幼兒教師資格考試《幼兒保健知識與能力》高級試卷（帶解析）姓名:年級:學號:題型單選題多選題填空題判斷題解答題計算題總分得分評卷人得分第一部分選擇題一、單項選擇題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）在每個題列出的選項中只有一個選項符合題目要求，請將正確的選項填在括號里。1、()是指幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人的指導下或與有較高能力的同伴的合作中所能達到的解決問題的水平之間的差異。A.最近發(fā)展區(qū)B.最佳期C.敏感期D.最佳學習期限好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：最近發(fā)展區(qū)一是指幼兒的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的幼兒心理機能的發(fā)展水平；二是在成人幫助下即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異。2、物質(zhì)環(huán)境是幼兒教育存在與發(fā)展的（）A.必備條件B.主要條件C.次要條件D.生活條件好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：幼兒教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設(shè)施、幼兒教育工具、場所布置等物質(zhì)條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。沒有這些，幼兒教育就不可能存在和發(fā)展。3、幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是（）。A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：【答案】B。專家解析：建構(gòu)游戲,又稱結(jié)構(gòu)游戲。是指利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具(如：積木、積塑、沙石、泥、雪、金屬材料等)進行建構(gòu)活動的游戲。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡柧毢桶l(fā)展思維能力有十分積極的作用，被稱為是”塑造工程師的游戲”。4、（）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。A.學校B.家庭C.社區(qū)D.社會好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔負著養(yǎng)育幼兒的重大責任。5、一個人的自覺性、果斷性、自制力、堅韌性等方面的特征。這反映的是（）A.現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個體對自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征。6、關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是()。A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動作，無有意運動的成分好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：A【解析】兒童的直立行走是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動作的成分;兒童身體動作發(fā)展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。7、“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”，這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發(fā)展？A.自我概念B.形象思維C.性別認同D.道德判斯好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識。自我意識包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控。而自我認識中又包含了自我感覺、自我概念、自我觀察等。題干中“我跑得快，我是個能干的好孩子，我會講故事，我是個男孩”等等這樣的語言，正是幼兒自我認識中自我概念的體現(xiàn)。因此，答案選A。8、教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時，采取以下哪種談話方式較易被接受?（）A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學習D.首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談論問題好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：有一些家長總是把自己的孩子看作是一朵花，沒有缺點。對這樣的家長，在交談時要首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談問題。這樣家長容易接受，也愿意合作，不會發(fā)生告狀的負效應。因此，答案選D。9、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：《幼兒與工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于二小時。寄宿制幼兒園不得少于三小時。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。10、有些嬰幼兒既尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型屬于（）。A.焦慮—回避型B.安全型C.焦慮—反抗型D.紊亂型好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：本題考查的是依戀類型。反抗型兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。如果母親要離開他，他就會表現(xiàn)極度的反抗，但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。故此題選C。11、認為“兒童的游戲是一種重現(xiàn)祖先生物進化過程的動作和活動”的游戲理論是()。A.預演說B.復演說C.生長說D.成熟說好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：哲學家霍爾認為，游戲是人類生物遺傳的結(jié)果，兒童游戲是重現(xiàn)祖先生物進化的進程，重現(xiàn)祖先進化過程中產(chǎn)生的動作和活動，霍爾的這種理論被稱為“復演說”。12、以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：1981年我國頒布的《幼兒園教育綱要》指出幼兒園游戲可分為創(chuàng)造性游戲（包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）、體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲等。13、可用來解釋兒童因為經(jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，攻擊性行為增加了的現(xiàn)象的是()A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.負強化好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：不必親身經(jīng)歷，只憑觀察所見即產(chǎn)生學習的現(xiàn)象，稱為替代學習或替代強化。14、幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點不包括()。A.創(chuàng)造性B.藝術(shù)性C.邏輯性D.操作性好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：幼兒結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性活動、操作活動和造型藝術(shù)活動。故選C。15、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映了幼兒（）。A.情感的發(fā)展B.感覺的發(fā)展C.個性的發(fā)展D.社會認知的發(fā)展好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：在心理學中，個性是指構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，標志著個體的獨特性。