PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)17湘教版五年級上冊語文期末知識點綜合復習積累練習班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓】1.看拼音，寫詞語。chuāndàihuāngyětiàowǔguīzégēchàngyóupiàohánlěnglǚxíngzhǔnbèiqiángbì2.看拼音，寫詞語。húdiézhēzhùjiājuànqiānmíngshénshèngcèlüèmàozisīpò3.看拼音，寫詞語。chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduànféiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì4.看拼音寫詞語。shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfushǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng5.看拼音，寫詞語。gōulèmùtónglǐmàoxiūsèsuōyījìmòchīmíshūlǐ【形近字詞】6.辨字組詞。報（________）塞（________）份（________）趣（________）抱（________）賽（________）紛（________）起（________）7.火眼金睛，我會辨字組詞。框（_______）匣（_______）侵（_______）嫌（_______）汛（_______）筐（_______）押（_______）浸（_______）謙（_______）訊（_______）8.分清這些字，分別組詞。歇（_______）滑（_______）療（_______）抵（_______）梳（_______）竭（_______）猾（_______）遼（_______）低（_______）疏（_______）9.形近字組詞。低（__________）差（__________）值（__________）項（__________）底（__________）羞（__________）植（__________）預（__________）抵（__________）著（__________）殖（__________）頂（__________）砥（__________）羌（__________）置（__________）碩（__________）10.形近字組詞。誨（__________）謊（__________）誓（__________）延（__________）悔（__________）慌（__________）哲（__________）廷（__________）珍（__________）郎（__________）泳（__________）紗（__________）診（__________）朗（__________）詠（__________）沙（__________）【詞語補充】11.將下列詞語補充完整。（____）（____）自禁隨心（____）（____）絞盡（____）（____）一本（____）（____）清清（____）（____）默不（____）（____）12.把下面的詞語補充完整。（____）（____）之心生意（____）（____）（____）（____）不舍（____）（____）棋布（____）（____）自得（____）（____）不絕（____）（____）有力心靈（____）（____）13.將下面詞語補充完整。自（____）妙（____）喜不（____）（____）自（____）（____）語（____）造（____）設（____）（____）撓腮一飲（____）（____）（____）機（____）算（____）男挈（____）（____）倦（____）疲14.先把下面的詞語補充完整，再完成練習。①草船借（____）②大霧（____）天③船（____）水（____）④神機妙（____）1．詞語①，原為歷史故事，現(xiàn)在用來比喻_____________來達到自己的目的。我知道的歷史故事還有________、____________。2．詞語②描寫的是天氣，我知道描寫天氣的四字詞語還有____________、___________。3．詞語④所填的漢字的意思是（____）A．計算數(shù)目B．計算進去C．謀劃、計劃D．推測4．詞語④還可以用來形容__________、____________這樣的歷史名人。15.補充詞語，并選詞填空。失（____）落（____）生（____）（____）炭（____）（____）有味（____）耳欲（____）金（____）（____）煌（____）（____）如生（____）（____）無味牽（____）掛（____）1.徐悲鴻的駿馬畫得（____），十分逼真。2.演出結束后，會場上爆發(fā)出（____）的掌聲。【修改病句】16.修改下面病句。1.同學們的臉上洋溢著愉快的心情。_____________________________________2.奶奶經?；貞涍^去的往事。_____________________________________3.在動物園里，看到了猩猩、河馬、老虎和野獸。____________________________________4.您頭上、眼角的銀絲和皺紋是您辛勤耕耘的見證。____________________________________17.修改病句。1．第二天，劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。______________________________________2．小明明確了學習態(tài)度和學習目的。______________________________________3．這個比喻，我覺得十分特別親切。______________________________________4．稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。______________________________________5．烏云和暴雨從天空傾瀉下來。______________________________________18.修改病句。中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

修改：_______________________________________19.修改病段（用修改符號）。五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。20.修改病句。1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。____________________________________2.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。____________________________________3.只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。_____________________________________4.新學期開始了，我們都制定了學習計劃的決心。_____________________________________5.鄧稼先親熱地不時像陌生人微笑。____________________________________【文言文閱讀】21.文言文閱讀。古人談讀書敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》余嘗謂,讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——（宋）朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可?！ㄇ澹┰鴩?］加點字注音。不恥下問（____）

誨人不倦（____）

豈（_____）

默而識之（_____）［2］解釋下列字詞意思。士人：______________

下流：______________

厭：______________

恥：______________

知：______________

識：_______________［3］說說你對這句話的理解。敏而好學，不恥下問。___________________________________心既到矣，眼口豈不到乎？___________________________________蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。___________________________________［4］談談你對讀書的看法。___________________________________22.按課文內容填空。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而陷。［1］聯(lián)系上下文，解釋加點字的意思。鬻：_____

譽：______

堅：_______

陷：_______利：_____

或：_____

以：_______

何如：________

弗：_______［2］用自己的話說一說這個故事吧。______________________________________［3］你想到用什么詞語來形容此時的楚人呢？_______、________、________［4］這是一篇文言文的____故事，課文主要講了一個賣_____的人，夸張_____，他說的話_________。這個故事告訴我們；________________________。23.閱讀與理解。濫竽充數(shù)①齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說②之，廩食③以數(shù)百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一聽之，處士逃。注釋：①濫：失實的，假的。竽：一種古代樂器，即大笙。②說：通“悅”，對……感到高興。③廩（lǐn）：糧食。食（sì）：供養(yǎng)。［1］齊宣王和齊湣王都喜歡聽吹竽，所不同的是，齊宣王喜歡____，湣王喜歡_____________。南郭處士后來逃走，是因為_______

