—高中班主任工作總結(jié)回首過(guò)去的一年，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有缺乏，是時(shí)分寫(xiě)一份總結(jié)來(lái)分析一下這段時(shí)間的工作了。下面給大家共享一些關(guān)于高中班主任工作總結(jié)，供大家參考。1高中班主任工作總結(jié)一晃一年過(guò)去了，春去秋來(lái)，23班在高考中取得的成果是一本23人，二本83人。作為班主任，感謝全部科任老師在這一年中對(duì)班級(jí)工作支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏。現(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下：一、找到位子，轉(zhuǎn)變教育觀念。作為一名教育者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)意好友、孝心父母、信念自己）的青年。有一句話說(shuō)得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品”。所以，我對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好獨(dú)特品質(zhì)的養(yǎng)成。我對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，特別留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、幫忙他們，而沒(méi)有由于他們成果差，就對(duì)他們予以鄙視或無(wú)視。班主任的我還留意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么？同學(xué)是什么樣的同學(xué)？同學(xué)有什么樣的心理？如何做好對(duì)差生的教育？如何做好對(duì)優(yōu)生的教育？如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)同學(xué)？如何建設(shè)具有自己特色的班級(jí)？如何更好的做好與各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念，然后應(yīng)用到實(shí)際工作中去。二、放下架子，建立和諧班級(jí)氣氛?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。班級(jí)管理中，我有時(shí)也會(huì)顯現(xiàn)些失誤，但是我能做到在同學(xué)面前坦承自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，用自己的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。但是，我不能總是用賠禮的方式去贏取同學(xué)對(duì)我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我放下架子不斷強(qiáng)化自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而長(zhǎng)遠(yuǎn)。我充足利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙，按時(shí)布置當(dāng)天工作，處理大事，不讓問(wèn)題過(guò)夜。由于常常與同學(xué)溝通，通過(guò)民主選舉的班干部能快樂(lè)的履行自己的職責(zé)，特別是班長(zhǎng)和體育委員，為班級(jí)建建立下豐功偉績(jī)。三、顧及面子，表?yè)P(yáng)多于批判。時(shí)期進(jìn)步了，教育方法也要改進(jìn)。比方說(shuō)，過(guò)去同學(xué)出了問(wèn)題，我們經(jīng)常是把同學(xué)叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn)，也不管四周有多少人，也不管同學(xué)的心情狀態(tài)就大批特批起來(lái)。結(jié)果不是同學(xué)低頭不語(yǔ)，就是與老師頂撞。這種處理同學(xué)問(wèn)題的方法應(yīng)當(dāng)改改了。批判同學(xué)不如選擇個(gè)偏僻的地方，比方無(wú)人的課室、操場(chǎng)一角、花園樹(shù)下都可以。與同學(xué)談話時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣，以好友閑談的方式。有時(shí)，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，需要給他反省的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時(shí)分，給同學(xué)一個(gè)改正的時(shí)機(jī)，遠(yuǎn)比給同學(xué)一個(gè)下馬威的教育效果好。有時(shí)，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使同學(xué)在無(wú)意中快樂(lè)地接受教育。作為班主任首先要尊重同學(xué)，并在尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上再用情感去教育同學(xué)。老師只有對(duì)同學(xué)懷有真誠(chéng)的感情，同學(xué)才能“親其師，信其道”，自覺(jué)快樂(lè)地接受班主任的教導(dǎo)。我常常與同學(xué)溝通，并常常參與他們的一些活動(dòng)來(lái)增加與同學(xué)之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的好友一樣，重視、賞識(shí)同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被尊重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育勝利的基礎(chǔ)。”參照自己的自身閱歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表?yè)P(yáng)的武器，對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和欣賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，讓每個(gè)家長(zhǎng)也感到欣慰。四、緊跟步伐，安全教育重于泰山。家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校，最關(guān)懷的就是孩子的安全。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的防火防溺水防盜防觸電意識(shí)教育，強(qiáng)化突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患按時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)定貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特別愛(ài)打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就催促他們快去換衣服，以免感冒。同學(xué)生病后，我都按時(shí)送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)懷病情。此外，我還比擬留意不體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的同學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。能有這次寫(xiě)總結(jié)時(shí)機(jī)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫忙分不開(kāi)。是他們?cè)谖一倚牡臅r(shí)分激勵(lì)我，給我信念。實(shí)際工作中，難免會(huì)有心情低落的時(shí)分。我提示自己要時(shí)辰保持著蘇醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化；時(shí)辰保持著虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展；時(shí)辰保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)看法，做好新學(xué)問(wèn)和新理念的落實(shí)工作。每天不敢有半點(diǎn)松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱忱。我覺(jué)得，一個(gè)班關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、幫忙著、照料著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。2高中班主任工作總結(jié)光陰荏苒，回憶與同學(xué)一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們勝利過(guò)，失利過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是珍貴的人生財(cái)寶!在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一、用愛(ài)心鼓勵(lì)同學(xué)的自尊和自信，開(kāi)展抱負(fù)教育。