2020我們共同在線經驗總結——煙臺市石良中學線上教學總結2020年春天，是個特殊的春天，老師們實戰(zhàn)實效地運用互聯網技術進行網絡教學。根據區(qū)教體局2月10下午學校校長會議的部署，石良中學堅持從大局出發(fā)、以穩(wěn)定為主、以服務為先的原則，安排教師采取多種方式對學生的學習情況進行指導和檢查，確保了學習實效，得到家長的理解和配合?，F將線上教學的開展情況總結如下。一、精心謀劃，分層管理多次召開針對線上教學的中層以上領導會議，制定《煙臺市石良中學延遲開學方案》、《煙臺市石良中學延遲開學期間生活與學習實施細則》，要求教務處與分管年級領導、分管學科領導，橫縱向落實各備課組教學計劃，跟蹤集體備課。根據假期特點，制定《煙臺市石良中學延遲開學期間生活指導需知》，重新調整各班級課表，安排班主任和任課教師加強學生心理指導、居家生活指導、藝術欣賞和體育鍛煉，保障學生學習進步和身體與心理健康發(fā)展。為能保證網課的順利實施，一方面，教務處組織微機老師“下水先行”，掌握網絡平臺技術，再分年級分學科全方位對老師進行技術應用指導；另一方面，召開備課組長視頻會議、各年級準備會議、會考學科會議，傳達學校要求，與老師們共同學習《煙臺市石良中學延遲開學期間對特殊學生指導的教師需知》，統(tǒng)一思想，明確特殊時期的任務特殊性，樹立正確的“網絡直播”意識。線上教學離不開網絡，學生終端電子設備與網絡的暢通，是確保特殊時期線上教學順利進行的前提。我校一直都關注學生電子終端設備的配備和使用，前后共進行了三次全校范圍的設備調查；特別關注貧困學生的情況，進行單獨了解與專門資助。二、資源共享，群策群力集體備課是彌補教師個人認知不足的最直接最快捷方式。線上教學期間，學校要求教師摒棄個人“凸顯主義”，團結一致做好集體備課，探索分析“網絡教學”知識滲透的實施策略、“盯緊”學生學習的有效方法、課堂檢測與作業(yè)提交方式等等。首先，各備課組利用學校原有的學科資源、北京四中愛學平臺、智慧課堂平臺、好分數平臺共同研究每一周的教學計劃，落實責任分工，達到“三統(tǒng)一”（進度統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一），將在線集體備課內容截圖上報教務處并按要求填寫《煙臺市石良中學線上教學備課組教學計劃》。其次，備課組長按計劃將集備ppt傳給學科負責領導，經審核后方可進行授課。學科領導也按要求加入到備課組的集體備課中，把握方向，促優(yōu)激勵。另外，我校正在進行大學科組的線上教學線下教研的活動，及時總結，交流經驗，解決困惑。三、空中交流，師生共進學生居家學習與在校課堂學習的情況大不相同，這需要教師從“零”開始學會“關注學生”，尤其是針對家長不能在家監(jiān)督學習的學生，教師需要特別關注。采取年級會、學科會、群通知等形式，讓老師們熟知《煙臺市石良中學延遲開學期間對特殊學生指導的教師需知》。隨著時間的推移，復工的家長逐漸增多，不少學生居家學習開始缺少家長有效監(jiān)管，為此學校要求班主任要求家長必須與學生建立關聯號，隨時監(jiān)控學生上課動態(tài)。教師授課時，通過開麥回答、視屏背誦、搶答獎勵、學生主播、學生微課分享等方式，有效實施線上教學。為確保各備課組教學統(tǒng)一，加強對備課組的教學管理，學校分年級按學科制定《煙臺市石良中學線上教學領導跟蹤分配表》，要求領導隨時進入課堂聽課，并及時給予反饋。學校同時要求同備課組教師互相聽課，互相學習。授課教師也按照要求，上交《煙臺市石良中學線上教學聽課反饋表》，汲取意見，揚長避短。利用各種平臺跟蹤作業(yè)，及時做好課下總結，促進學生共同進步。四、家校協手，溝通進步無論哪種方式教學，落實學生學習效果才是最好的結果。線上教學、居家學習需要關注每一個學生的成長和發(fā)展，需要爭取家長的理解和配合。老師們通過個別輔導盯緊學困生、鼓勵邊界生、緊跟學優(yōu)生，關心鼓勵學生，彌補“看不見”的不足。班主任、學校不定時與家長溝通，聽取反饋意見，及時調整策略。五、實施檢測，查漏補缺檢測是了解學生掌握知識的重要方式，在線上教學期間，更應通過檢測，激勵學生積極學習，同時讓家長了解學生的學習情況、學校要求。1.“一周一結”。各備課組按計劃，一周一結，備課組長及時將成績上報年級負責領導，共同交流問題，調整實施方式。2.“一月一測”。按照教學進度，學校組織各年級分學科、分時段，結合“愛學平臺”“QQ作業(yè)提交”的方式，進行線上測試。根據學校制定的《煙臺市石良中學線上測試實施方案》，由備課組長先匯報檢測內容，再由組題人按進度完成試題，待學校審核后，進行同學科統(tǒng)一測試。測試過程中，由年級負責人全程監(jiān)控線上測試，并與平臺負責人及時技術溝通，測試結束后，將《煙臺市石良中學線上測試監(jiān)控表》上傳給教務處。教務處組織各備課組進行質量分析，各年級分