《童聲作文學本》二段高級教學總使學生對作文產(chǎn)生，激發(fā)靈感，寫作時才會游刃有余,得心應手。其實二年所感。不要急于求成。二年級小孩天真、活潑、敢問、敢說，在這個段有著員佳作誦讀積累和作文課堂五大塊有利于拓開兒童的思維培養(yǎng)兒童多想，培養(yǎng)他們的思維，提高作文。三、借鑒模仿這個環(huán)節(jié)，有效地為寫作奠礎。學生在欣賞美文的同時，課程內容：二年級童聲作文春季學本共16章。以模擬情境、游戲活動、體蚯蚓《繪本：愿望》和《繪本：鴨子騎車記》為繪本寫作，通過不同的圖片以不同的視角表達出自己的想法《春天里的風景《雨的世界《我《小小愛心《我愛我家《合作的故事《記事》和《美麗的“那份最美好的童真，給孩子們插上翅膀，激發(fā)創(chuàng)造潛能。教學方式怎么表達那份游戲中的的在修改升格中試著理解如“先聲奪人的寫法，《蚯蚓用圖文結合的方法閱讀繪《蚯蚓的中“吃回家功課，覺，把蚯蚓吃回家功的心理活動。動作等描寫出來。閱讀本組文章，感受蚯蚓世界的奇妙讓我們也在欣賞繪本的同時也拿起手中的筆寫下的鏡頭《我》學習本組文章，既感受不一樣的，又思考怎么樣把的外貌、語言和動作等有條理地寫下來。仔細觀察，簡單地介紹的外貌，并回等。但都需要圍繞特點進行描寫，切不可太散亂?！缎⌒坌摹穼W習本組課文，體會作者所描寫的愛心是如何奉獻的，同時更要將這種愛心扎根于自己的心中，做一個奉獻愛心的天使?！百浫嗣怠段覑畚壹倚∨笥言趯懙臅r候可以抓住家中的人物特點或者家中的活動生動感人。在寫家中的人或事的時候，一定要自己最真實的感受寫進去，那一些缺憾，但我仍愛家。己的文字記錄那一刻的，寫下那份。如《我最愛的奧利奧（升格文》《假如》通過兒童詩的誦讀，明白兒童詩的格式要求，并能在誦讀中讀出韻律節(jié)奏等感受語言的優(yōu)美和瑰麗假如你擁有神筆后想做什么呢？?！睹利惖摹纷屑氂^察小，按照外形到活動的順序，學習并掌握寫一種小動物的方法。介紹一下小可愛的樣子，分別說說眼睛、尾巴和鱗片等，要注意順序最喜歡的部位介紹出來。利用豐富想象能讓我們的介紹更為形象生動。位同學描寫小的眼睛“又黑又鼓，好像戴著墨鏡。這里的聯(lián)想是抓住外形特點而展開的，你也可以抓住動作展開想象。結合你和小之間。態(tài)度又是如何？再回顧自己的經(jīng)歷，想當時自己是怎么做的。在整個冒《合作的故事》你曾經(jīng)深刻的一次合作？細細品讀《小小建筑師，感受小作者和伙伴們合作的那份，一起體驗創(chuàng)造帶來的那份喜悅。通《記事》引導學生從寫好生活入手，讓學生通過觀察生活，感悟生以分成幾篇來寫，千萬不要在一篇中東拉西扯。具體寫話時，可以采用“概《童話：比比誰聰明》學習本組課文，要在閱讀中感受