兒童在3歲以后，個性漸漸穩(wěn)定下來，其表現(xiàn)之一就是意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法?！緦＜尹c撥】本題的每個選項都有一定的迷惑性，正確作答的關(guān)鍵是理清各個選項的概念，區(qū)分它們之間的關(guān)鍵信息點。比如社會認知的發(fā)展，它著重于個體在適應環(huán)境的過程中，對事物的認知及面對問題情境時的思維方式與能力表現(xiàn)會隨著年齡增長而改變的歷程。16、我國社區(qū)學前教育涉及的范圍很廣，從橫向看，即以影響兒童發(fā)展的諸因素來看，包括了()A.優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機結(jié)合B.遺傳、環(huán)境、教育三者的有機結(jié)合C.兒童、教師、家長三者的有機結(jié)合D.家庭、托幼園所、社會三者的有機結(jié)合好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：社區(qū)學前教育對幼兒的橫向影響主要表現(xiàn)在社區(qū)教育資源的綜合性，即家庭、幼兒園和社會三者的結(jié)合。17、人從出生到成人，其身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)過程，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.穩(wěn)定性好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：本題題干較短，先分析題干，關(guān)鍵詞“由低級到高級，由量變到質(zhì)變”體現(xiàn)的是一個發(fā)展順序，但是不太確定的話，還可采用排除法，B選項的階段性是指兒童身心發(fā)展在不同階段有不同的表現(xiàn)，題干沒有體現(xiàn)，排除。C選項的不平衡性指兒童身心發(fā)展的速度和成熟水平是不相同的，題干沒有體現(xiàn)，排除。D選項的穩(wěn)定性是指在一定社會和教育條件下，兒童身心發(fā)展階段的順序、年齡特征和變化速度等大體上是相同的，題干中也沒有涉及，排除，這樣就可以確定本題的答案為A。18、兒童在進餐之前應該進行的活動是()A.盥洗B.娛樂C.游戲D.勞動好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：幼兒應該講究用餐衛(wèi)生，在吃飯之前應進行洗手等盥洗活動。19、幼兒園的()應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A.智育B.美育C.體育D.品德教育好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：D【解析】以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主是幼兒園的品德教育。20、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要(試行)》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術(shù)好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要(試行)》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。【點撥】《幼兒園教育指導綱要(試行)》的頒布標志著幼兒教育的課程改革已經(jīng)與整個基礎(chǔ)教育課程改革同步啟動，對于全面貫徹教育方針、全面提高幼兒園保教質(zhì)量具有重要的意義?？忌莆铡队變簣@教育指導綱要(試行)》在幼兒園教育活動的目標、內(nèi)容、實施和評價上的基本觀點和要求。.21、從記憶的內(nèi)容來看，兒童最早出現(xiàn)的記憶是()A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：從兒童記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現(xiàn)的是運動記憶(出生后2周左右)，然后是情緒記憶(6個月左右)，再后是形象記憶(6～12個月左右)，最晚出現(xiàn)的是語詞記憶(1歲左右)。兒童這幾種記憶的發(fā)展，并不是用一種記憶簡單代替另一種記憶，而是一個相當復雜的相互作用的過程。22、口吃是一種常見的()。A.生理疾病B.言語障礙C.行為障礙lD.喜歡向老師“告狀”好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：具體參看《3～6歲兒童學習發(fā)展與指南》社會目標中社會適應的目標2“遵守基本的行為規(guī)范”。24、世界上最早的幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生于（）。A.德國B.英國C.法國D.美國好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：英國空想社會主義者和教育改革家歐文是世界上最早的幼兒教育機構(gòu)的創(chuàng)始人，他相信人的性格或好或壞是由環(huán)境決定的，在此思想指導下，他十分重視幼兒教育。1816年，歐文在蘇格蘭的新拉納克為1—6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機構(gòu)，同時也是世界上最早的幼兒教育機構(gòu)。所以本題選B。25、有關(guān)教育的描述錯誤的是（）。A.動物界中諸如老貓教幼崽捉老鼠.老鴨教小鴨游泳等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學校教育與其他教育活動相比較.具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影響好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：教育是指對人(受教育者)傳授知識經(jīng)驗、訓練技能技巧、培養(yǎng)能力及良好習慣、塑造人格的一種社會活動。26、動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的（）原則。A.優(yōu)勢興奮B.鑲嵌式活動C.建立動力定型D.保護性抑制好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：大腦皮質(zhì)活動的規(guī)律包括：(1)優(yōu)勢原則：大腦的某個功能區(qū)在從事某項活動和工作的時候處于興奮狀態(tài)或優(yōu)勢地位，其他區(qū)域則相對抑制。興趣可以促使幼兒將注意力集中到某個事物或事情上去，對其他無關(guān)刺激卻不關(guān)注。(2)鑲嵌式原則：不同種類和性質(zhì)的活動可以激發(fā)大腦不同功能區(qū)處于興奮或“工作”狀態(tài)，因此變換活動的性質(zhì)可以使大腦各個功能區(qū)勞逸交替。(3)動力定型原則：又稱為“自動化”。若一系列刺激總按照一定時間、順序和模式出現(xiàn)，這樣多次重復之后，大腦就會記憶這些刺激，形成規(guī)律。每到相似時間或相似情景，大腦就提前做好了準備。題干當中的“動靜交替、勞逸結(jié)合”則指的是鑲嵌式原則。做題的時候要能區(qū)分這三種不同原則的特點，才能選擇正確的選項。27、教師要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究單一的研究對象的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.訪談法D.個案研究法好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：個案研究法又稱案例研究法和個案法，是對某一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法。28、幼兒看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是（）。A.“真香！”B.“我要吃！”C.“這是什么？”D.“這兒有個蘋果?！焙煤脤W習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：知覺指人腦對客觀事物整體屬性的認知，幼兒對蘋果的認知就是“這兒有個蘋果”。29、根據(jù)黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的指導，我國幼兒教育改革發(fā)展的趨勢之一是要基本普及學前教育。到2020年，（）。A.基本普及學前一年教育，有條件的地區(qū)普及學前兩年教育B.普及學前一年教育，有條件的地區(qū)基本普及學前兩年教育C.普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育D.基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)基本普及學前三年教育好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：為貫徹落實黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，積極發(fā)展學前教育，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，我國幼兒教育的發(fā)展趨勢之一就是在一定期限內(nèi)基本普及學前教育，具體來說，預計到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。