GRE曼哈頓金牌講師分享340滿分實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)GRE曼哈頓金牌講師共享340滿分實(shí)戰(zhàn)閱歷,從老師角度看高分要點(diǎn)。今日我給大家?guī)?lái)了GRE曼哈頓金牌講師共享340滿分實(shí)戰(zhàn)閱歷，盼望能夠關(guān)心到到大家，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

GRE曼哈頓金牌講師共享340滿分實(shí)戰(zhàn)閱歷從老師角度看高分要點(diǎn)

曼哈頓GRE金牌講師背景介紹

這次和大家共享的340滿分閱歷，來(lái)自美國(guó)權(quán)威考試機(jī)構(gòu)曼哈頓(Manhattan)的GRE金牌講師ChelseyCooley。這位老師是一名擁有豐富GRE教學(xué)閱歷的資深名師。她曾獲得語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位，獲得過(guò)GRE340滿分，GMAT790高分的優(yōu)異成果，也培育出很多在GRE和GMAT考試中考出高分好成果的學(xué)員。做到這4點(diǎn),GRE保分320沒(méi)問(wèn)題

從老師角度分析GRE高分要點(diǎn)

1.了解自身缺點(diǎn)

大家可能覺(jué)得作為一名GRE專業(yè)講師，就應(yīng)當(dāng)在GRE考試需求的各種力量方面都出類拔萃。但人無(wú)完人，即使老師也會(huì)在不同科目有擅長(zhǎng)與欠缺之處。Chelsey就坦言她在GMAT數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)和幾何這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)上存在肯定問(wèn)題。同時(shí)她的GRE填空等價(jià)題也間或會(huì)出錯(cuò)?？忌鷳?yīng)當(dāng)可怕的不是存在薄弱環(huán)節(jié)，而是根本不知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。知道了自己的問(wèn)題，接下來(lái)自然能夠通過(guò)針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行彌補(bǔ)。比如Chelsey的等價(jià)題，主要問(wèn)題就常常出在能夠找出兩個(gè)符合句意的詞匯，卻會(huì)由于兩個(gè)詞本身不是同義詞而糾結(jié)遲疑。既然如此，之后的復(fù)習(xí)就可以著重加強(qiáng)這方面的練習(xí)，缺點(diǎn)也就得到了補(bǔ)足。

2.老師也有看不懂的詞

GRE考試一大難點(diǎn)是詞匯，而哪怕是實(shí)力過(guò)硬的GRE老師，也不敢說(shuō)自己能夠在GRE考試中一個(gè)生詞都遇不到。這是由于GRE詞匯并不是固定的，而是會(huì)由于題型的變化和新題的加入，而不斷替換掉一些舊詞，同時(shí)加入一些新詞。因此，考生最需要做的不是舍命背各類詞匯書(shū)，而是要做好兩手預(yù)備。以Chelsey的個(gè)人閱歷來(lái)說(shuō)，一方面她事先就做好了會(huì)遭受到生詞的心理預(yù)備，在考試中雖然遇到了一些看不懂的詞，但由于有所預(yù)備因此并沒(méi)有消失驚慌等影響考試心情的狀況;另一方面，她已經(jīng)做好了充分應(yīng)對(duì)各類生詞的預(yù)備措施，閱讀中看到生詞想方法在不干擾整體理解的基礎(chǔ)上解題，填空中有生詞選項(xiàng)則通過(guò)排解法和規(guī)律推理進(jìn)行篩選找出正確答案。借助這兩手預(yù)備，Chelsey有驚無(wú)險(xiǎn)地在語(yǔ)文VERBAL部分拿到了170分滿分。

3.用好草稿紙和多余時(shí)間

在閱歷共享中，Chelsey特殊提到了兩個(gè)重要的應(yīng)試技巧。首先是草稿紙的使用，GRE考試雖然會(huì)供應(yīng)草稿紙，但大家千萬(wàn)不能沒(méi)有格式的任憑涂寫，這么做很簡(jiǎn)單導(dǎo)致記錄混淆影響到自己，最好的做法是工整地在草稿紙上進(jìn)行記錄和運(yùn)算，每一道題都寫一下編號(hào)，這樣自己找起來(lái)也便利，看起來(lái)也會(huì)清楚許多。另一個(gè)技巧是多余時(shí)間的利用，由于本身閱歷豐富，因此Chelsey在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每個(gè)SECTION都能夠節(jié)約出肯定的空余時(shí)間。這部分時(shí)間她并沒(méi)有鋪張或者漫無(wú)目的地隨便檢查題目答案，而是全部投入了對(duì)不確定題目的認(rèn)真審核中。比如填空題有一題她雖然找到了答案，但對(duì)于其他選項(xiàng)還有些遲疑，因此在多余時(shí)間里把全部五個(gè)選項(xiàng)重新分析了一下，每個(gè)選項(xiàng)對(duì)在哪里錯(cuò)在哪里都認(rèn)真過(guò)了一遍，確保了萬(wàn)無(wú)一失。她表示，對(duì)于想要追求高分的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用多余時(shí)間是至關(guān)重要的。