雖然大部分同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)高校的憧憬來(lái)學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有肯定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，同學(xué)中顯現(xiàn)了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以抱負(fù)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們講抱負(fù)、樹(shù)抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今天二、運(yùn)用把握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、暖和。十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)顯現(xiàn)的問(wèn)題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充足利用自己把握的心理和教育學(xué)學(xué)問(wèn)，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主動(dòng)向上、互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，文明行事。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，許多時(shí)分學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。“孝順，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不軟弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。四、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。我充足利用班會(huì)課及其它時(shí)間強(qiáng)化宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的標(biāo)準(zhǔn)；采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。為調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。五、抓住各種時(shí)機(jī)，按時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)及科任老師溝通、溝通。除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平常的觀看來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，按時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，按時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。六、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意……七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問(wèn)水平?！皩W(xué)博為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要按時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)期中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問(wèn)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步?？偠灾疫@一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們將來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)，責(zé)任重大。3高中班主任工作總結(jié)幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向，頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的言論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：一、選拔班干部，培育主動(dòng)分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的主動(dòng)分子，是班主任的助手，能按時(shí)溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去教育和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教育。我平常留心觀看發(fā)現(xiàn)和培育了一些主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到錘煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)組織和管理的本事，為將來(lái)社會(huì)培育更多的有組織力量和管理力量的人才。二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞同學(xué)前進(jìn)的力量班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的完成中逐步形成和進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起同學(xué)的共同感情，鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班同學(xué)朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，同學(xué)對(duì)自己的進(jìn)展前景就充滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)頭，為了協(xié)作學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講競(jìng)賽活動(dòng)，以及組織同學(xué)學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，細(xì)心愛(ài)惜她——幫忙同學(xué)樹(shù)立主人翁意識(shí)，把愛(ài)護(hù)校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)搜集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間溝通，評(píng)出做得的同學(xué)賜予激勵(lì)。臨進(jìn)元月，高三同學(xué)將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱難，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我按時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用同學(xué)在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成果獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使同學(xué)一鼓作氣，順當(dāng)通過(guò)統(tǒng)考。三、形成正確的集體言論，培育優(yōu)良班風(fēng)集體言論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和看法。它以談?wù)?、褒貶等形式肯定或否認(rèn)集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體言論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫忙班主任影響和教育同學(xué)，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體言論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。1、有意識(shí)、有方案地通過(guò)對(duì)同學(xué)守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成同學(xué)的是非觀。2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判。3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等言論工具，宣傳正確的言論，批駁錯(cuò)誤的言論。4、常常性地有方案地組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng)。