第第頁小班涂色教案八篇

小班涂色教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、依據(jù)幼兒意愿選擇色調(diào)涂畫，提高幼兒對色調(diào)的愛好。

教學(xué)重點：

幼兒依據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

教學(xué)難點：

幼兒選擇色調(diào)，并勻稱涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)預(yù)備：

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒心情。

2、提上課要求。

二、基本部分

1、談話引入。

小伙伴，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景精美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀測熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色調(diào)的特征，加深幼兒對色調(diào)的認(rèn)識。

3、老師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小伙伴老師也有一幅海底世界的圖片，你們認(rèn)真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小伙伴肯定要認(rèn)真看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伙伴想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小伙伴不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎?

(3)老師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

(4)服裝表演立刻要開始了，小伙伴們快點加入吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小伙伴用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伙伴，還要愛護(hù)動物，做一名愛護(hù)動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)上課狀況。

2、幼兒聽音樂出教室。

小班涂色教案篇2

1、觀賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的艷麗，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。

2、學(xué)習(xí)用點畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的非常改變。

3、喜愛用水粉筆作畫，體驗勝利感。

1、閱歷預(yù)備：幼兒已認(rèn)識一些春天的花，有運用水粉筆作畫的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：PPT，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

1、談話導(dǎo)入。

——師：春天來了，很多花兒都開了，你喜愛什么花呢？

2、觀賞虞美人，感受其顏色、形狀獨特的美。

〔1〕出示PPT圖片1，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！

——師：美麗嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？

〔2〕出示PPT圖片2，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型環(huán)節(jié)。

——師：你能發(fā)覺這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？〔細(xì)瘦長長〕

〔3〕出示PPT圖片3，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的改變。

——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的？有的。。。有的。。?！灿械募t有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠(yuǎn)。。。。。?！?/p>

〔4〕了解虞美人花朵的名稱。

——師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

3、觀賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現(xiàn)的花朵。

〔1〕出示PPT圖片4，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，簡約介紹畫家愛米爾。

——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜愛虞美人，還把它們畫下來了呢！看！

——這幅畫里的花兒美嗎？美在哪里？有哪些顏色？最多的是什么顏色？聽！花兒們在干什么？

〔2〕介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。

介紹打濕的畫紙，觀測水粉筆畫上去后發(fā)生的改變。

——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平?？刹灰粯樱扔盟驖癞嫾?，花朵怎么畫？誰來試一試？〔引導(dǎo)幼兒觀測方法與改變〕

鼓舞個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。

4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕鼓舞幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當(dāng)援助。

〔2〕重點觀測幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習(xí)慣。

5、展覽幼兒作品，共同觀賞。

小班涂色教案篇3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的技能。

3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按肯定方向涂色。

活動預(yù)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。

老師：小伙伴看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)

告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、開展

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀測：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

老師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今日老師教小伙伴用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認(rèn)真涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

實時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，援助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色勻稱完整的作品畫上小五星表示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班教美術(shù)案：涂色《菠蘿》

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識桔黃色，并初步學(xué)會按肯定方向涂色。

2、培育幼兒大膽繪畫的技能，激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

活動預(yù)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語，引起幼兒的愛好。

老師以神奇的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小伙伴猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.老師：今日我們來畫菠蘿好嗎?

二、開展

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀測：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)老師講解示范涂色的方法

認(rèn)識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今日老師和小伙伴用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上美麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

(2)提示幼兒涂色時保持寧靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片觀賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按肯定方向認(rèn)真涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最美麗。

4.幼兒開始繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，援助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，

對涂色勻稱完整的作品展示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞。

幼兒園小班教美術(shù)案：涂色《熱帶魚》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、依據(jù)幼兒意愿選擇色調(diào)涂畫，提高幼兒對色調(diào)的愛好。

教學(xué)重點：幼兒依據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

教學(xué)難點：幼兒選擇色調(diào)，并勻稱涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)預(yù)備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒心情。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小伙伴，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景精美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀測熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色調(diào)的特征，加深幼兒對色調(diào)的認(rèn)識。

3、老師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小伙伴老師也有一幅海底世界的圖片，你們認(rèn)真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小伙伴肯定要認(rèn)真看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伙伴想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小伙伴不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎?

