精品文檔通用數學老師聽課個人心得范文6篇數學老師聽課個人心得1前幾天，我有幸赴xx實驗小學，欣賞了許朝暉、楊艷銳、雷書紅三位教學標兵、能手的的數學巡回展示課，讓我感受頗深，受益匪淺。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受。一、常態(tài)長效許老師的課堂教學呈現(xiàn)，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華、課如其人，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結。樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學藝術返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進展著，常規(guī)、高效的課堂正處于構建階段。我經常外出聽課，而許老師的課堂教學是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性。許老師整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氣氛，自然、得體、和諧，這是我應該努力去學習的。二、理性教學理性教學是許老師課堂教學的一大亮點，許老師講的是六年級數學《比的意義》這節(jié)課，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學生來說太熟悉不過了，每周一站在國旗下，每天從國旗下經過，她的形狀、顏色足以引起學生濃重的學習興趣。然后，許老師引導學生，自己根據剛剛腦海中的情境，提出相除關系的問題。緊跟著，許老師讓學生把提出的問題進展考慮，啟發(fā)學生把想到的問題和數學學習相聯(lián)絡，嘗試用學過的數學知識去解決剛剛的問題，這樣，就把數學知識系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數學與生活的間隔，而且讓學生感受到了學習數學的樂趣，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動了學生學習數學的興趣，學生們用自己的數學知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生，興致高漲。老師即時又通過畫重點內容、標重點字詞等理解概念的意義，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學生讀，發(fā)現(xiàn)問題讓學生糾正，又激發(fā)了學生對于數學問題的嚴謹認識，學生學的積極，老師課上的流利、連接、自然。這也正是老師教學藝術的充分表達。三、道法自然數學課堂教學，忌老師和學生背道而馳。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學的靈敏性、靈動性，老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)絡是自由進展的，學生占據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離老師精妙設計的運行軌道，老師充分“放”了學生，學生充分“離”了老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，老師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。聯(lián)想自己的數學課堂教學，我想了很多：1、沒有備好課對于備課，我感覺到了它的重要性，許老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹的態(tài)度，今后我會盡力做到。2、不懂角色換位平日的數學課堂上，我很少做到真正的和學生進展換位考慮，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從許老師身上，我看到了這種教學態(tài)度的必要性。3、教學效果不好許老師的課堂教學，讓學生收益頗多，既學到了數學知識，還掌握了方法。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應努力研究的教學方法，熟悉理解學生，做到課堂教學向自然高效邁進。數學老師聽課個人心得2本次聽課學習收獲很大，下面就這次聽課情況談點自己的感受。一、老師擅長創(chuàng)設情境老師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種宏大的情緒力量，它能使學消費生主動求知的心理沖突，因此，老師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的時機。二、老師精心設計了教學課件教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。表達了數學來于生活，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得結實掌握。三、老師的教學語言富有感染力老師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且老師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性。四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。在數學教學中，根據學生的心理開展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深化的體會到這些數學老師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習。五、教學中注重小組合作的學習方式在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進展充分的理論和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究才能，表達了探究性的教學過程。以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會，我以后要把聽課學習到的優(yōu)秀經歷，用到自己的教學工作中，讓自己的課堂也更加活潑起來，真正讓學生在快樂的氣氛中學習。充分讓學生參與到教學中來，充分表達“老師以學生為主體，學生是學習的主人，老師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。數學老師聽課個人心得320xx年5月10日我參加了縣初中數學課培訓活動。聽了韓翠華老師和韓冰的兩節(jié)課。又聽了樂安學校和陳戶一中的報告。對于年輕老師來說是個很難得的學習時機，對于步入老師行業(yè)行業(yè)不久的我來說，教學經歷自然缺乏。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經歷。通過聽課學習培訓，雖然已間接獲得了一些教學經歷，作為老師有一種更好的方法獲得教學經歷，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?。