所以本題正確答案選C。30、人的個性、性格、思想道德和行為習慣都是在一定的教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來的。在幼兒時期受到的教育和影響，常常會在兒童一生中留下印記，幼兒期所受的教育，直接影響到他的一生，這體現(xiàn)了幼兒教育（）。A.促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)B.開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展C.發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展D.培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：本題是對幼兒教育對人的發(fā)展的價值進行的考查，從題干中可以看出，本題強調(diào)的是幼兒教育對于人的“個性”、“性格”、“思想道德”和“行為習慣”等產(chǎn)生的重要影響，而這些都是兒童未來人格健康發(fā)展的重要組成部分，所以，本題體現(xiàn)的是幼兒教育在“發(fā)展兒童個性，促進兒童人格健康發(fā)展”過程中的重要作用，正確答案選C。A、B、D選項也都是幼兒教育對人的發(fā)展的價值所在，但是不符合題意，所以不能選。31、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）。A.雙關(guān)性B.形象性C.表面性D.絕對性好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：幼兒對事物的理解往往是表面的，不能理解事物的內(nèi)部含義，所以，幼兒只會理解別人話語里的表面意義，而不能理解反話中的內(nèi)部含義。故選C。32、兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的（）。A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：兒童心理學中的發(fā)展是指個體的心理從不成熟到成熟的整個過程。兒童心理的發(fā)展是一個從量變到質(zhì)變的過程。不同的質(zhì)構(gòu)成了不同的發(fā)展階段，表現(xiàn)為心理發(fā)展的階段性。兒童心理發(fā)展的階段，往往以年齡為標志．所以又稱為“年齡階段”。在兒童心理發(fā)展的每一年齡階段，都具有一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征，稱為年齡特征。年齡特征不是個別兒童或少數(shù)兒童偶然表現(xiàn)出來的特征，而是從許多兒童的發(fā)展過程中概括出來的普遍事實，是各年齡階段中大多數(shù)兒童心理發(fā)展的一般趨勢和典型特征。因此做題的時候要注意區(qū)分各選項之間的不同點，結(jié)合復習過的知識點做出正確的選擇。33、廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和（）。A.精神環(huán)境B.室內(nèi)環(huán)境C.戶外環(huán)境D.心理環(huán)境好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：廣義的游戲環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。而選項D心理環(huán)境是和空間環(huán)境相對應來劃分的。選項B室內(nèi)環(huán)境和選項C戶外環(huán)境都屬于空間環(huán)境。故正確答案選擇A。34、《幼兒園教育指導綱要(試行)》的結(jié)構(gòu)主語包括四個部分，從前到后這四部分內(nèi)容分別是（）。A.總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實施、教育評價B.總則、組織與實施、教育內(nèi)容與要求、教育評價C.總則、教育內(nèi)容與要求、教育評價、組織與實施D.總則、教育評價、教育內(nèi)容與要求、組織與實施好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：2001年7月，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要(試行)》，這標志著我國幼兒教育改革進入了一個新階段。從結(jié)構(gòu)來看，《綱要》由四個部分組成，即總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實施、教育評價?？倓t共有五條，它規(guī)定了我國幼兒園教育的性質(zhì)。在《綱要》的第二部分教育內(nèi)容與要求中，將幼兒學習的范疇按學習領(lǐng)域相對劃分為廣大教師所熟悉的健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域。第三部分是組織與實施。它明確了幼兒教師的角色定位，是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。第四部分圍繞幼兒園教育評價，明確指出教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是促進幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。所以本題A是正確選項。35、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關(guān)精神，下列關(guān)于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：本題是對幼兒園社會領(lǐng)域教育內(nèi)容的考查，幼兒園社會教育是以培養(yǎng)兒童社會性為目的的教育，是幼兒社會性發(fā)展所需要，所以選項B是正確的。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一目生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。所以，選項C和D也是正確的，由此可見，A選項是不正確的，因為品德教育在幼兒園社會教育的一部分，而不能等同。所以，本題應該選A。36、幼兒園班級管理有多種方法，其中，（）是班級管理中最常使用的方法。A.情感溝通法B.規(guī)則引導法C.互動指導法D.榜樣激勵法好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：本題是對幼兒園班級管理方法相關(guān)知識內(nèi)容的考查。為了確保對班級中的每個幼兒都能實施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的生活常規(guī)和知識技能，保教人員必須掌握一定的班級管理方法。幼兒園班級管理主要可采用以下一些方法：規(guī)則引導法、情感溝通法、互動指導法、榜樣激勵法、目標指引法。其中規(guī)則引導法是指用規(guī)則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。規(guī)則引導法是班級管理中最常使用的方法。所以本題正確答案應該選B。37、幼兒語言實踐的最佳途徑是()。A.語言教學活動B.早期閱讀C.聽說游戲活動D.欣賞文學作品好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，以培養(yǎng)兒童傾聽和表述能力為主，活動的內(nèi)容主要集中在聽和說的理解和表達方面。它是用游戲的方式組織兒童進行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學習的活動中去，并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務，是幼兒語言實踐的最佳途徑。38、在歌唱活動中，為了幫助兒童獲得清晰準確的表現(xiàn)內(nèi)容并掌握富于感染力的表達情感的方法，教師應該（）。A.讓幼兒傾聽錄音范唱B.讓幼兒傾聽同伴的演唱C.讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏D.樹立正確的歌唱榜樣好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：歌唱活動在幼兒音樂教育中居重要地位，是幼兒音樂教育的主要內(nèi)容。因此為了幫助兒童獲得清晰準確的表現(xiàn)內(nèi)容并掌握富于感染力的表達情感的方法，就應該選擇D項，為幼兒樹立正確的歌唱榜樣。39、當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（）。A.記憶的潛伏期B.回憶C.客體永久性D.