(3)老師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

(4)服裝表演立刻要開始了，小伙伴們快點加入吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小伙伴用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伙伴，還要愛護(hù)動物，做一名愛護(hù)動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)上課狀況。

2、幼兒聽音樂出教室。

小班涂色教案篇4

設(shè)計意圖：

橡皮泥是幼兒美工活動不可缺少的材料，在玩泥時，我總是不斷地提示幼兒不能將不同顏色的橡皮泥混在一起，不然會把原來美麗的顏色弄臟的。而在一次玩泥活動中，一個小伙伴將紅色和黃色的橡皮泥混在一起了，分不出來，我只好將這兩種顏色放在手里捏成一團(tuán)，這時做錯事的小伙伴驚喜地喊到：“老師，顏色變了??”這一喊，把四周的小伙伴都吸引過來了，大家看到紅色的橡皮泥和黃色的橡皮泥捏在一起變成了橙色，孩子們都很驚異地叫著：“老師，變顏色了！”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。為了滿意孩子的新奇心，我就設(shè)計了《顏色變魔術(shù)》的活動，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀測，大膽制造。

活動目的：

1、感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。

2、在活動中能仔細(xì)觀測、大膽嘗試。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)顏料，塑料杯、調(diào)色盤、排筆、操作紙各假設(shè)干。

2、知識預(yù)備：幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

活動過程：

一、引入部分

1、老師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀測，說出顏色的名稱。師：小伙伴，你們知道這是什么顏色嗎？〔幼兒精確地說出三種顏色的名稱?！?/p>

2、老師以神奇的口吻引導(dǎo)幼兒猜想：假如兩種顏色混在一起，顏色會不會變？〔老師神奇的口吻調(diào)動了幼兒猜想的積極性，大家都興味盎然地猜想著，有的猜會，有的猜不會。猜想――為下面進(jìn)入試驗操作起了鋪墊的作用，幼兒在操作中將會更加仔細(xì)地觀測顏色是不是產(chǎn)生了改變?！?/p>

師：顏色究竟會不會發(fā)生改變呢？今日，老師就請小伙伴自己來玩玩，看看顏色有沒有改變。

二、幼兒分組操作

1、老師介紹分組操作的材料及操作方法?！灿捎谛“嘤變旱哪挲g小，他們思維的主要特點是詳細(xì)形象的，通過老師的講解，幼兒掌控了操作的方法，能在接下來的試驗中更好地觀測顏色的改變。〕

2、幼兒分組操作，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩種顏色混在一起會發(fā)生改變，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通。〔在操作中，玩倒顏色水的幼兒將不同顏色的水倒在一起，顏色立刻起了改變，孩子很感愛好，張琳拿著一杯橙色的水說：“變顏色了！變顏色了！”我問她：“你用什么顏色和什么顏色變成的呢？”張琳說：“我用紅色和黃色變出來的。”武伊雪說：“我是用黃的和藍(lán)的變成綠的。”佳佳在班上年齡偏小，技能也較弱，她在旁邊看著他們，拿著一個空杯子和裝有紅色水的杯子，倒過來倒過去，我鼓舞武伊雪去把自己的好方法教給她。在武伊雪的援助下，佳佳也變出了一杯橙色的水，她興奮地說：“尤老師，我變出來了。”我向她豎起了大拇指，鼓舞她自己變變看，還能不能變出其他顏色。〕玩顏料涂色的小伙伴玩得也很快樂，華煜拿著畫筆將紅色和黃色的顏料攪在一起，看到顏色的改變了，他快樂地拿著其他小伙伴看：“你們看，象鬼一樣！”旁邊的小伙伴都伸過頭來看，華煜更得意了，拿著畫嚇小伙伴，我實時確定了他的發(fā)覺：“你的魔鬼顏色真可怕，大灰狼都會嚇跑的，我們大家再來變變看，看能不能變出讓小兔子喜愛的顏色，好嗎？”孩子的留意力被轉(zhuǎn)移了，又開始玩了。〕

三、共享試驗成果師

小伙伴，你們在玩顏色的時候，發(fā)覺了什么？幼兒：顏色變了。師：顏色是怎么變的呢？請幾個小伙伴來變變看。〔老師請各組的一個幼兒演示了自己的試驗結(jié)果，并鼓舞他們說出自己是怎樣操作的。老師提供應(yīng)幼兒展示自己試驗過程的`平臺，幼兒在直觀的感受中，能很清楚地講解并描述試驗的過程，而底下的幼兒能仔細(xì)觀看同伴的試驗操作，并有幼兒在談?wù)撝何乙彩沁@樣的，我會變不一樣的顏色??〕師小結(jié)：不同的顏色混在一起會變成另一種顏色。

四、幼兒繼續(xù)試驗，鼓舞幼兒換組試驗，驗證同伴的試驗結(jié)果

師：接下來請小伙伴再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看小伙伴的發(fā)覺是不是一樣，也動動小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。幼兒進(jìn)行第二次的試驗操作。

