Word———內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我細(xì)心整理的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

我于20xx年7月25日到20xx年7月26日參與了×××集團(tuán)組織的初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然是短短兩天的培訓(xùn)，可王教授專業(yè)、細(xì)致、細(xì)心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動(dòng)、震撼和充實(shí)，很有見解的以鮮活的案例和豐富的學(xué)問，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的學(xué)問，給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，給了我實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升，使我的培訓(xùn)力量進(jìn)一步得到提高，對(duì)教會(huì)同學(xué)“所要學(xué)的學(xué)問”有了更深化的理解，受益是終生的。感謝王教授，也感謝集團(tuán)公司給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)一如既往的將我所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用在課堂上，將我的課堂做到最好。

現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專題講座，有視頻觀摩、分組互動(dòng)爭(zhēng)論等，感覺自己是經(jīng)受了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，理論學(xué)問增長(zhǎng)、教學(xué)技藝的提高。我會(huì)重新端詳了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。

這次培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分：

一是理論授課

培訓(xùn)與管理的關(guān)系、培訓(xùn)體系培、訓(xùn)師的修煉、培訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)施、組織培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)流程、培訓(xùn)教案的制作和培訓(xùn)課堂掌握。

二是現(xiàn)場(chǎng)試講，培訓(xùn)技能練習(xí)

理論教學(xué)、模擬演練、sst自助培訓(xùn)方法

培訓(xùn)目的

1、了解培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的相關(guān)學(xué)問；

2、把握基本的培訓(xùn)技能；

3、提高講話力量；

4、提升管理力量。

理論授課

一、培訓(xùn)培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容

首先是企業(yè)中通常會(huì)消失的四種類型的管理者：老馬識(shí)途型、狡猾聽話型、應(yīng)付工作型、投機(jī)取巧型。

職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)技能：

擬定方案、堅(jiān)決決策、解決問題、制定標(biāo)準(zhǔn)、成果管制、績(jī)效考核、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力量、培育部屬、主持會(huì)議、溝通表達(dá)、個(gè)人管理

培訓(xùn)與管理:

洛伯定律：對(duì)管理者來說，要緊的不是你在場(chǎng)時(shí)的狀況，而是你不在場(chǎng)時(shí)發(fā)生了什么。假如你只想讓部屬聽你的，那么當(dāng)你不在身邊時(shí)他們就不知道應(yīng)當(dāng)聽誰(shuí)的。

首先管理就是決策？管理就是決策，但不需要重復(fù)決策。以顧客為中心建立標(biāo)準(zhǔn)的程序站在客人的角度去寫標(biāo)準(zhǔn)和程序；標(biāo)準(zhǔn)是可達(dá)到的；標(biāo)準(zhǔn)是可衡量的；明確產(chǎn)品的形狀，應(yīng)能夠達(dá)到客人的要求。

培訓(xùn)者的修煉

討論工作的必要性：學(xué)員盼望培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容有特別深刻的了解。

培訓(xùn)師必需供應(yīng)大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不肯定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”，但你必需比學(xué)員了解的多，懂得的多。討論工作是特別枯燥和單調(diào)的，但一想到，假如被提問、請(qǐng)教、表達(dá)某一不熟識(shí)的內(nèi)容時(shí)的窘迫和無(wú)奈，最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去??！

培訓(xùn)管理的目標(biāo)流程

僅僅依靠培訓(xùn)的“標(biāo)準(zhǔn)操作流程”，的確不能保證精彩的培訓(xùn)，但假如培訓(xùn)的效果不抱負(fù)，確定能從“培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)操作流程”中找到緣由。培訓(xùn)師應(yīng)有意識(shí)地把培訓(xùn)目標(biāo)掌握在客觀的范圍之內(nèi)。目標(biāo)肯定要明確，且易于反映在培訓(xùn)授課的各個(gè)環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)課程的掌握主要是：培訓(xùn)內(nèi)容的新引力學(xué)問面的深度，有用性很強(qiáng)語(yǔ)言內(nèi)容簡(jiǎn)潔，深化淺出。

教案、講稿、PPT：

教案是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的詳細(xì)細(xì)化而細(xì)心設(shè)計(jì)的授課框架，也是老師為實(shí)施課堂教學(xué)而作出以課時(shí)為單位的詳細(xì)行動(dòng)方案或教學(xué)方案。其作用是對(duì)課堂教學(xué)的總的導(dǎo)向、規(guī)劃和組織，是課堂教學(xué)規(guī)劃的藍(lán)本。內(nèi)容主要涵蓋培訓(xùn)目的、內(nèi)容、步驟、方法、工具、時(shí)間支配和評(píng)估測(cè)驗(yàn)。

