怎樣用“簡快規(guī)律”將生活轉(zhuǎn)化為寫作素材之寫作指導訓練八

執(zhí)教者杜學智

山東省陽信縣第二實驗學校

簡快作文流程開頭：點題定位中間：承上詳寫復習鞏固例文賞析

童年悠悠吆喝聲

杜學智

“拿鋪襯套子來，換針換線吧……”一聲遼遠的叫賣聲，唱紅了夕陽下溫馨的小村莊，推開了我童年記憶的大門。

當然小貨車更有大人做針線活用的針、線、扣子等，我們小孩兒是不關心那些的。甜甜的歡喜團兒是我們孩子最喜歡的了。其實，這種小食品是用大米或高粱米制成的。先把大米或高粱米炒熟，做成球狀，核桃大小，最后再在它的表面粘上一層糖稀。它外面粘粘的甜甜的，里面酥脆，好吃得很。那時的農(nóng)村家家戶戶還比較貧窮，大人們大都舍不得花錢買一分或二分錢一塊的糖塊兒。因此，孩子們就趁著貨郎來村里的時候，偷著家里的破布頭，或提著一只舊布鞋，來換歡喜團兒吃。每當換到一個歡喜團兒，心里都美滋滋的，都舍不得一口吞下，而是舔了又舔，仿佛在細細品味童年生活的甜蜜。有時還要向小伙伴炫耀一番。到現(xiàn)在好吃的吃過不少，但總覺沒有那時的歡喜團兒好吃，沒有那時的歡喜團兒甜蜜。（承上詳寫二：童年時老貨郎的“歡喜團兒”帶給孩子們的幸福和享受——珍珠二）

有時候，老貨郎會很長時間不來村里。那些饞糖吃的小伙伴，就偷偷跑到村北大隊的芍藥地里，背靠土地面朝天的平躺在芍藥棵下，用手輕輕的彎下還未開的花骨朵，偷偷的舔它上面的蜜?？倸w這不是什么光明正大的行為，因此我們都做得非常小心，即使天再熱，也不敢出聲。但是，當我們爬出芍藥地，就會高興得手舞足蹈，連喊帶叫，還不時的舔著嘴巴。（承上詳寫三：童年時“淘氣”的快樂——珍珠三）

那時，我們用火燒模為模子，再自己動手，制作很多火燒模。把它們當作禮品與玩伴交換，或是在打紙板（一種游戲）時當作賠償品送給打贏的對手。一個自制火燒模能頂十個紙板呢。（承上詳寫四：童年時的“游戲”給孩子們帶來的快樂。——珍珠四）

象什么彈玻璃球，打彈弓，滾鐵環(huán)兒，剟鐮把、打坷垃仗、捉迷藏等很多很多的游戲，都在老貨郎的吆喝聲里趣味無窮的進行著，童年的生活也在各種各樣的吆喝聲里快樂著……“磨剪子來，搶菜刀……“賣∕嘗不——得兒哩吆嚎……②“拿鋪襯套子來……”（結(jié)尾：照應深化，表達了對童年生活的美好回憶。）實戰(zhàn)訓練——寫話題：仔細觀察圖片按要求完成作文要求：1、觀察圖片，展開合理想象，寫成文章?；?qū)懗鲎约嚎吹綀D片后的感想，或想象圖片隱藏的故事。自擬題目。2、學習一種“承上”的寫法：一線三珠法3、700以上字。40分鐘。4、書寫必須認真工整，卷面必須干凈整潔。不涂改?？戳诉@張圖片，你有什么感慨，或想象到怎樣的故事？調(diào)整身姿，微閉雙眼，慢吸慢呼展開聯(lián)想……

課堂反思

一、承上詳寫，你學到了什么方法？

二、你認為如何做才能將生活寫進作文？

怎樣用“簡快規(guī)律”將生活轉(zhuǎn)化為寫作