高三生物一輪復(fù)習(xí)課件:反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能_第1頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件:反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能_第2頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件:反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能_第3頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件:反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能_第4頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)課件:反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

反射與反射弧、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能反射與反射弧1.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)樹突細(xì)胞體軸突項目數(shù)量長度分支數(shù)功能樹突________多接受興奮軸突________少傳導(dǎo)興奮(2)神經(jīng)元的功能:接受

,產(chǎn)生

,傳導(dǎo)

。(3)比較樹突和軸突刺激興奮

興奮多少短長2.反射與反射弧右圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答下列問題。(1)請寫出圖中大寫字母表示的反射弧的各個環(huán)節(jié)。提示E——感受器,D——傳入神經(jīng),C——神經(jīng)中樞,B——傳出神經(jīng),A——效應(yīng)器。(2)C位于脊髓中,據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于哪類反射?提示由于脊髓中的神經(jīng)中樞屬于低級的神經(jīng)中樞,該反射弧完成的反射不需要大腦皮層的參與,所以為非條件反射。(3)如果反射弧中的某個結(jié)構(gòu)被破壞,則反射還能否發(fā)生?為什么?提示不能發(fā)生。因為只有保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性才能發(fā)生反射活動。(4)刺激a,A也會作出反應(yīng),這種反應(yīng)是不是反射,為什么?提示不是,因為該反應(yīng)沒有經(jīng)過整個反射弧的各個環(huán)節(jié),不能稱為反射。反射與反射弧中樞神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性非條件傳入神經(jīng)效應(yīng)器源于必修3P17“思考與討論”:一個完整的反射弧至少需要_____神經(jīng)元構(gòu)成,反射活動越復(fù)雜,參與的神經(jīng)元越

。兩個多3.反射弧中相關(guān)結(jié)構(gòu)對反射弧功能的影響反射弧的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點功能結(jié)構(gòu)破壞對功能的影響感受器↓傳入神經(jīng)↓神經(jīng)中樞↓傳出神經(jīng)↓效應(yīng)器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)、外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)細(xì)胞的興奮既無感覺又無效應(yīng)感覺神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞__________________調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合________________________________既無感覺又無效應(yīng)既無感覺又無效應(yīng)或只有感覺無效應(yīng)感受器↓傳入神經(jīng)↓神經(jīng)中樞↓傳出神經(jīng)↓效應(yīng)器運動神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器_______________傳出神經(jīng)末梢和______________________等對內(nèi)、外界刺激作出相應(yīng)的應(yīng)答_______________只有感覺無效應(yīng)它所支配的肌肉或腺體只有感覺無效應(yīng)反射與反射弧的結(jié)構(gòu)分析1.如圖表示人體的某反射弧模式圖。請據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是A.該圖中,①是神經(jīng)中樞,②是傳出神經(jīng),

③是傳入神經(jīng)B.刺激②時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤C.結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢和它

所支配的肌肉或腺體等D.刺激③時,能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤√反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié):有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷:圖示中與“

”相連的為傳入神經(jīng),與“

”相連的為傳出神經(jīng)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng),與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實驗法:若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(近中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng),反之,則為傳出神經(jīng)。2.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,下列關(guān)于反射的敘述中,正確的是A.望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成B.一些反射可以形成也可以消失,比如學(xué)生聽到鈴聲后急速趕往教室C.條件反射一定需要神經(jīng)中樞參與,非條件反射則不一定D.高級中樞控制的反射一定是條件反射√與反射弧功能有關(guān)的實驗分析3.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是A.用橡皮錘輕輕敲擊Ⅱ處,小腿突然抬起,

不屬于反射B.刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測到電位變化C.剪斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起D.Ⅳ處的神經(jīng)元不受大腦皮層的控制√4.(2022·南通期末)在人體骨骼肌受到牽拉而過度收縮時,會引起骨骼肌內(nèi)的腱梭興奮,通過脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用,抑制α運動神經(jīng)元的活動,使受拉的肌肉舒張(如圖),這種現(xiàn)象稱為反牽張反射。下列相關(guān)敘述正確的是A.反牽張反射屬于大腦皮層控制的條件反射B.在a處給予適宜刺激也會引起反牽張反射C.腱梭興奮后,b、c處膜外電位變化情況相同D.該反射能防止肌肉因過度牽拉而受到損傷√神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能1.神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)(1)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能下丘腦腦干小腦(2)低級中樞和高級中樞的關(guān)系一般來說,位于

的低級中樞受

中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。脊髓腦脊髓低級中樞2.人腦的高級功能(1)感知外部世界,產(chǎn)生感覺。(2)控制機體的

活動。(3)具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能。①人類大腦皮層的言語區(qū)反射言語區(qū)聯(lián)想記憶受損特征運動性言語區(qū)(S區(qū))Sport→S病人可聽懂別人的講話和看懂文字,但不能講話聽覺性言語區(qū)(H區(qū))Hear→H病人能講話、書寫,能看懂文字,但

別人的談話視覺性言語區(qū)(V區(qū))Visual→V病人的視覺無障礙,但看不懂文字的含義,變得不能_____書寫性言語區(qū)(W區(qū))Write→W病人可聽懂別人講話和看懂文字,也會講話,手部運動正常,但失去

能力聽不懂閱讀書寫②學(xué)習(xí)和記憶神經(jīng)遞質(zhì)蛋白質(zhì)海馬新突觸的建立神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)5.給腦橋(位于大腦和小腦之間)注射能阻止γ-氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后,小鼠的排尿閾值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相關(guān)推理正確的是A.腦橋釋放的γ-氨基丁酸能抑制排尿B.γ-氨基丁酸使高位截癱患者排尿順暢C.人體排尿反射的低級中樞位于腦橋D.不同年齡段的人排尿閾值都是相同的√6.如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。黑點()表示神經(jīng)元細(xì)胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯誤的是A.大腦支配肌肉運動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④B.肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次

是①②③C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦D.肌肉受到刺激后,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑

依次是④⑤⑥√人腦的高級功能7.關(guān)于人腦機能的敘述,錯誤的是A.下丘腦受損會使水鹽平衡調(diào)節(jié)異常B.大腦受損可能會導(dǎo)致小便失禁C.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D.言語區(qū)中的S區(qū)受損的患者能聽懂別人的講話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論