，左右搖擺?！尘栈ǘ奸_(kāi)了，〔兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子〕菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，〔做彎腰動(dòng)作〕秋姑娘飛來(lái)了，對(duì)著我們笑?！矎堥_(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛?！承“淄脙阂惶惶忠惶?。〔學(xué)小白兔跳〕

二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，老師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。

3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4．滾球過(guò)門(mén)兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。

5．我來(lái)拍，你來(lái)接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?！碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動(dòng)延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班教案《好玩的球》5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最?lèi)?ài)，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維技能，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn))

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備：

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、

報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(假設(shè)干份)

3.一盆水、不同種類(lèi)的球

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伙伴們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伙伴們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伙伴預(yù)備了一份禮物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伙伴要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們肯定會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小伙伴把球的玩法告知你邊上的小伙伴們。

5、小伙伴說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伙伴預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伙伴可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意安全，玩過(guò)的要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伙伴球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伙伴趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伙伴放得最快。

8、老師總結(jié)(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伙伴能大膽的給小伙伴去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伙伴試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伙伴用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類(lèi)的球。請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小伙伴自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伙伴一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伙伴，由于性格內(nèi)向、接受技能差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的援助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班教案《好玩的球》6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能單手拍球，傳遞球，

2、體會(huì)球類(lèi)體育游戲的歡樂(lè)，喜愛(ài)進(jìn)行集體體育游戲。

二、活動(dòng)預(yù)備：皮球。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕預(yù)備部分：玩球

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互溝通、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

〔二〕基本部分：傳球游戲。

1、把幼兒分成兩組，老師講解并描述規(guī)章、示范：現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球，從第一個(gè)小伙伴開(kāi)始，每個(gè)小伙伴先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小伙伴，后面的小伙伴要集中留意力接球，前面一個(gè)小朋

友要確定后面一個(gè)小伙伴接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小伙伴。

2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。

3、正式競(jìng)賽。2-3遍。

〔三〕結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來(lái)放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

小班教案《好玩的球》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維技能，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球〔每人一個(gè)〕

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、〔假設(shè)干份〕

3、一盆水、不同種類(lèi)的球

活動(dòng)重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)技能和大膽創(chuàng)新的思維技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伙伴們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伙伴們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2、今日，老師給小伙伴預(yù)備了一份禮物，小伙伴看一看是什么？〔出示塑料球〕

3、小伙伴想玩嗎？〔想〕在玩球之前，老師有一個(gè)要求〔小伙伴要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的？〕相信你們肯定會(huì)是最棒的！

4、小伙伴爭(zhēng)論后，請(qǐng)你把球的玩法告知你身邊的小伙伴們。

5、小伙伴說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂(lè)趣，順便小伙伴們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小伙伴預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩。看一看誰(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伙伴可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。〔肯定要留意安全，玩過(guò)的材料，要放回原處〕

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伙伴玩球的多種玩法?！残』锇檎姘?，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等〕。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢？請(qǐng)小伙伴趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伙伴放得最快。

8、老師總結(jié)：小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的.用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伙伴真是太聰慧了，都能想到這么多方法來(lái)玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伙伴的想象力和進(jìn)展思維的技能。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伙伴能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩?！舱?qǐng)個(gè)別小伙伴試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)”的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法〕。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伙伴用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類(lèi)的球。

請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)小伙伴自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伙伴一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伙伴，由于性格內(nèi)向、接受技能差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的援助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班教案《好玩的球》8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

玩皮球是小班孩子很喜愛(ài)的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后，我發(fā)覺(jué)他們并不滿意于將皮球滾來(lái)滾去，他們興致勃勃地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球，真好玩”。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒玩皮球的愛(ài)好。

2.探究皮球的簡(jiǎn)約的玩法。

3.初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5.樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能。

活動(dòng)預(yù)備

戶外畫(huà)上大圓圈，皮球幾只

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕預(yù)備部分：

1.隊(duì)列及口令練習(xí)。

2.活動(dòng)預(yù)備操〔熱身運(yùn)動(dòng)〕活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

〔二〕基本部分：

1.引起幼兒的愛(ài)好導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱(chēng)，老師問(wèn)“你會(huì)怎樣玩皮球？”

4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，老師跟幼兒一起玩。

5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂(lè)趣”。

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，老師會(huì)實(shí)時(shí)鼓舞，表?yè)P(yáng)。

7.鼓舞幼兒自由嘗試并提示玩的時(shí)候要留意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)以后跟幼兒一起整理整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)約的評(píng)價(jià)。

2.放松身體。

3.提示幼兒體育游戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采用的是單手和雙手拍皮球方式。假如多采用一些方法，可能孩子們的愛(ài)好更加深厚。

小班教案《好玩的球》9

打籃球

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)：中一班

人數(shù)：37日期：20**年12月31日

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體掌握球，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)技能。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)球的愛(ài)好。

3、援助幼兒協(xié)調(diào)全都的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

活動(dòng)預(yù)備

比幼兒的數(shù)量多一的球。

活動(dòng)過(guò)程

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

請(qǐng)小伙伴們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、談話導(dǎo)入

小伙伴們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？〔是球〕對(duì)，老師今日給大家?guī)?lái)了我們最喜愛(ài)玩的球，小伙伴們平常都是怎么玩球的呀？〔拍球〕好，但我們今日不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？

3、打球

〔1〕老師邊講解拍球技巧邊示范。

〔2〕小伙伴們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

〔3〕小伙伴沿著圈帶球走。

〔4〕老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

〔5〕小伙伴練習(xí)投籃。

4、結(jié)束

〔小伙伴們都玩累了吧，玩的開(kāi)不快樂(lè)呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小伙伴們給全部的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小伙伴們回去休息〕

