合作快樂主題班會合作快樂主題班會1

一、主題分析：合作是一種能力，更是一種藝術(shù)。生活中無處不存在合作?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨生子女，他們在生活中、學(xué)習(xí)上大多以自我為中心，只想著自己的利益，缺乏與他人團結(jié)合作的意識和能力。為秉承組織化學(xué)習(xí)的基本理念，針對學(xué)生不愿合作，不會合作的現(xiàn)象，利用主題班會讓學(xué)生掌握合作的方法，感受合作的快樂。一、主題分析：2二、班會目的

１、讓學(xué)生了解合作的重要性。

２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作，使

學(xué)生樂意與他人合作。

３、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神和

意識。二、班會目的

１、讓學(xué)生了解合作的重要性。

２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3三、班會準備１、搜集合作的名言或警句。２、搜集合作的圖片。3、準備七巧板。三、班會準備１、搜集合作的名言或警句。3、準備七巧板。4四、班會程序四、班會程序5１、故事園——引出主題

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>

他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”

上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！?/p>

這個故事告訴了我們什么道理？

１、故事園——引出主題

有人和上帝討論天堂和地獄的問題6在我們的日常生活中，有很多事情需要合作來完成。請同學(xué)列舉出事例說明設(shè)計意圖：通過故事激發(fā)學(xué)生的身心興奮程度，引出主題，再通過學(xué)生熟悉的事例，讓學(xué)生認識到團隊合作的重要性。

在我們的日常生活中，有很多事情需要合作來完成。請同學(xué)列7讓學(xué)生說一說所知道的古今中外有關(guān)合作的名言警句。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生提高認識，在任何時代，團結(jié)合作精神都是普遍的需求，團結(jié)合作能力已成為21世紀人才必須具備的核心素質(zhì)之一。天時不如地利，地利不如人和。——孟軻一個籬笆打三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h讓學(xué)生說一說所知道的古今中外有關(guān)合作的名言警句。

設(shè)計意8設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受成功，體驗合作帶來的愉悅。２、游戲廳——分享體驗七巧板游戲：以小組為單位，領(lǐng)取七巧板，發(fā)揮想象力、在規(guī)定時間內(nèi)，組合成不同圖案（人物、動物等），擺出的圖形由全部的七塊板組成，組合圖案多的組獲勝。設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受成功，體驗合作帶來的愉悅。２、游戲廳——9我們在學(xué)習(xí)中，并不是所有的

合作都是成功的。讓合作效果較差

的小組談合作中存在的問題。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受在合作中存在的問題，對比小組與小組間合作過程中的差異，認識到不足。我們在學(xué)習(xí)中，并不是所有的

合作都是成功的。讓合作效果10

3、創(chuàng)作室——學(xué)會合作

各小組為本組設(shè)計合作口號，并合

作表演簡短節(jié)目。

設(shè)計意圖：增強學(xué)生的凝聚力，在合作中建立自信心，發(fā)覺和挖掘自己的個體能力，通過合作為集體贏得榮譽，帶給我們更多的滿足和快樂。3、創(chuàng)作室——學(xué)會合作

各小組為本組設(shè)計合作口號11

在《眾人劃槳開大船》的音樂中，展示部分“合作”的標語。

在《眾人劃槳開大船》的音樂中，展示部分“合作”的標語。12小學(xué)合作主題班會課件13小學(xué)合作主題班會課件14

課后實踐：各小組創(chuàng)作以“互助合作，快樂你我”為主題的手抄報。

設(shè)計意圖：為小組成員提供一個面對面促進性的互動平臺，真正學(xué)會合作。課后實踐：各小組創(chuàng)作以“互助合作，快樂你我”為主題的手抄15謝謝各位！謝謝各位！16感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。歡迎下載！

感謝您的閱讀！17合作快樂主題班會合作快樂主題班會18

一、主題分析：合作是一種能力，更是一種藝術(shù)。生活中無處不存在合作?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨生子女，他們在生活中、學(xué)習(xí)上大多以自我為中心，只想著自己的利益，缺乏與他人團結(jié)合作的意識和能力。為秉承組織化學(xué)習(xí)的基本理念，針對學(xué)生不愿合作，不會合作的現(xiàn)象，利用主題班會讓學(xué)生掌握合作的方法，感受合作的快樂。一、主題分析：19二、班會目的

１、讓學(xué)生了解合作的重要性。

２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作，使

學(xué)生樂意與他人合作。

３、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神和

意識。二、班會目的

１、讓學(xué)生了解合作的重要性。

２、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)20三、班會準備１、搜集合作的名言或警句。２、搜集合作的圖片。3、準備七巧板。三、班會準備１、搜集合作的名言或警句。3、準備七巧板。21四、班會程序四、班會程序22１、故事園——引出主題

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>

他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”

上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！?/p>

這個故事告訴了我們什么道理？

１、故事園——引出主題

有人和上帝討論天堂和地獄的問題23在我們的日常生活中，有很多事情需要合作來完成。請同學(xué)列舉出事例說明設(shè)計意圖：通過故事激發(fā)學(xué)生的身心興奮程度，引出主題，再通過學(xué)生熟悉的事例，讓學(xué)生認識到團隊合作的重要性。

在我們的日常生活中，有很多事情需要合作來完成。請同學(xué)列24讓學(xué)生說一說所知道的古今中外有關(guān)合作的名言警句。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生提高認識，在任何時代，團結(jié)合作精神都是普遍的需求，團結(jié)合作能力已成為21世紀人才必須具備的核心素質(zhì)之一。天時不如地利，地利不如人和?！陷V一個籬笆打三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h讓學(xué)生說一說所知道的古今中外有關(guān)合作的名言警句。

設(shè)計意25設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受成功，體驗合作帶來的愉悅。２、游戲廳——分享體驗七巧板游戲：以小組為單位，領(lǐng)取七巧板，發(fā)揮想象力、在規(guī)定時間內(nèi)，組合成不同圖案（人物、動物等），擺出的圖形由全部的七塊板組成，組合圖案多的組獲勝。設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受成功，體驗合作帶來的愉悅。２、游戲廳——26我們在學(xué)習(xí)中，并不是所有的

合作都是成功的。讓合作效果較差

的小組談合作中存在的問題。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受在合作中存在的問題，對比小組與小組間合作過程中的差異，認識到不足。我們在學(xué)習(xí)中，并不是所有的

合作都是成功的。讓合作效果27

3、創(chuàng)作室——學(xué)會合作

各小組為本組設(shè)計合作口號，并合

作表演簡短節(jié)目。

設(shè)計意圖：增強學(xué)生的凝聚力，在合作中建立自信心，發(fā)覺和挖掘自己的個體能力，通過合作為集體贏得榮譽，帶給我們更多的滿足和快樂。3、創(chuàng)作室——學(xué)會合作

各小組為本組設(shè)計合作口號28

在《眾人劃槳開大船》的音樂中，展示部分“合作”的標語。

在《眾人劃槳開大船》的音樂中，展示部分“合作”的標語。29小學(xué)合作主題班會課件30小學(xué)合作主題班會課件31

課后實踐：各小組