課題識字4田家四季歌學習內(nèi)容4田家四季歌課時安排第一課時主備人趙亞麗使用人二年級語文老師年級組審核人教導處審核人學習目標1.正確認讀“季、蝴”等17個生字；讀準多音字“場、了”，正確書寫“季、吹”等10個字。2.正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、插秧”等8個詞語。學習重點朗讀背誦課文，學會本課生字，了解不同季節(jié)的農(nóng)事活動。學習難點認字寫字課前準備課件,實物展臺。導學環(huán)節(jié)教學過程及方法指導個性修改預習檢測本課共有()小節(jié)。朗讀課文設問導學1、小朋友，一年有四個季節(jié)，你知道是哪四個季節(jié)嗎?2、叫號游戲。(鞏固四個生字師：現(xiàn)在我們來做個叫號游戲，看看你們是不是真的認識它們了，來，請出小老師!師：小朋友，一年四季的第一個季節(jié)是春天、夏天、秋天、冬天就這樣，四季在輪回。3、聽課文錄音，整體感知。師：小朋友真了不起，現(xiàn)在我們該把“春夏秋冬”這四個字寶寶送回到課文里，讓我們一起來聽聽課文錄音，邊聽邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物?你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜?生聽課文錄音。師：兒歌里每個季節(jié)都提到了一樣景物，你聽到的是什么呢?4.識記生字。①圖文結(jié)合識字?！昂Ⅺ溍?、谷粒”可以通過觀察圖畫，把識記字形與認識事物相結(jié)合。②加一加識字。“季、苗、肥、雖、辛、苦”都是合體字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形聲字，可以用聲旁加形旁的方法識記。指導書寫指導書寫生字。（1）讓學生仔細觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。（2）教師范寫“肥辛年”，（3）指導書寫“辛、肥”，重點指導：“肥”左右結(jié)構(gòu)，“月”窄，“巴”寬，頂部“月”高，底部“巴”高，“巴”豎彎鉤沿豎中線下筆，右彎鉤出。“辛”上下結(jié)構(gòu)，“立”寬、扁，“十”窄、長。“立”末橫在橫中線上，最長，“十”豎在豎中線上。三橫中最長的是第二橫，最短的是第三橫?？偨Y(jié)提升你學會了什么？拓展延伸1.朗讀全文，背誦全文。2.選擇四季圖中的任意一幅圖，畫一畫。板書設計4田家四季歌季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦(備注說明：三主：以學為主、以練為主、以評為主；五環(huán)節(jié)：導——學——展——點——測。）課題識字4田家四季歌學習內(nèi)容4田家四季歌課時安排第二課時主備人趙亞麗使用人二年級語文老師年級組審核人教導處審核人學習目標1、會認“季”18個二會字，正確書寫“季”10個四會字。2、能在語言環(huán)境中正確認讀這些生字，并為這10會寫的字組詞。3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓，并熟讀成誦。4、大概了解相關(guān)農(nóng)事，通過改編兒歌激發(fā)熱愛大自然的情感。學習重點1、認識18個二會字，會寫10個二會字。2、朗讀課文，背誦課文。學習難點了解相關(guān)農(nóng)事，通過改編兒歌激發(fā)熱愛大自然的情感。課前準備課件,實物展臺。導學環(huán)節(jié)教學過程及方法指導個性修改溫故互查讀讀詞語：四季春風吹施肥農(nóng)事忙辛苦歸來蝴蝶麥苗采桑打谷場雖然喜洋洋設問導學探究第一小節(jié)：麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。）（2）指導看圖，積累“（

）的麥苗

（

）的桑葉”（3）想一一下春天江南一帶該有什么農(nóng)事活動？（除草）（板書：除草）探究第二小節(jié)：夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧，早起勤耕作，歸來戴月光。（1）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事活動？（采蠶桑、插秧）（板書：采蠶桑、插秧）（2）農(nóng)民們忙到何種程度？（早起勤耕作，歸來戴月光）。（3）聯(lián)系生活，說一說“早起”，爸爸媽媽每天什么時候起床，什么時候下班？爸爸媽媽如此的辛苦。此時，我想說一句：（4）聯(lián)系插圖，說說“戴月光”是什么意思？（5）在夏天里，人們還有什么農(nóng)事活動？（施肥、耕田、除草）師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。探究第三小節(jié)：秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，（1）時間在悄悄流逝，豐收的季節(jié)來臨了，你仿佛看到了什么？（秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。）（2）面對豐收，人們的心里怎么樣？（高興）從哪里看出？（心里喜洋洋）探究第四小節(jié)：新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。從哪里看出人們生活富足安樂？3.指導朗讀、背誦全文達標檢測讀讀：播種施肥插秧耕田采桑除草割麥打谷總結(jié)提升同學們，學了這一課，你們有什么收獲？拓展延伸你們能不能學著老師的樣，編一首冬季歌啊?板書設計4、田家四季歌春喜洋洋