習慣化好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：由于刺激重復發(fā)生而無任何有意思的結(jié)果致使個體對這種刺激(例如警報、防御、攻擊)的自發(fā)反應減弱或消失的現(xiàn)象稱為習慣化。40、多曬太陽，有利于補充（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：暫無解析41、文藝復興時期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現(xiàn)了（）。A.個人本位兒童觀B.家族本位兒童觀C.社會本位兒童觀D.自然本位兒童觀好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：個人本位兒童觀提倡教育教學以兒童為中心，要根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律確定教育目標，制訂教學計劃。這一兒童觀出現(xiàn)于文藝復興時期。42、（l43、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）A.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素B.幼兒園生活環(huán)境C.幼兒園心理環(huán)境D.幼兒園教育的一切外部條件好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：選A。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和，包括對幼兒產(chǎn)生影響的一切因素。44、上課時，教師對幼兒的坐姿要求應是()。A.昂首挺胸B.雙腳并攏C.把手放背后D.坐穩(wěn)且端正好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：D答案和解析：D【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。45、對生病兒童進行家訪是什么性質(zhì)的家訪()。A.新生家訪B.情感性家訪C.定期家訪D.問題兒童重點家訪好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：B【解析】教師上門了解幼兒情況，進行針對性教育，屬于情感性家訪。46、幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱()。A.遺尿癥B.尿床C.大小便失禁D.失調(diào)癥好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱“遺尿癥”。引起遺尿的原因較多，主要有以下幾種。心理因素：主要指精神方面受到創(chuàng)傷，如突然受驚、大病一場、對生活環(huán)境的改變不能適應等。訓練不當：排尿過程的自主控制，既需要大腦發(fā)育成熟到一定的程度，也需要學習和訓練。一般兩三歲的幼兒就可以開始自行控制排尿，如謝I練方法不當，兒童沒有形成良好的排尿習慣，亦可發(fā)生遺尿。遺傳因素：研究發(fā)現(xiàn)，遺尿與遺傳的關(guān)系密切，約有70%的遺尿患兒的一級親屬中有遺尿歷史器質(zhì)性遺尿癥——因疾病所引起的遺尿癥稱“器質(zhì)性遺尿癥”，如蟯蟲病、膀胱炎等，均可使兒童不能主動控制排尿。故選A。47、認為幼兒教師首先是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會建構(gòu)主義理論D.成熟主義理論好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者；社會建構(gòu)主義理論強調(diào)意義的社會建構(gòu)、學習的社會情境，強調(diào)社會互動、協(xié)作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認為，幼兒的身心發(fā)展是有一定順序的，這種順序是由先天因素決定的。這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會做相應的事情。48、下列屬于4~5歲幼兒想象特點的是()A.想象出現(xiàn)了有意成分B.想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題C.想象形象力求符合客觀邏輯D.想象依賴于成人的語言提示好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：A答案和解析：4～5歲兒童的無意想象中出現(xiàn)了有意成分，但仍以無意想象為主。具體說有以下特點：(1)想象仍以無意性為主；(2)想象出現(xiàn)了有意成分；(3)想象的目的計劃非常簡單；(4)想象內(nèi)容較以前豐富，但仍然零碎。49、制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是()A.讓幼兒學會服從B.幫助幼兒學會自我管理C.便于教師管理D.維持紀律好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：B答案和解析：制定幼兒班級生活常規(guī)，持之以恒，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，幫助幼兒學會自我管理。50、關(guān)于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)不正確的做法是（）。A.重視幼兒園精神文化建設(shè)，建構(gòu)良好的文化氛圍B.教師熱愛幼兒、尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系C.教師對待幼兒態(tài)度冷漠.言行粗魯D.教師幼兒之間互幫互助好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：C答案和解析：在教師與幼兒的交往中要做到愛護幼兒，而不是態(tài)度冷漠，言行粗魯。第二部分非選擇題二、簡答題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）根據(jù)題目要求，請將正確的選項填在括號里。1、簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展趨勢。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：幼兒口語表達能力的發(fā)展趨勢:（1）從對話言語逐漸過渡到獨白言語。（2）從情境性言語過渡到連貫性言語。（3）講述邏輯性的發(fā)展。（4）掌握言語表情技巧。2、結(jié)合實例論述幼兒記憶能力的培養(yǎng)。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料幼兒的記憶以無意記憶為主。凡是直觀形象又有趣味，能引起幼兒強烈情緒體驗的事和物一般都能使他們自然而然地記住。如某次過生日時媽媽送的布娃娃，某次節(jié)日為小朋友上臺表演節(jié)目等，常使他們終生難忘。(2)向幼兒提出具體、明確的記憶任務幼兒階段，有意識記逐漸發(fā)展。為了培養(yǎng)幼兒的有意識記的能力，在日常生活和各種有組織的活動中，成人要經(jīng)常有意識地向幼兒提出具體、明確的識記任務，促進幼兒有意識記的發(fā)展。如在給幼兒講故事的時候，應提醒其注意什么，聽完之后要回答哪些問題等。(3)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒理解識記的材料幼兒的機械記憶多于意義記憶，但意義識記的效果卻比機械識記的效果好。因此，培養(yǎng)并發(fā)展幼兒的有意記憶能力是非常重要的，為此就需要多帶孩子到外面去，讓他們更廣泛地接觸自然與社會，開闊他們的眼界,豐富他們的生活經(jīng)驗。(4)教給幼兒運用記憶策略記憶策略是兒童采用的接受信息、提取信息的方式，幼兒常見的記憶策略有反復背誦或自我復述、使記憶材料系統(tǒng)化和間接地意義識記等。在日常生活中，成人應該教給幼兒記憶策略并有意識地引導幼兒使用記憶策略來完成任務。如在引導幼兒識記時，一定的重復和復習是非常必要的，這是鞏固幼兒記憶，提高幼兒記憶能力的最佳方法。3、今天萱萱是公共汽車的小司機，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車。我要開到動物園去了?！贝藭r，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”小司機聽到了，連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標記。”經(jīng)她這么一說．硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：兒童的游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長。兒童通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題。①在游戲中兒童可以潛移默化地學到許多知識。如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低、在玩水的過程中會感覺到干與濕、玩積木的時候能體會并認識到大小、形狀、顏色等。