—小學(xué)生假期安全教育教案一次主題教案的教育活動(dòng)過(guò)程并不意味著教育目標(biāo)的完成，必需通過(guò)屢次教育過(guò)程的循環(huán)更替才能完成。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了小同學(xué)假期安全教育教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小同學(xué)假期安全教育教案1一、教學(xué)目的：1、明白食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)學(xué)問(wèn)。2、了解在學(xué)校留意一些食品方面的安全。二、教學(xué)形式：以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问?，分?jìng)賽小組為單位。三、教學(xué)前準(zhǔn)備：1.讓同學(xué)查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽準(zhǔn)備。2.黑板上書寫“食品安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）宣布“食品安全主題班會(huì)“開頭，宣讀競(jìng)賽規(guī)章。喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂(lè)的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。3、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。4、要從食品標(biāo)簽上留意辨認(rèn)食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。（二）食品安全問(wèn)題進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。（必答題）大家按小組進(jìn)行各輪競(jìng)賽，下面開頭第一回合的競(jìng)賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組答復(fù)一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。1、綠色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無(wú)污染食品D有豐富養(yǎng)分價(jià)值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){主持人：好了，第一回合的競(jìng)賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿劇烈喔!那如今讓我們一起來(lái)看看比分。（三）搶答題這一輪的競(jìng)賽是我們大家一起來(lái)答復(fù)，同學(xué)們只要答復(fù)是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以答復(fù)。1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、便利面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以每天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）（四）辯論題小組商量，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的看法和結(jié)論。說(shuō)得的小組加3分，第二名加2分。餐廳、飯店運(yùn)用一次性筷子、塑料餐具利弊談。答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子鋪張大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止運(yùn)用。（五）《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切留意。“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切留意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。（六）老師小結(jié)小同學(xué)假期安全教育教案2活動(dòng)目標(biāo)1、明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增加安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）老師：假期的時(shí)分，小好友能夠到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危險(xiǎn)，是小好友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎（2）幼兒自由發(fā)言并商量，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）老師小結(jié)幼兒所講的資料。老師：剛剛小好友們說(shuō)出了許多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來(lái)看一看。2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。（1）老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀看描述并答復(fù)問(wèn)題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不留意也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。（2）老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒②幼兒觀看描述，商量后答復(fù)。③老師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小好友去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會(huì)引起小好友鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不能夠去玩耍。（3）老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)為什么不能去那里玩兒②幼兒觀看描述，商量后答復(fù)。③老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比擬高，簡(jiǎn)單滑落，小好友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（4）老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危險(xiǎn)為什么不能去玩兒②幼兒觀看描述并答復(fù)問(wèn)題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危險(xiǎn)，比方建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不能夠去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁(yè)資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小好友不能由于好奇盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒商量的留意事項(xiàng)和幼兒用書的留意事項(xiàng)。（1）老師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開頭大家商量的，把沒(méi)有的資料補(bǔ)充上去吧。（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)比一開頭商量的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。4、活動(dòng)延長(zhǎng)：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講解并描述和表演。小同學(xué)假期安全教育教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種簡(jiǎn)單誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、枯燥劑），了解誤食的危害性。2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。3、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地：草叢、執(zhí)教老師佩戴羊村長(zhǎng)，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、小好友自制表演《藥丸不是糖豆豆》；糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、枯燥劑）人手一份、標(biāo)簽，記號(hào)筆人手一份、玩具手槍一把三、活動(dòng)過(guò)程：小好友表演場(chǎng)景《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。1、羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被搶救車緊急送往醫(yī)院搶救，究竟是什么原因呢？我們一起來(lái)看看。2、小好友表演《藥丸不是糖豆豆》。內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里，結(jié)果被搶救車緊急送往醫(yī)院搶救。提問(wèn)：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了）3、教育小羊不能亂吃藥。羊村長(zhǎng)：藥丸看起來(lái)像糖豆，但不能亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的?；姨莵?lái)到草地上，撒下“糖果”等候小羊誤食。羊村長(zhǎng)：小羊們，灰太狼來(lái)了，大家趕緊躲在草叢里?；姨橇嘀枪鼇?lái)到草地。灰太狼：好久沒(méi)有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我細(xì)心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會(huì)兒來(lái)、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些“糖果”的名稱用途，了解誤食的危害性。（1）每只小羊撿起一包糖果袋，打開認(rèn)一認(rèn)里面的“糖果”是什么。羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？如今每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。小羊自由談?wù)摗＃?）小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。4、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。（1）羊村長(zhǎng)：小羊們，如今趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提示其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。5、灰太狼回到草地，羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。（1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢?；姨牵哼?？怎么一只小羊也沒(méi)有？（2）羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。羊村長(zhǎng)：小羊們，以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，雖然它看上去很漂亮，聞起來(lái)很香，但也千萬(wàn)不要吃，而是要先去問(wèn)問(wèn)大人，同意了你再吃，明白嗎？（3）羊村長(zhǎng)帶小羊們離開草地回家。小同學(xué)假期安全教育教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)樓道安全學(xué)問(wèn)，懂得正確上下樓梯的重要性。2、初步把握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。3、幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引出主題老師：講解并描述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)察，連續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。商量中明白上下樓梯要留意安全。引出主題。并把做得好，說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景（一）正確行走1、爭(zhēng)奪小紅花講臺(tái)前的同學(xué)分成兩組，按指定的要求到對(duì)面取小紅花。（畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到5之前到對(duì)面取到小紅花，誰(shuí)就可以得到小紅花。）混亂情景之后，商量怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并訂正錯(cuò)誤的走法。3、學(xué)兒歌。關(guān)走這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)明白走路不能急，然后自然引入上下樓梯。（二）能明白故事道理，商量正確的行走方法1、聽故事講道理丁鈴鈴!下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到哎喲一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái)，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小好友，這是血的教訓(xùn)啊!2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。三、老師帶著幼兒邊念兒歌邊走樓梯。小同學(xué)假期安全教育教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看木偶表演，明白戲水時(shí)的安全留意事項(xiàng)。2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩和小女孩的木偶（或老師與幼兒一起排練情景表演）。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂(lè)。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。小好友們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中商量玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。（1）老師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小好友也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。（3）老師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小好友們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛剛發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小好友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領(lǐng)你就來(lái)追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：