通過聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師沉著不迫的教學風度和深沉豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的缺乏，更感覺到要進步自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性。通過培訓我感受到要上好一堂課必需要做好這么幾點：必需要有一定的教學經歷和教學方法。必需要有對教材的充分理解。必須作好充分的課前準備。必需要對所教的學生有一定的理解。我們說老師教的是一群活生生的學生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們新老師也像老老師一樣對自己的學生非常地保護，哪怕是第一次上課的老師也會在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。但同時我也覺得我們新老師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語不夠豐富不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老老師一樣揮灑自如。總得來說，通過聽課，它豐富了我的教學經歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課、培訓是老師的必修課，是老師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經歷，來幫助我更好地完成教學工作。數學老師聽課個人心得43月26日——29日，我有幸參加了本市舉行的市初中數學優(yōu)質課評選活動，傾聽了二十五節(jié)觀摩課和二十六節(jié)說課，歷時四天，本次學習使我對數學課堂教學有了更深化的認識。作為一名數學老師，在全面減輕中小學生過重課業(yè)負擔的大形勢下，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘，才能進步教學質量，全面進步學生素質鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活理論中，使學生能體會到數學就在身邊，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣，進而感受生活數學之美?，F(xiàn)談談自己聽課后的一些心得體會。一、精心設計課堂教學教學設計是老師為到達預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進展系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還要“備”學生，從根底知識目的、思想教育目的到才能目的，都表達了依托教材以人為本的學生開展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進展了精心的設計。二、教學過程精致從每一位授課老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分表達了數學知識的構造體系。每位老師都能盡力做到根據學生的知識程度、認知才能設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點,打破難點。三、使教學向理論聯(lián)絡實際方向傾斜數學學科本來是與實際聯(lián)絡嚴密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)絡實際的試題，聯(lián)絡實際日益成為考試題內容改革的一個明顯開展方向，老師已開場加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來相貌。在這些公開課中，老師放手讓學生自主探究解決問題，整節(jié)課，每一位老師都很有耐心的對學生進展適時有效的引導，充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的評價非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課老師注重從學生的生活活動經歷，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學形式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的開展，表達了新課程的教學理念。在今后的教學工作中我一定要努力學習，找出教育教學中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學經歷豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中，為我們的教育事業(yè)奉獻一份力量。數學老師聽課個人心得5剛剛完畢的一星期的理論活動，領略了指導師和其它學員的課堂教學風采。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到她們的扎實的根本功，同時也為我下一步的開展指明了方向。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)著同樣的精彩。課堂教學對老師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，他同時也是我們自身生命價值的表達。讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生，尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數學課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學生心靈之門不斷開啟，讓學生智慧火花不斷點燃。老師之間的交流可以使我們的考慮更加廣闊，內容更加豐富。作為一線老師，我想我更應該英勇地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產生思想碰撞與考慮，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。通過這次培訓，讓我深深體會到只有不斷的學習，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的數學老師有了更多的努力目的。我將反思著自己的差距與缺乏，尋找著自己應該努力的方向，相信本次培訓活動對我今后的教學一定會產生積極而深遠的影響。數學老師聽課個人心得6在長樂路小學，聽了趙文淵老師的一節(jié)植樹問題。這節(jié)課通過幾個環(huán)節(jié)的活動，讓學生感知數與間隔的關系。根據教材和學生年齡的特點自主探究，你是園林工人應怎樣做？最后聯(lián)絡實際生活，讓學生來說說本節(jié)知識在生活中的表達。在練習中，著重逆向思維完成練習，通過課件表達知識的探究過程。本節(jié)課完成了教學目的，但是由于老師過多的引導，使學生的自主探究任務沒有能得到很好的發(fā)揮。反思整個教學過程，發(fā)現(xiàn)單純的用規(guī)律去解決實際生活中的植樹問題，對學生有些難，所以在課堂中重視規(guī)律更強調方法，注重學生獲取知識過程的體驗是學生從舊知識向隱含