②游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。在游戲的過程中，兒童會不斷地移動、觸摸、聆聽、觀察，這些感官刺激有助于培養(yǎng)注意力、觀察力和判斷力。③游戲能夠激發(fā)兒童創(chuàng)造力和思考力。兒童的創(chuàng)造力在游戲中表現(xiàn)得十分明顯，如游戲促進兒童的社會性發(fā)展。孩子們在游戲中作為集體的成員，開始學會相互理解，共同遵守規(guī)則，學會與人相處。借助游戲，兒童的社會交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。在游戲中，他們首先學會發(fā)現(xiàn)自我，他們了解到自己是什么樣的人、自己的行為會帶來什么樣的后果、別人會對自己有什么樣的反應、自己會對別人有什么樣的反應等。(2)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展。通過游戲使兒童能夠解決一些情緒問題，在試驗性的、沒有恐懼的情境中學習對付焦慮和各種沖突。①游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法。孩子們在游戲的時候往往全神貫注、無拘無束，顯露出自己的真正本性。②游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段。孩子們可以在游戲中學習解決問題的方法。③游戲有助于消除孩子憤怒的心情。在當代，有許多心理學家或教育家將游戲作為一種治療手段，治療兒童的行為問題或者情緒問題。(3)游戲有助于學前兒童身體鍛煉和成長。它有助于兒童身體的成長。在童年的游戲中，有大量的運動性游戲，也是兒童十分感興趣的游戲形式。4、簡述運用觀察法研究幼兒心理時應注意的問題。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)觀察前觀察者要做好準備；(2)觀察時盡量使幼兒保持自然狀態(tài)；(3)觀察記錄要求詳細、準確、客觀，不僅要記錄行為本身，還應記錄行為的前因后果；(4)觀察應排除偶然性，一般應在較長時間內(nèi)系統(tǒng)地反復進行。5、幼兒以無意想象為主，主要表現(xiàn)在哪些方面?好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：幼兒以無意想象為主，主要表現(xiàn)在哪些方面(1)想象的目的性不明確；(2)想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)；(3)想象過程受興趣和情緒的影響；(4)以想象的過程為滿足。6、簡要說明幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：從思維發(fā)展的方式看，兒童最初的思維是直觀行動的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯的思維。(1)直觀行動思維，主要以直觀的、行動的方式進行，主要特點是：①思維是在直接感知中進行的;②思維是在實際行動中進行的;③典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。(2)具體形象思維，依靠表象即事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進行，是幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。(3)抽象邏輯思維，反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，是通過概括、判斷和推理進行的，是高級思維方式，嚴格說學前期就有這種方式的萌芽。7、簡述如何培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)培養(yǎng)主動性；(2)培養(yǎng)獨立性；(3)發(fā)展人際交往能力；(4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。8、目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段。如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法.表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：【知識點】學前教育目標。(1)我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。(2)幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點。幼兒園教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因為，在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人.所以教育目標是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程，教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實。因此.教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。(4)一味地追求某個方面發(fā)展。忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。9、簡述家庭教育、托幼機構(gòu)教育和社區(qū)教育在學前教育中的作用。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：家庭教育的作用：(1)家庭教育保證了兒童肌體的正常生長發(fā)育；(2)家庭教育促進了兒童社會化的進程；(3)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。托幼機構(gòu)教育的作用：(1)輻射作用，即對各種形式的幼兒教育發(fā)揮指導、示范作用并帶動幼兒教育的發(fā)展；(3)促進各種幼兒教育形式的相互溝通，形成教育合力。社區(qū)教育的作用：(1)為學前兒童提供公平的教育機會；(2)可提高全社區(qū)居民的素質(zhì)(3)為幼教畢業(yè)生提供廣闊的從業(yè)渠道。10、當前我國學前教育工作者應該具備的正確兒童觀包括哪些?好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：【要點】當前我國學前教育工作者應該具備的正確兒童觀主要有：(1)兒童的發(fā)展是生物因素和社會因素多層次的相互結(jié)合、相互作用的過程。(2)發(fā)展不是孤立地、靜止地由于某一因素的作用而發(fā)展，而是由多種因素參與其中的動態(tài)發(fā)展過程。(3)兒童是發(fā)展的主體，是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的，而不是被動地發(fā)展的。(4)兒童具有發(fā)展的潛力，在與適當?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用下，有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力。(5)每個兒童都是獨特的個體，發(fā)展水平和速度不同，興趣和愛好不同，不可能以年齡或班級為標準來武斷地劃一。(6)兒童通過活動而發(fā)展，在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識、能力和個性，而不是坐著、只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展。(7)兒童身心各方面是一個整體，對他們進行的體、智、德、美幾方面教育也是互相聯(lián)系的，應使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展，不要孤立地只偏重某一方面的發(fā)展。(8)每個兒童都擁有發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)等，這些權(quán)利應當受到尊重和愛護。11、如何樹立正確的游戲教育觀?好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：【知識點】幼兒游戲教育觀。樹立正確的游戲教育觀是十分重要的.因為不少教師和家長對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認為游戲并不重要，只有學習、上課才是重要的。其實，兒童以游戲為生命，游戲是兒童的正當權(quán)利.是學前教育的基本活動，我們應對游戲樹立正確的觀念。游戲是兒童的正當權(quán)利。幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟.他們以游戲為生命，游戲是他們生活的方式、學習和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長的兒童才會是身心健康的兒童。