講稿是豐富和細(xì)化教案中的詳細(xì)要求并實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和書面臺(tái)詞，是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教案的詳細(xì)化。講稿與教案不同之處主要表現(xiàn)在一是講稿所承載的是學(xué)問信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學(xué)過程的學(xué)問規(guī)律支配，而教案的思路形成受教學(xué)過程的管理規(guī)律支配。三是在內(nèi)容上，講稿涉及的是學(xué)問性項(xiàng)目，教案涉及的是組織性項(xiàng)目。四是在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長(zhǎng)，教案則是幾百字或千余字即可。

PPT是用來表達(dá)自己思想的工具，只是一個(gè)工具而已。放更多的東西在PPT里面，這樣實(shí)在對(duì)培訓(xùn)師很不利，觀眾會(huì)花更多的時(shí)間和留意力在大屏幕上面，而不是在關(guān)注自己的舉止和語(yǔ)氣。說嚴(yán)峻一點(diǎn)，這就形成不是自己在講，而是PPT在講，自己做的是PPT的一個(gè)助手。這確定不對(duì)。

現(xiàn)場(chǎng)試講，培訓(xùn)技能練習(xí):

現(xiàn)場(chǎng)試講分為七個(gè)部分：自我介紹、課前預(yù)備活動(dòng)、課堂記錄、激勵(lì)措施、授課內(nèi)容、回顧總結(jié)和課后作業(yè)。

分組試講時(shí)我被分在三組，三組的主要成員都是做售后工作的`，我們是講的題目是汽車使用與保養(yǎng)常識(shí)。

首先是自我介紹：首先是要與同學(xué)們問好，假如不規(guī)范時(shí)要賜予訂正。請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹，我是來自，我叫，于200-年參與工作始終從事汽車修理服務(wù)工作，有著豐富的汽車修理保養(yǎng)閱歷，情愿與大家共享我的閱歷和心得。然后是讓同學(xué)們也做自我介紹。

活躍課堂氣氛：由于我們是下午上課大家也比較的疲乏俗話說春困秋乏夏打盹，老師給大家?guī)硪粋€(gè)特別好玩的嬉戲，請(qǐng)全體起立向右轉(zhuǎn)由XX同學(xué)帶領(lǐng)依次站到老師對(duì)面立正姿態(tài)站好；老師講一下規(guī)章。。。。。。各位同學(xué)留意力特別的集中。大家會(huì)把這種良好的狀態(tài)帶到我們的課堂中，對(duì)不對(duì)！

課堂紀(jì)律：為了保證我們的課堂效果，首先給大家強(qiáng)調(diào)一下我們的課堂紀(jì)律。首先要問是否攜帶通訊工具，然后要矯正坐姿，仔細(xì)聽講，做好筆記，嚴(yán)禁消失交頭接耳的現(xiàn)象。在發(fā)言之前請(qǐng)先舉右手示意。得到我的允許后，方可發(fā)言?；卮鹜戤吅笠f回答完畢。對(duì)于以上三點(diǎn)要求請(qǐng)問大家能做到嗎？

激勵(lì)措施：特意預(yù)備精致的禮物，要讓同學(xué)們優(yōu)越的回答問題。怎樣才能得到禮物。大家有沒有信念得到它？

導(dǎo)入：給大家講一個(gè)發(fā)生在身邊的小故事…可見汽車維護(hù)保養(yǎng)的重要性。說明學(xué)習(xí)的目的,課程結(jié)束后考核大家的學(xué)習(xí)成果.

回顧、總結(jié)

課后作業(yè)：課后請(qǐng)大家仔細(xì)復(fù)習(xí)所講的內(nèi)容，×天后我們將重點(diǎn)對(duì)汽車的維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)進(jìn)行考核。

在培訓(xùn)的這兩天里我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)收獲并歡樂著！培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得藍(lán)海校內(nèi)。感謝金陽(yáng)光集團(tuán)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師們細(xì)心細(xì)致的講解。也盼望集團(tuán)公司今后多組織類似的培訓(xùn)活動(dòng)，增長(zhǎng)我們的學(xué)問。我也會(huì)將我所學(xué)完全應(yīng)用在今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中，將今后的工作做到極致。