小班教案《好玩的球》10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受身體掌握球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴全都的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、皮球假設(shè)干

2、起跑線和終點(diǎn)線

3、嘉獎(jiǎng)貼紙假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

將小伙伴帶到外面場(chǎng)地上，“小伙伴，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)健康歌啊？今日我們跟著《健康歌》來(lái)一起做運(yùn)動(dòng)！”放音樂(lè)，老師示范，小伙伴跟著做。

二、中間部分

1、請(qǐng)男生女生排成兩隊(duì)，兩兩組成一組。“今日我們要來(lái)玩運(yùn)球的游戲，就是把球從這邊運(yùn)到對(duì)面后回來(lái)。表現(xiàn)好的小伙伴會(huì)有嘉獎(jiǎng)哦！”“但是，我有要求，要兩個(gè)小伙伴合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”〔老師示范〕，接下來(lái)小伙伴自己試一次。

2、“小伙伴們，接下來(lái)，我們兩個(gè)小伙伴用胸將球運(yùn)到對(duì)面，然后回來(lái)。”〔老師示范〕，接下來(lái)請(qǐng)小伙伴玩2~3次。

3、“小伙伴，你們還知道可以用什么方法把球運(yùn)過(guò)去嗎？”“我們來(lái)時(shí)一下用背來(lái)運(yùn)球？先看老師示范一遍?！薄耙粢獍踩?，和小伙伴要合作?！苯酉聛?lái)請(qǐng)小伙伴試玩。玩2~3次。

三、結(jié)束部分

給玩的好的小伙伴發(fā)貼紙，做放松活動(dòng)，然后有序回教室。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體〔solidsphere〕。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班教案《好玩的球》11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了引起幼兒的愛(ài)好、真實(shí)、接近生活、可接受性強(qiáng)、因此設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：探究西瓜球的不同的玩法。

2、技能目標(biāo)：能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：愿意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)單手拍球。

難點(diǎn)：掌控多種玩球的方法。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物頭飾、西瓜球、音樂(lè)假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

小伙伴，今日的天氣真好，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方你們想去嗎？〔播放歡快的音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)室〕

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴，拿著西瓜球跟老師一起來(lái)做球操運(yùn)動(dòng)〔隨音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)〕

2、老師出示西瓜球提問(wèn)：〔1〕這是什么球？〔西瓜球〕

〔2〕它是什么顏色？〔綠色〕

3、探究活動(dòng)：

〔1〕請(qǐng)小伙伴想一想，西瓜球可以怎么玩？〔用手拍、背起來(lái)、用腳踢、〕

〔2〕自由練習(xí)：幼兒隨音樂(lè)玩球，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕集體練習(xí)：運(yùn)西瓜球游戲?！残』锇榇魃项^飾進(jìn)行游戲〕

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：剛才我們玩的真快樂(lè)，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下。〔播放抒情音樂(lè)，放松活動(dòng)〕

延伸活動(dòng)：小伙伴放學(xué)回家后，帶上漂亮的西瓜球和你的爸爸媽媽?zhuān)黄饋?lái)玩運(yùn)西瓜球的游戲，看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣？

教學(xué)反思

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這富有樂(lè)趣的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)玩玩、、說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣、整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了幼兒好動(dòng)好玩的性格。在玩中學(xué)、在玩中練、達(dá)到的教育目的。

教學(xué)中，我讓幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)、引起幼兒足夠得愛(ài)好。孩子們愛(ài)好極濃。我在幼兒最興奮的時(shí)候提出了活動(dòng)要求，孩子們很熱忱的投入下一個(gè)環(huán)節(jié)。很快就按要求進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。而且仔細(xì)、活躍、順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到：教學(xué)中需要依據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲、要投幼兒所好，請(qǐng)幼兒做活動(dòng)和游戲的主人，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

活動(dòng)后，孩子們的愛(ài)好不減，總牽著我的手說(shuō)、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說(shuō)明我的活動(dòng)是勝利的。

通過(guò)教學(xué)回顧，我覺(jué)得我在著重個(gè)別幼兒方面還應(yīng)加強(qiáng)，有個(gè)別幼兒參與活動(dòng)不積極，我沒(méi)有恰當(dāng)?shù)墓奈瑁诮窈蟮慕虒W(xué)中留意改進(jìn)的。

一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是一本好看的書(shū)，我要把這本書(shū)寫(xiě)下去，為提高幼兒的綜合技能而做好教學(xué)工作。

小班教案《好玩的球》12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.讓幼兒在觀測(cè)，比較中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小伙伴，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

〔1〕.幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！薄灿變壕毩?xí)〕師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”

幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

〔2〕.兩個(gè)人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好伙伴一起玩，好嗎？”師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小伙伴可以怎么玩？”

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車(chē)吧！”

〔3〕.借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕

師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕

師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒

示范，其余幼兒練習(xí)。

3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”

師：“小伙伴想的方法真多，我也來(lái)想一個(gè)好方法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們圍著走?！?/p>

師：“嗚……火車(chē)到站了?！?/p>

小班教案《好玩的球》13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的新奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

2、培育幼兒的觀測(cè)、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、了解皮球的形狀特征及各種玩法。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集各種類(lèi)型的球充盈體育角，預(yù)備各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探究球的各種玩法。

2、鼓舞幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

3、幼兒通過(guò)玩球，感知球的形狀特征，并能說(shuō)出自己是如何感知的。

4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、游戲：〔1〕我和皮球賽跑?！?〕兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來(lái)？怎樣才能跳得高？

2、為癟皮球充氣，幼兒認(rèn)真觀測(cè)如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球漸漸鼓脹的過(guò)程。

爭(zhēng)論：能不能填充別的東西？

3、拍球競(jìng)賽：我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探究：怎樣讓球跳得高