五、活動延伸

師：今日小伙伴發(fā)覺了不同顏色混在一起會變成別的顏色這個奧秘，真棒！以后我們還可以再找找，發(fā)覺顏色還有什么奧秘。

活動反思：

科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對于進(jìn)展幼兒的認(rèn)知技能、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對四周世界的探究愛好及解決問題的技能會使他們終生受益。這次活動來源于幼兒的日?；顒樱プ×擞變旱膼酆命c，所以對幼兒有很大的吸引力。

活動回顧：

有幾點體會：

一、制定相宜的教學(xué)目的，做到心中有目標(biāo)?！毒V要》指出：幼兒園的科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的新奇心和探究欲望，進(jìn)展認(rèn)識技能，針對小班幼兒的年齡特征及班級幼兒的實際狀況，我制定了兩條目的，1、感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。2、在活動中能仔細(xì)觀測、大膽嘗試。在活動中我能帶著目標(biāo)去觀測孩子的試驗操作，重點在引導(dǎo)幼兒通過試驗發(fā)覺顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂趣，在發(fā)覺華煜變出的“鬼一樣”的顏色，并干擾了同伴的試驗時，能通過老師的實時介入，以變出小兔喜愛的顏色將幼兒分散的留意力集中到試驗中來。

二、給幼兒充分自主探究的空間?；顒娱_始時，老師沒有象以往徑直示范，引導(dǎo)幼兒觀看試驗的結(jié)果，而只是教給幼兒材料的操作方法，顏色究竟會不會變，給幼兒留了懸念，幼兒在操作中驚喜地發(fā)覺：兩種顏色加在一起變成了別的顏色，提高了探究的愛好，操作更有積極性了。在幼兒第一次試驗后，老師請各組的幼兒代表上臺演示自己的試驗過程，給了幼兒展示的機(jī)會，并鼓舞幼兒說出自己是用什么顏色和什么顏色加在一起變的。同伴的示范有時比老師的示范效果更好，幼兒能在同伴的示范中想想自己的發(fā)覺是不是和小伙伴的一樣。

三、關(guān)注個別幼兒，著重個別教育幼兒都是有差異性的。在活動中如何關(guān)注個別幼兒呢？分組活動是一個好的教育形式，活動中有的幼兒操作方法不對，這時我就讓技能強(qiáng)的幼兒去援助他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象佳佳在活動中不敢大膽操作，看到同伴試驗勝利了，心里是傾慕的，這時我讓武伊雪去援助她，在同伴的帶動下，她究竟也體驗到了試驗的樂趣，而武伊雪也懂得了援助同伴是一件歡樂的事。

小班涂色教案篇5

1、會用牙刷沾顏料刷畫。

2、能添畫花莖和葉子。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

1、彩色卡紙、各色顏料。

2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組假設(shè)干。

會用牙刷沾顏料刷畫花。

能添畫花莖和葉子。

一、談話導(dǎo)入。

1、溝通共享：你們看見過牙刷嗎？

2、牙刷可以干什么用？〔幼兒自由溝通〕

二、觀賞范例。

1、今日我們要用牙刷來畫畫。

2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。

三、觀測作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。

1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

2、用牙刷沾顏料刷在花芯四周當(dāng)花瓣。

4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。

5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

四、幼兒操作。

1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。

2、老師提示幼兒留意衛(wèi)生，相互謙讓。

五、講評幼兒作品，讓幼兒感受勝利。

1、幼兒展示作品。

2、講評有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。

小班涂色教案篇6

活動目標(biāo)：

1.能大膽選擇自己喜愛的顏色，學(xué)習(xí)來回有順次地涂色。

2.有參與涂色活動的愛好。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.感受作品的美感。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預(yù)備：

1.《幼兒畫冊》〔第三冊P7.〕

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀測玩具。

老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀測。

提問：你最喜愛哪一個玩具？它是什么顏色的？

二、爭論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具美麗嗎？你們情愿幫它們穿上美麗的衣服嗎？

2.請幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜愛的顏色，有順次地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒認(rèn)真觀測。

3.老師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互欣賞

小班涂色教案篇7

幼兒園小班美術(shù)教案：涂色《蘋果》

制作人：宋博怡

授課班級：小班1班

活動目標(biāo)

1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的技能。

3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按肯定方向涂色。

活動預(yù)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。

老師：小伙伴看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？〔蘋果〕

告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二、開展

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀測：

這些蘋果都是什么顏色的？

2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

老師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

今日老師教小伙伴用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認(rèn)真涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

實時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，援助

幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色勻稱完整的作品

畫上小五星表示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