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

緊急而又充實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧這一周來的所見、所學(xué)，本人受益良多。無(wú)論是老師講授的教學(xué)方法還是課堂上的溝通技巧，對(duì)于我的思路都是一種前所未有的啟發(fā)，對(duì)我日后的內(nèi)訓(xùn)師生涯有著莫大的關(guān)心。為了在培訓(xùn)工作中更好地理解和運(yùn)用這些學(xué)問，我將本次培訓(xùn)的一些收獲進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

我們的主要課程包括《內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧》《PPT制作》《內(nèi)訓(xùn)師自我認(rèn)知和現(xiàn)代培訓(xùn)理念》《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)手段極其應(yīng)用》。整個(gè)課程包含了從培訓(xùn)需求到課后總結(jié)改進(jìn)的全部環(huán)節(jié)。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，本人對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)學(xué)問有了肯定的熟悉，現(xiàn)就有關(guān)內(nèi)容談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

企業(yè)越來越注意培訓(xùn)的實(shí)效，而實(shí)效的取得不僅靠傳統(tǒng)培訓(xùn)的理論、案例教授，更需要共性化服務(wù)的操作性、有用性教授。首先要弄清晰他們的懷疑在哪里，方案有哪些，有哪些困難等，做到心知肚明。在培訓(xùn)時(shí)，直入主題，如存在哪些問題、緣由是什么，從環(huán)境、行業(yè)、政策等各方面（依據(jù)詳細(xì)課程而定）做全面分析，再?gòu)慕鉀Q方案入手，或拋磚引玉或解剖現(xiàn)行做法，指出其勝利或不足的緣由，同時(shí)盼望學(xué)員充分爭(zhēng)論以形成共識(shí)，進(jìn)入下一階段即爭(zhēng)論解決的方案，以顧問式的引導(dǎo)、詢問、答疑及結(jié)合公司的實(shí)際狀況，

找出符合其共性特色的方案來。在學(xué)習(xí)過程中培訓(xùn)師要穿插使用各種培訓(xùn)方法：小組爭(zhēng)論法可使學(xué)員之間相互溝通，溝通；嬉戲法可使學(xué)員在"玩耍"中領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容的含義；角色扮演法則使學(xué)員設(shè)身處地地從顧客角度著眼，體會(huì)顧客的感受。培訓(xùn)師讓每一位學(xué)員都主動(dòng)地參加其中，暢所欲言，給每一位學(xué)員一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。多種多樣的培訓(xùn)方法使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既加深了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和把握，又更大地發(fā)揮了學(xué)員的樂觀性和主動(dòng)性。這種參加式培訓(xùn)方法較以往的被動(dòng)式的培訓(xùn)方法更為科學(xué)、更為有效，大大地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

讓我體會(huì)最深刻的是企業(yè)培訓(xùn)師是一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合素養(yǎng)和資格都要求極高的職業(yè)，從學(xué)習(xí)中不難看出，優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師不僅要求他具備深厚的專業(yè)理論功底，而且要有豐富的實(shí)務(wù)閱歷，又必需把握超群的授課技巧。因此要成為優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師，不是一件簡(jiǎn)單的事。

終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義。無(wú)論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀層面來看，終生學(xué)習(xí)已是一個(gè)常識(shí)對(duì)我們從事培訓(xùn)工作的人來講，面對(duì)社會(huì)快速進(jìn)展科技的日新月異，面對(duì)企業(yè)學(xué)員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實(shí)這一理念，否則我們今日離開講臺(tái)將是永久離開講臺(tái)。

臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到很多勝利者的事例來證明，像XX、XXX、XX、XX、XXX等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講超群的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩超群中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！

要成為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師必需應(yīng)具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課閱歷，良好的溝通、表達(dá)力量，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量；學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，能不斷更新學(xué)問和觀念，在課程中充實(shí)新的理論與案例；特殊需要有調(diào)動(dòng)氣氛的力量和案例分析力量，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂爭(zhēng)論、案例分析、模擬嬉戲、角色扮演等手法；更重要的是敬業(yè)精神，否則，一切將無(wú)從談起。

以上就是我在高培中心的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，一周的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，但是對(duì)我的啟發(fā)和影響特別大。我會(huì)連續(xù)堅(jiān)決不移的做好一名內(nèi)訓(xùn)師，同時(shí)將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的一些好的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際的培訓(xùn)中，使自己的培訓(xùn)工作來一個(gè)徹底的革命。