。讀了這個故事，我懂得了___________。［2］像“濫竽充數(shù)”這樣的寓言故事還有：____________、____________。24.閱讀選文，完成練習。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆?。ü?jié)選自《少年中國說》）［1］選文的第一段用哪些事物來贊美少年中國？找出這些事物后填空?！恿鳌?］選文中“______”這個詞語表示將來會大有可為或勸人不必急于做某事。寫一個和“前途似海”一樣帶有“似”字的四字詞語：_____________［3］朗讀選文第二段時的語調應該________（輕柔

低沉

高昂）些，理由是____________________［4］選文第一段運用了象征的手法，請結合你的理解用線連一連。紅日初升，其道大光。

象征著少年中國頂天立地潛龍騰淵，鱗爪飛揚。

象征著少年中國的美好未來乳虎嘯谷，百獸震惶。

象征著少年中國的巨大聲威奇花初胎，矞矞皇皇。

象征著少年中國突然崛起天戴其蒼，地履其黃。

象征著少年中國的燦爛前程25.課外文言文閱讀。楊布打狗楊朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”（注釋）①楊朱：先秦哲學家，戰(zhàn)國時期魏國人，字子居。［1］解釋加點的字。（1）天雨，解素衣。_____（2）豈能無怪哉？______［2］翻譯下面的句子。（1）楊朱之弟曰布，衣素衣而出。_________________________（2）其狗不知，迎而吠之。__________________________［3］用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（兩處）向者使汝狗白而往黑而來［4］讀了這則故事，你明白了一個什么道理？（）A.出去時穿什么衣服，回來時還要穿什么衣服。B.楊布家的狗和主人不親密，主人換件衣服它就不認識主人了。C.遇事要善于思考，不能只看表面，看問題要透過現(xiàn)象看本質?！菊n內閱讀】26.閱讀短文，回答問題。珍珠鳥（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1．在文中找出下列詞語的近義詞，并寫在括號里。干脆（______）立刻（______）若無其事（______）2．梳理信息有助于我們理解文章內容。小珍珠鳥和“我”的關系經歷了疏遠親近、完全信賴的過程。請從以上文段中摘錄三處有關小珍珠鳥行動的語句，梳理出人與鳥關系變化的信息。疏遠：__________________________________________________________________親近：______________________________________完全信賴：__________________________________3．你從哪兒讀出作者對小珍珠鳥的喜愛？請選擇一處用“_____”畫出。27.課內閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫出下列詞語的近義詞。侵略（______）銷毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫出作者高度評價圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到___________________________________________________4．這段文字表達了作者____感情，朗讀時要讀出__________的語氣。5．一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：__________理由是：___________________________28.課內閱讀。父愛之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1．文中畫“”的句子采用了__________描寫，描繪了___________，這段描寫在文中的作用是：__________。2．從哪里能看出“我”懂得父親的不易？用“﹏﹏﹏”畫出來。3．為什么父親覺得委屈了“我”？__________________________4．父親給“我”做了一個什么玩具？從中你體會到了什么？__________________________29.課內閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。1．文中畫“”的句子是對哥哥和嫂子的______和_____的描寫，從中可以看出他們__________。2．文中畫“﹏﹏﹏”的句子表達的是什么意思？從中可以看出什么？____________________________________________________________3．用簡短的話概括選文的主要內容。____________________________________________________________30.課內閱讀?！堵浠ㄉ饭?jié)選姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。”1．“便宜”的“便”的讀音是_____，另一個讀音是_____，可以組詞為_____。2．父親主要贊美花生的（）A．味道美 B．可以榨油 C．不愛炫耀 D．價格便宜3．短文主要運用（）的寫法，突出花生的特點。A．比喻 B．擬人 C．對比 D．排比4．下列對父親的話理解有誤的是（）A．父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用處。B．父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實，只是覺得它們的美更顯露在外，以突出花生默默奉獻的品質。C．父親認為花生矮矮地長在地上，只有被挖出來才能看到果實，這種樸實的、不急于表露的品質很可貴。5．看到下列事物，你會想到哪些人？為什么?看到梅花，我會想到______，因為______________________?？吹嚼?，我會想到______，因為_______________________?！咀魑摹?1.快樂習作。如果你會變，變成一個會飛的小孩，飛在云朵之上，你會做什么呢？請以“云朵之上的日子”為題，發(fā)揮你的想象，創(chuàng)編屬于你的故事吧！要求：①展開豐富的想象，虛構一篇故事；②內容具體，語言生動，書寫認真。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物是什么呢？是你親手制作的陶罐，是爸爸獎勵的旱冰鞋，還是好朋友送的筆筒……請你把它寫下來。要求：1．題目自擬。2．能把心愛之物的樣子、來歷寫清楚，表達自己的喜愛之情。3．條理清晰，語句通順，不少于350字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.妙筆生花。題目：他了要求：寫一個人陶醉、生氣、高興等樣子，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。漫畫里的人物，形象鮮明，特點突出。想想你身邊的親人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，選擇一兩件能突出其特點的事情，以“漫畫”為題（不含老師），寫一寫。可以配上夸張的語言和情節(jié)，注意格式，認真書寫，文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。____________________________________________________________________________________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