GRE名師給追求極限高分考生的建議

最終，Chelsey給全部想要追求GRE極限高分的考生提出了3點(diǎn)建議：

1.考試心態(tài)肯定要鎮(zhèn)靜

想要追求高分，考生在心態(tài)上肯定要保證鎮(zhèn)靜冷靜，不要由于任何突發(fā)狀況而產(chǎn)生動(dòng)搖。遇到簡(jiǎn)潔的題目不要得意忘形，否則難免馬虎扣分;遇到難題也不要慌張失措，冷靜才能關(guān)心你找到解題關(guān)鍵。

2.再難題目也有簡(jiǎn)潔做法

GRE考試題目中不存在肯定意義上無(wú)解的題目。有些題目看似難度很高，讀題數(shù)遍也毫無(wú)頭緒，但實(shí)際上都存在能夠簡(jiǎn)潔解決的取巧捷徑?？忌隙ㄒе匐y題目也有簡(jiǎn)潔做法的心態(tài)，既不要用笨方法和難題死磕，也不要已覺(jué)得有難度就直接放棄。

3.壓縮解題時(shí)間

想要追求極限高分，考生就必需確?？荚嚂r(shí)間不僅要正好夠用，還要綽綽有余。比如35分鐘一個(gè)SECTION的數(shù)學(xué)，考生要保證在不影響正確率的前提下在30分鐘內(nèi)做完，多出來(lái)的時(shí)間即可以用來(lái)粗略檢查，也可以拿來(lái)認(rèn)真核查不確定的題目或者難題。

總而言之，考生假如想要追求GRE考試的極限高分，就必需做好上述這些預(yù)備工作。我誠(chéng)心盼望來(lái)自GRE金牌名師的這份340滿分實(shí)戰(zhàn)閱歷，能夠?yàn)榇蠹掖蜷_(kāi)思路，供應(yīng)更多GRE備考方面的參考和指引。

GRE考試詞匯背誦指導(dǎo)

中國(guó)的高中生英語(yǔ)詞匯量一般不是許多，這是大家備考SAT考試的一大軟肋。作為一個(gè)“正?！备咧猩?，SAT詞匯量在2500-3000左右，假如是國(guó)際學(xué)校的同學(xué)，可以達(dá)到3500-4000左右，假如是以英文為母語(yǔ)的同學(xué)，有時(shí)候可以達(dá)到4000-4500左右。

但是大家需要了解的一個(gè)背景是——這樣統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)包括I、you、this、that這般觸及淺顯的詞匯，對(duì)于SAT本身沒(méi)有任何關(guān)心。

依據(jù)這些同學(xué)把握的詞匯水平，考生想要備考SAT考試，肯定要把握多一些的SAT詞匯。

SAT考試需要的SAT詞匯量多少由于成果的凹凸而有所區(qū)分，依據(jù)無(wú)憂專家的總結(jié)，想要實(shí)現(xiàn)SAT成果2000分以上，預(yù)備好8000以上詞匯量是一個(gè)必需，而假如想要突破SAT成果2200或者達(dá)到2400分，應(yīng)當(dāng)有背好12000個(gè)詞匯的心理預(yù)備。所以建議大家參與一些SAT詞匯班。

有些同學(xué)盼望能夠達(dá)到1800分的SAT成果，那么預(yù)備好6000或者6500個(gè)單詞將是參與考試的前提。

依據(jù)上面的數(shù)據(jù)，考生在備考SAT考試的時(shí)候，就可以有更多的選擇，但是記憶這樣多數(shù)量的詞匯需要大家把握用法才可以，由于SAT考試中對(duì)于詞匯的單獨(dú)考察幾乎沒(méi)有，都是隱蔽在題目中的。

SAT考試答錯(cuò)一道題目會(huì)被倒扣1/4分，也就是做錯(cuò)四道題目就少了一分。

揭開(kāi)GRE詞匯的”神奇面紗“

我們都知道GRE詞匯很難記，需要耗費(fèi)巨大的精力和時(shí)間。但是我們有沒(méi)有追根溯源去想一想GRE的單詞為什么那么難記呢?今日，前程百利我就來(lái)幫你揭開(kāi)GRE詞匯的神奇面紗。

第一，GRE詞匯量浩大。浩大的概念用詳細(xì)的數(shù)字來(lái)表示就是一萬(wàn)八到兩萬(wàn)。假如你對(duì)詳細(xì)數(shù)字還沒(méi)有概念的話，那我就用另外一種說(shuō)法。高校英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯量是4200左右，六級(jí)考試是5300左右，托福詞匯量約8000，這是在四六級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展的。假如具備不同詞匯量的同學(xué)去做GRE的填空題，只看五個(gè)選項(xiàng)，四級(jí)水平的同學(xué)一個(gè)都熟悉選項(xiàng)的單詞或者有可能熟悉一個(gè)，六級(jí)水平的同學(xué)可能熟悉一個(gè)，托福水平的同學(xué)可能熟悉兩個(gè)。從今就可以看出來(lái)GRE詞匯量的浩大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試。所以，要想在短時(shí)間拓展這么多的詞匯，還真是一個(gè)難題。