愛玩、會玩是評價幼兒發(fā)展的標準之一。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。在評價兒童的時候，教師應該把游戲能力也當作一項重要的指標。游戲是幼兒最自然、最有效的學習方式。游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學習的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對學習的持久熱情。從而終身受益。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進入讀、寫、算的學科學習。其結(jié)果可能適得其反。12、有的幼兒早餐就只喝一盒牛奶，請從食物成分的功能等分析這樣做的壞處。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，正常情況下，幼兒喝牛奶通過消化吸收，構(gòu)成人體細胞和組織的主要成分。但幼兒(包括兒童、青少年、成年人)早餐若只喝牛奶，就有一部分牛奶被作為供熱物質(zhì)，導致營養(yǎng)成分的浪費。(注：正常情況下，糖類是供能物質(zhì)、蛋白質(zhì)用來構(gòu)成人體細胞和組織的主要成分)13、請簡要闡述在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對幼兒園教育的內(nèi)部原則和外部原則的解釋。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的總則部分，指出了幼兒園教育應遵循的外部原則和內(nèi)部原則分別是：(1)外部原則：總則的第三條指出：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。規(guī)定了我國幼兒園教育的外部原則，即幼兒園必須適應社會的變化，在更新“教育資源”概念的基礎(chǔ)上充分地利用外部資源，與家庭、社區(qū)密切合作，共享資源，辦更加開放、社會化的幼兒教育，以促進教育社會化、社會教育化的進程。(2)內(nèi)部原則：總則的第五條指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本原則，如尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異等，并提出了“促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”的要求。14、日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，幼兒教師花費很大的力氣去教幼兒背誦一首歌謠，有時孩子仍不能完全記住。但他們在電視力看到關(guān)于兒童食品的廣告，只需一兩次就對廣告詞熟記于心。[問題1][簡答題]根據(jù)學前兒童記憶發(fā)展的有關(guān)原理，對上述案例加以分析。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：這一現(xiàn)象充分說明了幼兒無意記憶和有意記憶發(fā)展的特點。在整個學前期，幼兒的無意記憶占優(yōu)勢，無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶。幼兒對廣告詞是無意記憶，電視畫面具體形象生動，廣告主體都符合幼兒的興趣和需要，因此幼兒的記憶效果好。相反，教師要求背誦的是有意記憶，其依賴于對記憶任務的理解程度和是否有較強的積極性，因此效果往往不太好。15、某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標準》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣的標準來設(shè)計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢?請結(jié)合材料分析學前兒童性別角色的發(fā)展階段。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2～3歲)。兒童的性別概念包括兩個方面：一是對自己性別的認識；二是對他人性別的認識。(2)自我中心地認識性別角色(3～4歲)。這個階段的兒童已經(jīng)能明確分辨出自己的性別，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等：(3)刻板地認識性別角色(5～7歲)。這個階段的兒童不僅對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認識得越來越清楚，同時開始認識到一些與性別有關(guān)的心理因素，如男孩要膽大、勇敢等。某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標準》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，是有一定根據(jù)的，中班、大班的幼兒處于自我中心地認識性別角色階段，他們已經(jīng)能夠明確分辨出自己的性別，對性別角色的認識越來越多，并逐步開始進入刻板的認識性別角色階段，對男孩、女孩在行為方面的區(qū)別認識越來越清楚，同時開始認識一些與性別有關(guān)的知識。因此，讓中班和大班的小朋友分開如廁是合理的，這樣有利于幼兒性別角色的認知和性別行為的發(fā)展，同時有利于幼兒心理的健康發(fā)展。16、4歲的石頭在班上朋友不多,一次,他看見林琳一個人在玩,就沖上去緊緊地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推開石頭。石頭踩腳大喊：“我是想和你做眀友的啊!”問題：(1)請根據(jù)上述材料,分析石頭在班里朋友不多的原因。(10分)(2)教師應如何幫助石頭改善朋友不多的現(xiàn)狀?(10分)好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)該材料主要體現(xiàn)中班幼兒石頭在同伴交往中存在的特點,其同伴交往類型主要是被拒絕型。材料中石頭有主動交往意愿,但是缺乏交往的技巧和方法，影響其同伴交往的因素有如下幾方面：①幼兒自身的特征首先,性別、長相、年齡等生理因素和姓名影響著幼兒被同伴選擇和接納的程度。其次,幼兒的氣質(zhì)、情感、能力、性格等個性、情感特征影響著他們對同伴的態(tài)度和交往中的行為特征。材料中石頭其年齡特征為活潑好動、易沖動、喜歡交往,四歲的石頭正處于中班,喜歡從事結(jié)伙和合作的游戲與活動,但是其交往的技能技巧欠缺,影響了幼兒之間的同伴關(guān)系；材料中石頭其氣質(zhì)類型傾向于膽汁質(zhì),精力旺盛,好沖動,做事情不善于先進行一定的思考；不同性別的兒童交往方式也是不同的,石頭是男孩子,而材料中的林琳有可能是女孩子,則其交往的手段、方法都有一定的差異，石頭的行為更加的直接、豪放，林琳相對來說比較文靜、內(nèi)斂,對于這樣的交往方式難以接受。②活動材料和活動性質(zhì)材料中的林琳獨自玩游戲,說明林琳處于獨自游戲階段,而石頭交往中并沒有掌握社會性交往的技巧,直接“抱住”林琳,這樣的舉止會使得林琳出現(xiàn)反感、不舒服的現(xiàn)象,因此推開了石頭。(2)幫助兒童建立良好同伴關(guān)系,應從如下幾方面入手：①教會兒童合作,增強兒童的自信感對于那些因為有攻擊性行為而遭到同伴拒絕的兒童,教師需要教他們?nèi)绾斡梅e極的方式解決沖突；而對于那些害羞和孤僻的兒童,可以引導他們與更小的兒童提前活動,從而增強其交往的信心,提高他們的社會交往能力。②教會兒童游戲,提高兒童的參與度一些不會游戲或?qū)⑴c游戲缺乏方法的兒童,在游戲中學到被同伴群體接受的必要的社交技能,并能在游戲中改善與其他兒童的關(guān)系,從而進一步提高其交往的技能。③教會兒童接納，融洽兒童的同伴關(guān)系幫助被忽略型兒童和被拒絕型兒童積極和適當?shù)貙Υ榈膮⑴c,接納他人的加入。④教會兒童表達,培養(yǎng)兒童的積極情感教師在幼兒的一日生活中應當注意引導幼兒,例如說話禮貌,對同伴表示同意和贊賞,微笑、擁抱、輪流做事(玩)共享一些東西,以及互相幫助等。17、材料：3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心，奶奶每次走后又折返回來。陽陽再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來。問題：針對上述現(xiàn)象，請結(jié)合材料進行分析：(1)陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點?(10分)(2)陽陽奶奶的擔心是否有必要(2分)?教師該如何引導?(8分)好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)陽陽的行為反映了幼兒情緒的以下特征：①情緒和情感不穩(wěn)定。幼兒情緒和情感是經(jīng)常變化和不穩(wěn)定的，甚至喜怒、哀樂等對立的情緒也常常在很短的時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。②情感比較外露。幼兒初期，幼兒的情感完全表露于外，幾乎不加控制或掩蓋。③情緒極易沖動。幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)，他們?nèi)菀资芡饨缡挛锏挠绊懚鴽_動。