徐州市思想品德中考復(fù)習(xí)研討會徐州市教育教學(xué)研究室程廷偉4月7日命題思緒及有效復(fù)習(xí)策略一、命題說明解讀二、有效復(fù)習(xí)策略一、中考命題說明解讀

（一）、命題指導(dǎo)思想及命題要求

1．指導(dǎo)思想有利于全方面落實(shí)教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于表達(dá)九年制義務(wù)教育性質(zhì)，全方面提升教育質(zhì)量；有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)初中思想品德課程改革；有利于促進(jìn)學(xué)生水平發(fā)揮，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；有利于高一級學(xué)校選拔人才。

2．基本要求

試題要充分表達(dá)初中思想品德新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊密聯(lián)絡(luò)社會生活實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。命題按照兩考合一要求，既要表達(dá)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生要求，又要表達(dá)高一級學(xué)校選拔要求；適當(dāng)表達(dá)徐州地方特色。（1）重視基礎(chǔ)，突出主干，強(qiáng)調(diào)綜合。（2）突出能力立意。（3）追討教育立意。（4）理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。（5）堅(jiān)持正確教學(xué)導(dǎo)向。（6）簡約合理、難度適中、生動(dòng)活潑，預(yù)防“繁、難、偏、舊”試題出現(xiàn)。貼近生活話題為載體，綜合考查主干知識：全民閱讀（提升素養(yǎng)，好奇心）；中國夢（生態(tài)文明，個(gè)人與集體；人生意義）：文明東道主（維護(hù)公共秩序、教養(yǎng)、合作）；廣場舞（權(quán)利與義務(wù)，行為與后果，控制情緒，道德與法律,條約）：家訓(xùn)（傳承優(yōu)異文化，美德，理想，技能，親近社會）；汽車文明（改革開放，尊重，生命健康，正能量，控制情緒，遵法，禮讓，寬容等。）堅(jiān)持正確教學(xué)導(dǎo)向（1）立德樹人，培育品質(zhì)素養(yǎng)和良好習(xí)慣（2）提升能力，切實(shí)降低死記硬背現(xiàn)象（3）反應(yīng)課改，導(dǎo)向教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變（自主構(gòu)建知識體系，教他人方法；閱讀教材方法、自主學(xué)習(xí)意義等）

（二）、考試內(nèi)容及要求1．考試范圍（1）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《思想品德》（江蘇人民出版社）七至九年級共五冊書（教科書均以畢業(yè)生所使用教材為準(zhǔn)）。

知識方面：考試范圍中基本理論觀點(diǎn)和原理，重視評價(jià)學(xué)生對知識了解和利用。能力方面：調(diào)控自己情緒，自我調(diào)適、自我控制能力；愛護(hù)環(huán)境基本方法和能力；交往與溝通技能；參加社會公共生活方法；搜集、處理、利用信息能力；面對復(fù)雜社會生活和多樣價(jià)值觀念，以正確價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確道德判斷和選擇能力；運(yùn)使用方法律維護(hù)自己、他人、國家和社會正當(dāng)權(quán)益；獨(dú)立思索、進(jìn)行反思能力等。情感態(tài)度價(jià)值觀方面：關(guān)注學(xué)生感性認(rèn)識、反應(yīng)或認(rèn)同方面所表示感受、態(tài)度與價(jià)值判斷，作出反應(yīng)等，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生踐行。（2）國內(nèi)、國際重大時(shí)事（10月至年4月）。（3）民族團(tuán)結(jié)教育部分。本部分內(nèi)容和時(shí)事部分約占思想品德總分15%。2．能級要求識記：再認(rèn)或再現(xiàn)考試范圍內(nèi)基礎(chǔ)知識，識別、識別事實(shí)或證據(jù)，舉出例子，描述對象基本特征等。了解：了解所學(xué)基本概念和基本觀點(diǎn)，在識記基礎(chǔ)上，對相關(guān)知識能進(jìn)行轉(zhuǎn)換、解釋和推理。利用：在了解基礎(chǔ)上，利用所學(xué)知識和已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)在新情境中分析和處理問題；恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)學(xué)科術(shù)語，條理清楚地給予表述。3．考試內(nèi)容及要求