其次，GRE詞匯中大量新詞的涌現(xiàn)。翻看GRE詞匯書(shū)《再要你命3000》，一個(gè)list中10個(gè)單詞，能夠熟悉3個(gè)單詞就相當(dāng)厲害。反觀四六級(jí)考試詞匯書(shū)，其中一半以上的單詞都是熟悉的。所以，這么多新單詞在短時(shí)間集中記憶，遺忘是在所難免的。應(yīng)付遺忘最好的方法就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。

第三，GRE詞匯長(zhǎng)，拼寫相像的詞匯許多，詞義相像但是程度不同，褒貶不同的詞匯許多。這些就增加了記憶的難度。例如：rapine(劫掠，掠奪),repine(不滿，心中埋怨);celebrity(名人),celerity(快速，快速);impertinent(鹵莽無(wú)禮的),impenitent(不悔悟的)。像這樣的詞匯許多，稍不留意就會(huì)背錯(cuò)，有時(shí)還會(huì)弄混，的確令人崩潰。我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候要有意識(shí)地對(duì)這樣的單詞進(jìn)行整理，然后辨析記憶會(huì)好一些。

GRE閱讀中詞匯記憶比例8%就可以

新GRE閱讀詞匯量特別巨大，但是它卻影響著GRE成果的的好壞，所以考生在備考特別多的時(shí)間再背誦單詞上面。但大家可能不知道，在做GRE閱讀題目的時(shí)候，只要把不熟悉的單詞掌握在整篇文章詞匯數(shù)量的8%的范圍內(nèi)就可以了。

GRE考試改革后，對(duì)整體GRE詞匯量的要求下降20%，但是新GRE閱讀材料詞匯的考察中增加了對(duì)詞匯的理解力量等等的題目，所以難度還是很大的，大家不要把留意力只放在數(shù)量的積累上，在整體文章的理解方面也是要有涉及的。

GRE閱讀材料是論證性文字，不是說(shuō)明性文字，也不是敘述性文字。這種以論證為特點(diǎn)的文字，及于GRE閱讀文章的各個(gè)層面：“篇章—段落—句子—單詞”。篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成，句子本身的典型構(gòu)成是前后句由表示論證關(guān)系的詞匯連接，而體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。

首先要說(shuō)的是，一篇文章中不熟悉的單詞占全文詞匯總量的比例只要掌握在8%以內(nèi)，是肯定不會(huì)影響到我們對(duì)全文任何觀點(diǎn)的理解的?；谶@一點(diǎn)，我們大家大可不必由于遇到了幾個(gè)我們完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇形怪狀的單詞而感到頭痛和掙扎。由于它們不足以對(duì)我們理解文章產(chǎn)生影響。

但同時(shí)，我們?cè)陂喿x文章的過(guò)程中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些詞匯，那就是專出名詞，尤其是涉及全文主題的專出名詞，莫非我們就必需一一熟悉它?答案明顯是否定的。

什么叫做熟悉專出名詞?從英到漢的翻譯叫做熟悉?還是知道專出名詞的特征叫做熟悉?

我們?cè)陂喿x理解中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題提法：Whatissedgeroot?我想沒(méi)有，由于這種問(wèn)法是在問(wèn)專出名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問(wèn)法：Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsaboutsedgerootistrue?Whatcanbeinferredfromthepassageaboutsedgeroot?這些問(wèn)題的提法卻是在問(wèn)專出名詞的文中闡述特征。我們?cè)購(gòu)奈恼卤旧韺?duì)這個(gè)問(wèn)題做出進(jìn)一步的分析。

假設(shè)原文有這樣一句話：Sedgeroot,awoodyfiberthatcanbeeasilyseparatedintostrands,isessentialtobasketryproduction.請(qǐng)問(wèn)sedgeroot的中文翻譯“莎草的根”能夠關(guān)心我們解決閱讀理解題目嗎?我想很難!真正能夠關(guān)心我們解決閱讀理解題目的應(yīng)當(dāng)是這樣的文字awoodyfiber(木制纖維)和定語(yǔ)從句中的文字部分canbeeasilyseparatedintostrands(能夠輕易地被分割成線)。

通過(guò)以上的分析，想必大家已經(jīng)特別清晰地熟悉到，過(guò)去我們舍命去死記硬背專出名詞的中文釋義是多么愚蠢的行為。由于真正的熟悉應(yīng)當(dāng)是對(duì)特征的熟悉，所以一個(gè)專出名詞和他的中文釋義對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何意義的，究竟我們對(duì)它們都沒(méi)有任何的概念。

最終許多人都說(shuō)我們可以從上下文中猜出單詞的釋義，莫非真的是這樣么?

例如有這樣一句話“Supernovaisamassivestarwhichundergoes