(2)陽陽奶奶的擔心是不必要的。孩子初入園時，常常出現(xiàn)不安、情緒波動、哭鬧等分離焦慮現(xiàn)象，這是在所難免的，也是正常的，家長不用過于擔心。針對這種情況，教師要做好家長的引導：首先是心理準備方面：家長要注意克服自身的分離焦慮，不要刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態(tài)對待孩子入園，避免將自己的緊張感傳遞給孩子。其次是生活方面：入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間及生活規(guī)律，并有意地按幼兒園的時間和規(guī)律安排幼兒在家的活動。再次是語言方面：孩子與父母之間的交流可能僅僅一個表情或一個動作就能達成，但到幼兒園后，老師或同伴可能就不能理解，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此家長在家里要讓孩子建立用語言表達愿望的習慣。最后是交往方面：孩子入幼兒園起，就標志著集體生活的開始。這與二胎或獨生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多的小伙伴一起生活。家長要教孩子學會關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困境的人，從而幫助孩子早日適應幼兒園生活。18、影響學前兒童游戲的個體因素主要有哪些？好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：【要點】影響學前兒童游戲的個體因素包括：(1)性別差異，主要指對玩具、游戲的活動類型、游戲的主題以及扮演角色等方面的不同偏好。(2)年齡差異，不同年齡的兒童在年齡上的差異主要表現(xiàn)為游戲的發(fā)展的不同水平或?qū)哟巍?3)個性差異，兒童的個性以及情感、社會性等心理特征所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的傾向性不同，導致兒童對游戲的興趣和游戲的風格等表現(xiàn)出不同的傾向。(4)個體偶然因素，兒童活動時的健康狀況以及情緒狀態(tài)等其他個體偶然因素也對游戲的行為產(chǎn)生直接影響。專家點撥：游戲作為幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容，由此可見游戲?qū)τ變旱闹匾圆豢裳杂?。游戲也因此成了該科目的必考?nèi)容。在這幾年的《保教知識與能力》試卷中，出現(xiàn)過的命題形式主要有：選擇題（2012年下半年）、簡答題（2013年下半年）、論述題（2013年上半年）、問答題（2012年下半年），命題形式非常豐富，而且涉及的知識點很多，如游戲理論、游戲的特點、游戲的指導、影響游戲的因素等。因此，建議考生在復習游戲這一內(nèi)容時，應全面掌握所有要點，并能拓展思路。19、簡述幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：幼兒思維方式的發(fā)展趨勢：直觀行動思維一具體形象思維一抽象邏輯思維。(1)直觀行動思維：幼兒的思維是在直接感知中進行的；思維是在實際行動中進行的；典型的方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。(2)具體形象思維：依靠表象，即依靠事物在頭腦中具體形象進行，是幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。(3)抽象邏輯思維：是反映事物本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，是通過概括、判斷和推理進行的，是高級思維方式，在學前教育階段，幼兒只是處在抽象邏輯思維的萌芽階段。20、結(jié)合實際，談一談怎么貫徹幼兒活動性原則。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)提供活動機會和環(huán)境。為了貫徹活動性原則，教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使活動真正成為兒童發(fā)展的手段。作為一個教師首先要做到就是以一種健康的心態(tài)對待周圍所發(fā)生的事，以身作則、身體力行地去參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，他們才會主動地去參與各種各樣的活動。(3)活動是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是廣闊的和多變比的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展。從活動的內(nèi)容看有發(fā)展身體各部位動作的活動，發(fā)展感官，發(fā)展注意，發(fā)展記憶，發(fā)展思維和想像的活動，發(fā)展語言的活動，發(fā)展意志，發(fā)展情感的活動；從活動的組織形式看有獨自的活動，合作的活動，團體的活動；從活動的方式方法看有生活能力練習活動，玩玩具游戲活動，講故事活動，觀察活動，小實驗活動，音樂舞蹈活動，繪畫、手工制作活動，種植、飼養(yǎng)活動；從活動的場所分有室內(nèi)活動(班活動室、功能室)、戶外活動(園內(nèi)、園外)；從活動量分有活動量大的活動，安靜的活動，靜息活動。另外，還可分為成人組織的活動和兒童自由進行的活動?；顒右赃m合兒童的興趣和能力，有益兒童的身心健康為最佳。(4)活動不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現(xiàn)以活動做點綴物的現(xiàn)象。這樣一方面說明教師對活動性原則的不理解，另一方面也說明教師的工作態(tài)度不夠認真。因為如果要讓兒童在活動中進行學習，教師就要準備大量的物質(zhì)材料，這樣做既費時又費力，又不可能馬上看到效果。相反，如果要按照傳統(tǒng)的教學模式進行教學，教師是活動中的絕對領(lǐng)導者，她們可以按自己的意愿出發(fā)安排一切，而兒童只是隨著教師指揮棍轉(zhuǎn)圈的玩偶。教師指到哪兒，孩子們就跟到哪兒。教室里秩序井然，教師帶著省心，家長看了放心，活動也就成了表面文章。因此，活動性原則說起來容易，看起來簡單，但做起來卻是頗費工夫的。21、離園時，三歲的小凱對媽媽興奮地說：“媽媽，今天我得了一個‘小笑臉’，老師還貼在我的腦門上了?！眿寢屄犃撕芨吲d。連續(xù)兩天，小凱都這樣告訴媽媽。后來媽媽和老師溝通后才得知，小凱并沒有得到“小笑臉”。媽媽生氣地責怪小凱：“你這么小，怎么就說謊呢？”問題：小凱媽媽的說法是否正確？試結(jié)合幼兒想象的特點分析上述現(xiàn)象。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：小凱媽媽的說法不正確。她沒有考慮到幼兒想象與真實的差別。想象是人腦對已儲存的表象加工改造形成新形象的心理過程。想象的發(fā)生與兒童大腦皮質(zhì)的成熟有關(guān)。想象的生理基礎(chǔ)是大腦皮質(zhì)上已經(jīng)形成的暫時聯(lián)系進行新的結(jié)合。幼兒期是想象最為活躍的時期，想象幾乎貫穿幼兒的各種活動，幼兒的思維、游戲、繪畫、音樂、行動等，都離不開想象，想象是幼兒行動的推動力，創(chuàng)造想象是幼兒創(chuàng)造性思維的典型表現(xiàn)。幼兒想象發(fā)展的一般趨勢是從簡單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造想象發(fā)展。具體表現(xiàn)為三個方面：（1）從無意想象發(fā)展到有意想象；（2）從簡單的再造想象發(fā)展到創(chuàng)造想象；（3）從極大夸張的想象發(fā)展到合乎現(xiàn)實的想象。因而小凱的話是他夸張的想象，并不是說謊。22、閱讀下面材料，回答問題。著名的意大利兒童教育家瑪利亞*蒙臺梭利認為：一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于他的語言能力。因此，從小培養(yǎng)孩子的語言能力，對他智力的發(fā)展是至關(guān)重要的。問題：教師應如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量？好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：【要點】提高與幼兒言語溝通的質(zhì)，最根本的是教師從權(quán)威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全體幼兒。在此基礎(chǔ)上，具體的技能是必要的。具體技能包括：（1）引發(fā)交談的技能；（2）傾聽的技能；（3）擴展談話的技能；（4）面向全體、注意差異、有針對性的談話技能。23、簡述我國幼兒教師的義務。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：我國幼兒教師的義務是：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃。