(小班安全活動授課設(shè)計)馬路上斑馬線授課設(shè)計(附授課反思)(小班安全活動授課設(shè)計)馬路上斑馬線授課設(shè)計(附授課反思)3/3(小班安全活動授課設(shè)計)馬路上斑馬線授課設(shè)計(附授課反思)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）路上的斑授課設(shè)計(附授課反思)小班安全生路上的斑授課設(shè)計(附授課反思)主要包含了活目，活準(zhǔn)，活程，活反思等內(nèi)容，在活中斑的作用，認(rèn)識斑在交通安全中的重要性，引少兒有路走斑的意，做個遵守交通的好孩子，適合少兒園老上小班安全活，快來看看路上的斑授課設(shè)計吧?；钅浚?、在活中斑的作用，認(rèn)識斑在交通安全中的重要性。2、引少兒有路走斑的意，做個遵守交通的好孩子。3、培養(yǎng)少兒敏的察能力。4、初步培養(yǎng)少兒用已有的生活解決的能力。5、考小朋友的反能力，他的個人能力?；顪?zhǔn)：背景(路)、斑片、斑活程：一、故事入1、述故事“有一群快的????主放慢了速度”。1)今天有小物到我班來，他要我個好聽的故事。故事的名字是《路上的斑》。2)小物是怎么路的?(坐在斑叔叔的背上，斑叔叔著路)3)可是斑叔叔每天么背小物路，他多累啊，你有沒有好法?(少兒想法)4)你想了很多好法，小物也想到好法了，我來聽聽他的法。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）2、述故事“明的小猴子想出了一個好法??就一點也不害怕了”。小猴子想了個什么法?(在路上涂上跟斑身上一的白色條，畫斑)教出示斑片。告少兒路中人行橫道上的一條條白，就叫斑。2)什么要叫斑?出示斑片。3)在小物有了斑，他是怎么路的?(看看旁有沒有，再走斑)3、在小物找到好法了，在路上畫上斑，路不再怕了。二、：斑的作用1、你有沒有看到斑?2、哪些地方有斑?3、你路的候是走哪里的?(斑)4、什么要走斑?斑終究有什么用?5、?。郝芬甙?，斑是行人準(zhǔn)的，來來經(jīng)常的看我從斑上路，都自地放慢了速度，我可以放心地路了。三、游：路。游：要遵守交通，注意信號燈，路要走斑。附故事：路上的斑有一群快的小伙伴，每天清早他都要穿小路，去少兒園。此后，汽、摩托多了起來，小路不了。大家一起手，修了一條的路。清早，小伙伴走到的路，看著來來經(jīng)常的，嚇得不敢路。，一匹斑出來晨跑，路兒，：“我來幫你!”斑叔叔小伙伴都爬上他的背。斑叔叔著小伙伴踏上路。真奇怪，來來經(jīng)常的立刻了他，主放慢了速度。上的一只猴子看2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）了這所有。夜晚，聰穎的小猴子想出了一個好方法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上相同的白色條紋。第二天，來來經(jīng)常的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再經(jīng)過斑馬線，就一點兒也不害怕了。活動反思：此次活動我經(jīng)過講故事《馬路上的斑馬線》并讓少兒回答以下問題，使少兒認(rèn)識了斑馬線，理解了斑馬線對行人安全的重要，讓少兒知道過馬路要走斑馬線。經(jīng)過游戲活動強烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功能。從前有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我感覺特其他有道理，因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是