巧用詩詞添文采

教學(xué)目標(biāo)1.掌握詩詞入文的基本方法。2.進(jìn)行詩詞入文的基本訓(xùn)練。3.養(yǎng)成詩詞入文的基本意識。生活因讀書而精彩讀書如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心得變澄靜而又明亮。讀書如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心得變純凈而又寬容。讀書如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得平和而又安靜。讀書使我們的靈魂得到升華，使我們的心靈得到洗滌。生活也因讀書而精彩，因讀書而有滋有味。步入書籍，便走進(jìn)了牽掛。擁有了書籍，便擁有了感情的寄托?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“慈母手中線，游子身上衣”是充滿慈愛的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”是徜徉親情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是牽掛的缺憾；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是牽掛的無奈；“愿君多采擷，此物最相思”是牽掛的寄托……

步入書籍，便走進(jìn)了“奇觀壯景”。范仲淹的一篇《岳陽樓記》使得這一尋常樓閣成為中華民族的精神樓；歐陽修的一篇《醉翁亭記》，終讓滁州山中的這座小亭名揚(yáng)四海；王之渙的一首《登鸛雀樓》使得它與母親河一樣植根于國人心中；崔顥的一首《黃鶴樓》竟讓大江岸邊這只千年黃鶴久留于世人心中而不飛；張繼的一首《楓橋夜泊》使得姑蘇城外寒山寺盛名千載而不衰；魯迅的一篇《孔乙己》使得咸亨酒店至今生意興?。恍熘灸Φ囊皇住对賱e康橋》使英倫三島的橋長留于人們心中。讀書使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀，感受到了李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。讀書使我看懂了生活這本書，領(lǐng)悟到了人生的真諦：生活因讀書而精彩，讀書將生活的精彩延續(xù)給下一代，直至永遠(yuǎn)，使生活中的精彩不斷涌現(xiàn)。你熱愛生活嗎？那么請捧起書本，因?yàn)樯钜蜃x書而精彩。

古詩句（詩句、詞句）現(xiàn)代詩句（歌詞）詩詞例如：①誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌发诙烊绻麃砹?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊《西風(fēng)頌》③只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

——韋唯《愛的奉獻(xiàn)》才氣大比拼1詩詞分類背誦：先說出類別，然后背誦有關(guān)的詩詞，并說出出處?？凑l背得準(zhǔn)確流利。如何引用詩詞一、直接引用詩詞1、用詩詞作題記

（1）細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

——《愛，讓生活更美好》

(出自唐朝詩人劉長卿《別嚴(yán)士元》)

（2）黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！短谷幻鎸?，讓生活更美好》

（出自顧城《黑眼睛》)

2、借用詩詞開篇（1）是誰，對漁火愁眠？月光如輝的夜里硬是偏執(zhí)地吟出“月是故鄉(xiāng)明”的詩句，淺淺淡淡，卻足以把我們整顆心沁得盈潤。

——《鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹》

（2）“夕陽無限好，只是近黃昏”，然而我卻在夕陽落幕的瞬間看到純潔的天使，神圣的光輝。

——《夕陽·落幕》

（3）溫醇且冰涼的梅雨洗刷著小橋，一川煙雨，滿城風(fēng)絮，三杯兩盞淡酒飲盡，端坐窗前，呢喃：心心相印。

——《心心相印何時(shí)了》

3、用詩詞描寫（1）一位畫家正坐在石階上，拿起畫筆勾勒著水鄉(xiāng)的美。他時(shí)而深情地眺望遠(yuǎn)方，時(shí)而端起畫板深思片刻。我靜靜地佇立在他身旁，看他一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出“小橋流水人家”的優(yōu)美畫卷?！缎@在心尖的芬芳》（2）“青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余?！毕奶斓臎鱿旁谟撵o的院落，我躺在你的懷里，聽你訴說過去的夏天。——《駐足回首，讓生活更美好》（3）月涼如水，已是深夜。我卻依舊無法入眠。月考失利，“怎一個(gè)愁字了得”？獨(dú)自起身，與月伴，傾訴愁腸?！稘鉂鈵垡?，讓生活更美好》