履行聘約，完成工作任務；(3)按國家規(guī)定的保教目標，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；(4)關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展；(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。24、為了檢驗幼兒對某一領(lǐng)域活動經(jīng)驗的掌握程度，幼兒教師自編了一份測驗試卷，測驗結(jié)果：幼兒普遍掌握較好。好多小朋友也認為測驗題目很簡單。因為該領(lǐng)域教學活動的重點在于掌握操作技能，而測驗更多地考查識記的內(nèi)容，有幾道題甚至是平常反應快的幼兒得分低，反應慢的幼兒反而得分高。請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：由題干表述可知，該教師自制的這個測驗表的信度和效度都不高。造成這一問題出現(xiàn)的原因可能在于：(1)該教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標；(2)該教師對測驗準備的重要性缺乏足夠的認識，對測驗準備不夠充分，甚至沒有準備；(3)該教師編制的測驗太簡單，題量太??；(4)該教師過分強調(diào)無關(guān)細節(jié)，忽略本單元的重點內(nèi)容。因此，教師在自制測驗表對幼兒進行發(fā)展評價的時候，一定要做好充分的準備，編制的測驗問題難易程度適當，抓住測驗的重難點，設(shè)計適合的題量，設(shè)置有效地測驗表。25、大班下學期,李老師發(fā)現(xiàn)幼兒普遍對小學的學習生活不夠了解,一些幼兒對上小學有些擔心。于是,教師準備開展“我要上小學”主題活動,希望通過多種形式的活動,增進幼兒對小學生活的了解，幫助幼兒進一步做好入小學的心理準備。請根據(jù)李老師班級情況，設(shè)計“我要上小學”的主題活動。要求：(1)寫出主題活動總目標。(2)圍繞主題設(shè)計三個子活動,寫出其中一個子活動的具體活動方案,包括活動名稱、目標、準備和主要環(huán)節(jié)。(3)寫出另外兩個子活動的名稱、目標。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：(1)大班主題活動《我要上小學》1、情感目標發(fā)自內(nèi)心地對小學生活充滿期待之情;2、能力目標能理解指令,具備初步的紀律意識和任務意識3、認知目標初步感受小學生活的內(nèi)容。(2)子活動一1、活動名稱大班社會活動《我要上小學》2、活動目標①、幼兒能夠?qū)πW生活產(chǎn)生好奇與向往②、能聽懂指令,能完成任務③、幼兒能夠知道小學生活的主要內(nèi)容。3、活動準備音樂《早上好》、幼兒園畢業(yè)照、小學環(huán)境圖片、開學典禮和上課的小視頻、紅領(lǐng)巾和小學校服。4、活動過程①、導入:播放音樂《早上好》幼兒跟著音樂熱身,激發(fā)幼兒活動興趣;②、欣賞往年幼兒園大班小朋友的畢業(yè)照老師提問幼兒園畢業(yè)之后小朋友們要做什么,通過幼兒的回答引出“小學”的主題。觀看小學開學典禮的小視煩,通過升旗儀式整齊刷刷舉手回答問題,請幼兒直觀感知小學生活的內(nèi)容與變化;③、拓展深化幼兒說說自己的感受,并請小朋友試穿小學校服。④、結(jié)束部分,以小組為單位,到角色區(qū)暢想小學生。5、活動延伸帶領(lǐng)幼兒參觀小學。（3）活動二1、活動名稱：大班藝術(shù)活動《我上小學啦》2、活動目標：①、幼兒懂得欣賞并評價自己及同伴的作品,從中發(fā)現(xiàn)感受到的創(chuàng)作的快樂②、繪畫技能能夠?qū)崿F(xiàn)主題分明,內(nèi)容豐富;③、幼兒自然、真實地呈現(xiàn)心目中向往的小學生活內(nèi)容活動三、1：活動名稱:大班健康活動《安全小能手》2：活動目標①、具備安全意識和一定的警惕性;②、具備自我保護能力;③、幼兒能夠牢記并準確說岀家庭中主要人員的信息,能夠認識家庭住址能夠記住常用報警電話。26、劉老師發(fā)現(xiàn)大班“理發(fā)店”的“顧客”很少，她就帶領(lǐng)幼兒到真實的理發(fā)店去參觀。在理發(fā)店里，劉老師引導幼兒觀察理發(fā)店，還拍了關(guān)于理發(fā)店的照片，如顧客進理發(fā)店是怎么對理發(fā)師要求的，理發(fā)店的各種材料，如顧客洗頭發(fā)的躺椅啊，剪刀、梳子等等，怎樣給顧客燙漂亮的發(fā)型等問題。根據(jù)幼兒的問題與發(fā)現(xiàn)，劉老師讓幼兒詢問理發(fā)店的理發(fā)師?；氐接變簣@，劉老師讓幼兒討論:“怎么樣才能開好理發(fā)店？”在幼兒討論中，在幼兒園里找到可以代替的物品，開起了“理發(fā)店”，“顧客”很多，生意很紅火。請分析案例中教師采用了哪些策略來支持幼兒的游戲活動。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：從材料可以看出李老師主要采用了以下策略：（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗。李老師在觀察游戲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”游戲進展得不順利，分析可能的原因是幼兒缺乏相應的生活經(jīng)驗，于是帶幼兒到理發(fā)店參觀，并鼓勵幼兒向理發(fā)師咨詢問題，記錄幼兒的問題并拍下照片等等，通過這些途徑豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從而使得幼兒為順利開展“理發(fā)店”游戲做好準備。（2）提出啟發(fā)性的問題。在游戲之前，李老師組織幼兒討論“如何開好理發(fā)店”，激發(fā)幼兒的想象和思考，激發(fā)幼兒操作、想象創(chuàng)造的欲望，引起幼兒開展“理發(fā)店”游戲的意愿。27、光明日報：幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關(guān)注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收五千多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質(zhì)疑：幼兒學英語作用究竟有多大?幼兒英語應該怎樣學?[問題1][簡答題]根據(jù)這些現(xiàn)象，談談如何正確理解幼兒園教育的幾大原則。好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上專業(yè)試卷專業(yè)考試好好學習天天向上答案：答案和解析：在《幼兒園工作規(guī)程》的教育工作原則中提出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，注重個體差異因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展?！钡谑l指出：“幼兒園必須切實做好幼兒心理和生理的衛(wèi)生保健工作?！贬槍π睦聿唤】档膬和?，幼教工作者要在工作中利用游戲創(chuàng)設(shè)良好的心理疏導環(huán)境。幼兒園教育需要遵循的原則主要有：(1)促進幼兒體、智、德、美的全面和諧發(fā)展。幼兒園教育的基本任務是促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，不應片面追求幼兒的特長和技能。作為幼兒教師應該明確，辦特色園、特色班或者興趣小組必須以提高幼教質(zhì)量、促進幼兒的發(fā)展為落腳點。幼兒教育的任務是為幼兒基本素質(zhì)的發(fā)展服務，不能盲目追新求異。顯然，幼兒盲目地學習外語是違背全面發(fā)展原則的。(2)尊重兒童，建立平等的師生關(guān)系。①兒童期是人生的一個特殊階段，有其特有的價值。②強調(diào)兒童學習的自動化和自律。③在人生的早期階段，兒童是通過操作來學習的。④兒童會做的是教育的出發(fā)點。⑤所有的兒童都擁有在適宜的條件下發(fā)展的潛力；幼兒在教師的眼中不應該有智愚之分，而只有發(fā)展階段和速度的快慢之別。教師的責任就是要了解幼兒的個體差異，提供與幼兒心智能力相匹配的教育目標、內(nèi)容、形式和材料等。⑥在教育過程中成人和同伴是最重要的教育因素。⑦幼兒園教育不僅是兒童與知識、材料之間建立聯(lián)系，而且也是兒童與環(huán)境、與人之間的接觸。師生關(guān)系是指教師與幼兒之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代兒童觀的建立，人們逐漸認識到，師生關(guān)系本質(zhì)上是一種平等關(guān)系，即兒童在人格上與教師或者成人是平等的，需要得到尊重和承認。幼兒園教師在處理與幼兒之間的關(guān)系時應該注意：①態(tài)度誠懇，和藹可親，對兒童表現(xiàn)出信任和忍耐。②要尊重兒童，重視兒童的感受。③促進師生之間的溝通。教師要熟記每個兒童的名字，說話的語調(diào)和速度恰當，運用恰當?shù)恼Z言，說話態(tài)度要友善，注意與兒童的目光接觸，善于傾聽。(3)重視年齡特點和個體差異。在教育過程中，教師一定要重視了解兒童的年齡特點，了解該年齡段兒童的發(fā)展特點，從而有針對性地進行教育。同時，教師應該舍棄以往那種面向中間、舍棄兩端的做法，面向每一個兒童，使他們的潛力得到充分的發(fā)揮。許多幼兒對學習外語并沒有足夠的興趣，并且學習外語并未被證明越早越好，甚至可能適得其反。(4)發(fā)揮一日生活的整體功能。教師應該充分認識和利用一日