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

緊急而又充實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧這一周來的所見、所學(xué)，本人受益良多。無(wú)論是老師講授的教學(xué)方法還是課堂上的溝通技巧，對(duì)于我的思路都是一種前所未有的啟發(fā)，對(duì)我日后的內(nèi)訓(xùn)師生涯有著莫大的關(guān)心。為了在培訓(xùn)工作中更好地理解和運(yùn)用這些學(xué)問，我將本次培訓(xùn)的一些收獲進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

在金秋十月，我有幸參與了國(guó)培方案老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)一般的老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我留下了深刻的印象。這次“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且在國(guó)培方案中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。下面談一下我的感受。

我決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)、盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的人民老師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

教育局外派出南京掛職的骨干老師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來說還有些欠缺，但是我們卻深刻感受到在實(shí)踐方面不比教育專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的《家園共同體的建構(gòu)之所見》，讓我們老師對(duì)家委會(huì)有了新的熟悉，知道家長(zhǎng)的珍貴資源要充分利用。

我們的主要課程包括《內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧》《PPT制作》《內(nèi)訓(xùn)師自我認(rèn)知和現(xiàn)代培訓(xùn)理念》《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)手段極其應(yīng)用》。整個(gè)課程包含了從培訓(xùn)需求到課后總結(jié)改進(jìn)的全部環(huán)節(jié)。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，本人對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)學(xué)問有了肯定的熟悉，現(xiàn)就有關(guān)內(nèi)容談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

企業(yè)越來越注意培訓(xùn)的實(shí)效，而實(shí)效的取得不僅靠傳統(tǒng)培訓(xùn)的理論、案例教授，更需要共性化服務(wù)的操作性、有用性教授。首先要弄清晰他們的懷疑在哪里，方案有哪些，有哪些困難等，做到心知肚明。在培訓(xùn)時(shí)，直入主題，如存在哪些問題、緣由是什么，從環(huán)境、行業(yè)、政策等各方面（依據(jù)詳細(xì)課程而定）做全面分析，再?gòu)慕鉀Q方案入手，或拋磚引玉或解剖現(xiàn)行做法，指出其勝利或不足的緣由，同時(shí)盼望學(xué)員充分爭(zhēng)論以形成共識(shí)，進(jìn)入下一階段即爭(zhēng)論解決的方案，以顧問式的引導(dǎo)、詢問、答疑及結(jié)合公司的實(shí)際狀況，找出符合其共性特色的方案來。在學(xué)習(xí)過程中培訓(xùn)師要穿插使用各種培訓(xùn)方法：小組爭(zhēng)論法可使學(xué)員之間相互溝通，溝通；嬉戲法可使學(xué)員在"玩耍"中領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容的含義；角色扮演法則使學(xué)員設(shè)身處地地從顧客角度著眼，體會(huì)顧客的感受。培訓(xùn)師讓每一位學(xué)員都主動(dòng)地參加其中，暢所欲言，給每一位學(xué)員一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。多種多樣的培訓(xùn)方法使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既加深了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和把握，又更大地發(fā)揮了學(xué)員的樂觀性和主動(dòng)性。這種參加式培訓(xùn)方法較以往的被動(dòng)式的培訓(xùn)方法更為科學(xué)、更為有效，大大地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

讓我體會(huì)最深刻的是企業(yè)培訓(xùn)師是一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合素養(yǎng)和資格都要求極高的職業(yè)，從學(xué)習(xí)中不難看出，優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師不僅要求他具備深厚的專業(yè)理論功底，而且要有豐富的實(shí)務(wù)閱歷，又必需把握超群的。因此要成為優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師，不是一件簡(jiǎn)單的事。

十天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀溝通，沒有一人無(wú)故缺席，沒有一人不完成所支配的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì)，很多老師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。

終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義。無(wú)論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀層面來看，終生學(xué)習(xí)已是一個(gè)常識(shí)對(duì)我們從事培訓(xùn)工作的人來講，面對(duì)社會(huì)快速進(jìn)展科技的日新月異，面對(duì)企業(yè)學(xué)員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實(shí)這一理念，否則我們今日離開講臺(tái)將是永久離開講臺(tái)。

把握多媒體技術(shù)，熟識(shí)多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4

本人很興奮參與了公司舉辦的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間為短短的三天時(shí)間，但從中學(xué)習(xí)到許多內(nèi)訓(xùn)師的課程講授技巧學(xué)問，現(xiàn)把我學(xué)到的學(xué)問總結(jié)如下：