4、用詩詞議論（1）人生在世不稱意，他也有過“舉杯消愁愁更愁”的愁苦，但更多的則是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信與“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放。于是，他對酒當(dāng)歌，笑看人生！李白，讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)與自信，讓我的生活更美好！

——《語文，讓生活更美好》

（2）在文學(xué)歷史的長河中，有太多的名人志士向世人表明了自己的心意。有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，有諸葛亮“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”的信心，也有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑心。

——《心弦上的景致》5、用詩詞結(jié)尾（1）“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！睈哿粜嫩E，讓愛傳遍每個(gè)角落，讓愛飛揚(yáng)每個(gè)心空；愛留心跡，讓災(zāi)難與真愛并肩而行，讓患難與真情齊步飛揚(yáng)！——《愛留心跡》（2）“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”和著你那秋流到冬、春流到夏的淚水，伴著你無數(shù)纏綿哀怨的詩句，我，愿讀你的寂寞心，做你穿越時(shí)空的知心人……——《片言誰解訴秋心》

（3）我酷愛讀史，心里話頗想告訴每一位被生活中的挫折所困擾的人，不如讀一下史書，也許它正是解開你心結(jié)的良藥，給人以“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適享受。

——《讀史，讓生活更美好》二、化用詩詞所謂化用詩詞，就是截取詩詞的某一部分直接變成我們作文語言或者是用自己的語言去演繹詩詞的意境。1.“樂觀就是那直上青天里的一行白鷺”，“樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆”，“樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草”，“樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅?！蹦阆氲搅四木湓姡?.“李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣?！睆囊陨衔淖譀]有直接引用詩句，而是將詩句中的意象搬過來變成自己的作文語言，就把我們帶入似曾相識的詩歌意境，這就是化用。三、仿用詩詞仿用詩詞這種方法就是根據(jù)詩詞的形式，作者用自己的語言再寫一句（首）形式一樣的詩詞，以達(dá)到表達(dá)自己情意的目的。比如一篇以“家”為話題的作文中有這樣一段：夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，水汪汪,捕魚忙。四寂無聲，惟有馨風(fēng)涼。料得年年思家時(shí)，明月夜，蘆葦蕩。我們看出它仿用了蘇軾《江城子》的下闋：夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。藝海拾貝拿出你的周記本，找出你哪些文章里引用了詩詞？讀給大家聽一聽。大家開始聽的是什么歌？化用了什么詩詞？課堂練習(xí)

1．月夜，我順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩句：“_________________，_______________”。

2．在文學(xué)的殿堂里，我可以感受“___________，______________”的那份深沉而偉大的母愛，也可以分享“________________，__________________”的熱烈愛情；我可以觀看“_________________，_________________”的落日壯觀景象，也可以傾聽“_________________，_________________”的梅雨蛙聲。明月松間照清泉石上流慈母手中線游子身上衣何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)大漠孤煙直長河落日圓黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙才氣大比拼生齊讀：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“此事古難全”的超脫與豁達(dá)；生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。才氣比拼2下列詩句表達(dá)了愛國的主題，請你模仿剛才讀的那個(gè)段連綴成文：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。人生自古誰無死，留取丹心照汗青了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。1.愛國是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀,愛國是辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的雄心壯志,愛國是蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的一腔豪情。2.愛國是蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情萬丈,愛國是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸,愛國是辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的壯志難酬。才氣比拼3以“我想，語文應(yīng)該是熱愛”開頭，引用古詩寫一個(gè)排比語段1.我想，語文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？……2..我想，語文應(yīng)該是熱愛。不然哪有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀積極，不然哪有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的豐富想象，不然哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。3.我想，語文應(yīng)該是熱愛。沒有對祖國山