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市初中階段教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容以蘇人版教材為主要載體梳理為八個(gè)單元，共63個(gè)考點(diǎn)。有些考點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整，有些考點(diǎn)能級要求有所改變。（三）、考試形式及結(jié)構(gòu)1．考試形式：閉卷，筆試；政史合卷。2．考試分值：思想品德、歷史合卷共100分，其中思想品德滿分為50分，計(jì)入升學(xué)總分。3．考試時(shí)間：思想品德、歷史累計(jì)120分鐘。4．題型及百分比：選擇題約52%，13道題26分；非選擇題約48%，3道題24分。年份30題31題32題

2問3問3問1問3問3問2問3問3問1問或2問2問3問5．試題難度：基礎(chǔ)題、中等題、較難題百分比為7：2：1。難度系數(shù)約為0.7左右。（適當(dāng)降低基礎(chǔ)題、中等題難度；保留一定區(qū)分度。）近年來試題難度項(xiàng)目市區(qū)0.680.73大市0.680.630.630.640.610.71近年中考試題閱讀量改變：2767字：2387字：2446字：2570字：3080字2500字為宜命題總體思緒（1）實(shí)施學(xué)講行動(dòng)，發(fā)揮導(dǎo)向作用（2）聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活，提升試題品味（3）堅(jiān)持能力立意，降低死記硬背（4）控制閱讀字?jǐn)?shù)，留有思索空間（5）設(shè)問活而不難，適當(dāng)降低難度

當(dāng)前學(xué)科發(fā)展背景（1）關(guān)鍵素養(yǎng)提出：關(guān)鍵知識、關(guān)鍵能力、

關(guān)鍵品質(zhì)（2）新教材使用：落實(shí)立德樹人；汲取優(yōu)異

傳統(tǒng)文化；關(guān)注思維品質(zhì)；培育生活智慧（3）提升法治素養(yǎng)：《青少年法制教育綱領(lǐng)》

（憲法根本，國家意識和公民意識）；二、有效復(fù)習(xí)策略（一）思品課堂總體態(tài)勢你在課堂上有機(jī)會參加小組討論嗎？你在課堂上有機(jī)會自主學(xué)習(xí)嗎？你比較喜歡做哪一類型課后作業(yè)？老師布置課后作業(yè)老師課堂上極少或幾乎不在黑板上板書學(xué)科是老師在課堂上極少組織同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)科選項(xiàng)小計(jì)百分比A.語文97

8.57%B.數(shù)學(xué)94

8.3%C.英語119

10.51%D.物理87

7.69%E.化學(xué)106

9.36%F.思想品德172

15.19%G.歷史160

14.13%H.地理124

10.95%I.生物167

14.75%Ｊ.無544

48.06%老師批改作業(yè)時(shí)只打等第學(xué)科是

關(guān)鍵詞：

教師構(gòu)想與學(xué)生實(shí)際脫節(jié)；

自主合作學(xué)習(xí)與“滿堂灌”效果；

板書與板書設(shè)計(jì)內(nèi)涵；

作業(yè)與作業(yè)批改有效性；

（二）提升復(fù)習(xí)課效率1.處理好幾個(gè)矛盾

教案與教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)情

訓(xùn)練與當(dāng)堂檢測

作業(yè)批改與矯正

等第與學(xué)生面批2.復(fù)習(xí)技巧與策略

情境——在詳細(xì)場景中學(xué)習(xí)知識和技能

獎(jiǎng)勵(lì)——習(xí)得經(jīng)驗(yàn)幫助處理下一個(gè)問題

示范——取得結(jié)論過程中示范作用

分享——在試錯(cuò)中求援，在分享中提升

3.復(fù)習(xí)課中值得注意幾個(gè)問題

（1）情境中了解重難點(diǎn)

（2）監(jiān)控中了解學(xué)習(xí)質(zhì)量

（3）糾錯(cuò)中提升做題能力

（