5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充足利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教育同學(xué)要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)同學(xué)分析研討班集體中的問(wèn)題，提出穩(wěn)固和進(jìn)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作方案，總結(jié)班級(jí)工作；商量班級(jí)成員共同關(guān)懷的問(wèn)題；定期的時(shí)勢(shì)教育；處理偶發(fā)大事等等。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學(xué)守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。4高中班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高二班級(jí)二級(jí)部文科小班X班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成果進(jìn)行如下總結(jié)。一、班級(jí)管理方面1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)盡力提高學(xué)習(xí)的根本素養(yǎng)。2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增加班級(jí)的凝聚力，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的X班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪番開(kāi)。同學(xué)按學(xué)號(hào)輪番寫(xiě)自己的班級(jí)誓詞，在班會(huì)上帶著大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)辰處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。3、由于是小班，同學(xué)的行為習(xí)慣根本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)詳情，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育催促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言，鼓勵(lì)每一位同學(xué)。5、在班內(nèi)墻壁上開(kāi)拓每一小組的園地。二、教學(xué)方面1、充足發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，按時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評(píng)，對(duì)前三名小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。2、結(jié)合同學(xué)的情況，給每一位同學(xué)制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)完成目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名激勵(lì)，恰當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。3、每次月考后把X班和X班的成果進(jìn)行比照，找到自己的差距，催促同學(xué)寫(xiě)考試反思。4、逐步確立了尖子生范圍，召開(kāi)尖子生和任課老師的座談溝通會(huì)，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。5、利用課余時(shí)間，和個(gè)別同學(xué)談心。三、存在的問(wèn)題1、尖子生的成果波動(dòng)較大。2、個(gè)別同學(xué)有偷懶現(xiàn)象。3、同學(xué)的心態(tài)還需要指導(dǎo)。4、同學(xué)的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。四、下學(xué)期的工作方案與目標(biāo)1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，布置本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階。并保證每次的班級(jí)第一在X班。3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會(huì)，讓同學(xué)之間相互幫忙，共同提高。4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。5、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有勝利經(jīng)驗(yàn)的班主任，召開(kāi)班會(huì)。從不同方面加大對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)。6、重視文科同學(xué)的自主招生。我堅(jiān)信，X班會(huì)取得好的成果，我們始終都在努力。5高中班主任工作總結(jié)20X級(jí)職高1班原有42名同學(xué)，其中1人轉(zhuǎn)到西安上學(xué)，1人參軍，本學(xué)期現(xiàn)有40名同學(xué)。經(jīng)師生兩年多來(lái)持續(xù)不斷地努力，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，本學(xué)期同學(xué)整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定，班級(jí)考核名次根本穩(wěn)定在前十幾名內(nèi)，較為順當(dāng)圓滿地完成了班主任工作，榮獲學(xué)院“青年志愿者先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，本人也受到相應(yīng)的表彰嘉獎(jiǎng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下：1、由全體輪番擔(dān)任班團(tuán)干部，到形成較穩(wěn)定的干部隊(duì)伍為了制造同等的時(shí)機(jī)，錘煉和培育每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)力量，上學(xué)期班委、團(tuán)支部成員是根據(jù)自愿報(bào)名組閣的，42名同學(xué)共分8個(gè)組，每組輪番執(zhí)政2周。到了后半學(xué)期，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪番體驗(yàn)了兩輪，都得到了不同程度的錘煉，收獲了應(yīng)有的效果，有沒(méi)有組織管力量，合適不合適擔(dān)任干部，都已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，再者，對(duì)外對(duì)上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通，另外，班內(nèi)也需要相對(duì)穩(wěn)定的核心，故是時(shí)分宣告輪番制模式已完成它的歷史任務(wù)而終止，經(jīng)同學(xué)們提名推舉重新構(gòu)建班團(tuán)干部隊(duì)伍，一兩周后順當(dāng)過(guò)渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉，形成了新的班委和團(tuán)支部。在班主任的指導(dǎo)、幫助下，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，事事有人干、有人負(fù)責(zé)，工作開(kāi)展、運(yùn)行良好，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。2、認(rèn)真準(zhǔn)備、開(kāi)好班會(huì)，做好同學(xué)成長(zhǎng)的引路人以注意平常個(gè)人形象、考勤紀(jì)律、衛(wèi)生為抓手，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會(huì)前，本人都要依據(jù)班主任例會(huì)上所提的各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校對(duì)本班上一周的考核量化和同學(xué)表現(xiàn)的實(shí)際情況，細(xì)心準(zhǔn)備講話內(nèi)容，不僅做到上情下達(dá)，而且要力求針對(duì)學(xué)情點(diǎn)準(zhǔn)要改進(jìn)問(wèn)題，并提出小目標(biāo)。每次班會(huì)上，另一個(gè)特色是與同學(xué)們讀書(shū)共享。我會(huì)從一周來(lái)所讀過(guò)的文章中，或有針對(duì)性、或選取合適他們的某個(gè)主題，例如有目標(biāo)才有將來(lái)；讀書(shū)有什么意義；自律對(duì)一個(gè)人有多重要；提升你的格局做到這三條……讀給他們聽(tīng)，有時(shí)也會(huì)插入一些個(gè)人的理解、體會(huì)或見(jiàn)解，以期對(duì)同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo)，反響不錯(cuò)。3、深化同學(xué)把準(zhǔn)脈搏，針對(duì)問(wèn)題，反復(fù)改造班主任不能始終處于上位，