篇一轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)已經(jīng)

個(gè)年頭,在這九年中,我的工作狀態(tài)一直都保持飽滿的激情,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。作為一位年輕教規(guī)劃，以使自己能盡快的站穩(wěn)講臺(tái)。一、自身情況分析：本人的個(gè)性比較隨和樂己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處:（一）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教科研能力有待提高。（二）需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。（三）需進(jìn)一步提高專業(yè)理論水平與論文撰寫能力。（四）學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面二、發(fā)展方向：努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。三、發(fā)展目標(biāo)：刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積觀和價(jià)值觀。增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓?？椀摹肮歉山處熓痉墩n”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取新臺(tái)階。（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)””校本培訓(xùn)工作，要做到“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或育專著），“二寫”（每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案），“三上”（上一節(jié)研討課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型的教師轉(zhuǎn)化。設(shè)置“教師專業(yè)手記”本，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。四、具體措施（一）加強(qiáng)教育理論的研究和實(shí)踐,突出教師新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《課堂教學(xué)的原理、策略和研究》以不斷更新自己的堂上學(xué)得輕松、學(xué)有所得。其次，在信息教學(xué)化的今天，我也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽閱讀最新的、有價(jià)教育理論文章并爭(zhēng)取發(fā)表。（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自已的表率作用去行為的典范。因此教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我將做到幾下幾點(diǎn)：首先，不良、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不論是寬恕還是責(zé)罰，都會(huì)出自于教育目的，不遷就、放任，更不能一棍子打死，積極、愛惜學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。讓他們體驗(yàn)到學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)間的溫暖。第助下成為有用的人。第三，同情和理解學(xué)生。同情就是去喚醒學(xué)生的上進(jìn)心、自信心和自尊心，現(xiàn)，并透過(guò)現(xiàn)象去評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的舉止言談。關(guān)懷、期望、幫助每一個(gè)孩子，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)嚴(yán)格要求。（三）不斷提高自身的教學(xué)能力，使自己的學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡(jiǎn)單的答案。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的篇二俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡個(gè)規(guī)劃。一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。有人說(shuō)“實(shí)踐者是最指揮的”只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的

分鐘，但要累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”對(duì)次，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在二期課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)

分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)，牛頓“巨人的肩膀”成長(zhǎng)呢？當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。二、以反思促發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里物、新變化。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，和教條主義的錯(cuò)誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說(shuō)的：“預(yù)見變化，隨聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，矛盾中促進(jìn)發(fā)展?！叭⑹冀K保持專業(yè)的情懷——激情教育是一“項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱愛是最好的老師。只有切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我的解放；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我者。具體措施：、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評(píng)語(yǔ)。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、術(shù)為教學(xué)服務(wù)。、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺(tái)階，留下一行美麗的足印?？傊?，作作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。篇三一、基本情況鐘，女，年月出生,小學(xué)高級(jí)教師。本人于

年

月畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范主任。屈指算來(lái)，從教已有

個(gè)年頭，在這幾年參加自學(xué)考試和函授獲得了大專和本科學(xué)歷，充實(shí)。當(dāng)我看到孩子們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)，習(xí)慣上、二、現(xiàn)狀分析、水平優(yōu)勢(shì)（）熱愛教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛心，多能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。《（《經(jīng)常購(gòu)買圖書或到學(xué)校圖書室借書來(lái)閱讀而充

《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等報(bào)紙雜志也成了我生活的伴侶。、存在問題（）自我表現(xiàn)能力較差，常把握不住一些展示自己的機(jī)會(huì)，其主要原因是不夠自信。（）文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊(yùn)不足，課堂語(yǔ)言不夠豐富、凝煉或厚重，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩(shī)意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。（）課堂教學(xué)能力尚可，但卻不能做到每節(jié)新的思考、新的啟發(fā)，然后再來(lái)彌補(bǔ)。今后我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)構(gòu)建和諧、靈動(dòng)、高效的語(yǔ)文課堂。（）專業(yè)理論知識(shí)有所欠缺，對(duì)于工作上的業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的書籍，也導(dǎo)致了評(píng)課能力較弱。三、發(fā)展目標(biāo)第一年度目標(biāo)：、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。展方向，不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指點(diǎn)。第二年度目標(biāo)：、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱職走向成熟。、多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)。第三年度目標(biāo)：、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。、繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的向往的精神家園。四、行動(dòng)策略、讀書方面努力學(xué)習(xí)政治理論，教育理論，著重學(xué)習(xí)哲學(xué)（尤其是教育哲學(xué)）、心理學(xué)等，品，提高自身的文化底蘊(yùn)，提升自身文學(xué)素養(yǎng)；讀兒童文學(xué)作品，走進(jìn)童心，感受童心，為更好地教好語(yǔ)文而努力。、實(shí)踐方面①每天擠出

名段、名篇。②努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持不懈，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的追求；要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；然后才能有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。篇四教師三年發(fā)展計(jì)劃發(fā)展規(guī)劃（、道德修養(yǎng)類）、目標(biāo)通過(guò)未來(lái)三年的工作，努力使自己做到以下幾個(gè)方面：（關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。（（育人工作。一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式學(xué)習(xí)內(nèi)容：（）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。（）虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己。（“師德師風(fēng)建設(shè)”會(huì)議。學(xué)習(xí)方式：（）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。（）虛心請(qǐng)教身邊的老同事。（）反思各項(xiàng)“師德”會(huì)議內(nèi)容，落實(shí)好會(huì)議精神。發(fā)展規(guī)劃（B、專業(yè)進(jìn)修類）、目標(biāo)：廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。在這過(guò)程中，了解中考命題趨勢(shì)，理解初中數(shù)學(xué)各個(gè)平時(shí)的教學(xué)工作，做到有的放矢?？茖W(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向

分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。此外，練好字，書寫、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。、內(nèi)容及方式提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題趨勢(shì)的第一手資料，做中考試題，及時(shí)總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。構(gòu)用工作之余，堅(jiān)持練字。課堂中，書寫好每一個(gè)字，力爭(zhēng)板書整潔。發(fā)展規(guī)劃（C、能力業(yè)績(jī)類）、目標(biāo)：總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。具體目標(biāo)：（究方法，從而提高教學(xué)能力。（改變用制度教育學(xué)生的做法，通過(guò)感人、人生觀，提高育人能力。（態(tài)，提高教研能力。、內(nèi)容：（變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康地成長(zhǎng)。（問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識(shí)。發(fā)展規(guī)劃（、教學(xué)科研類）、目標(biāo)：訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中真進(jìn)行課題研究，形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。、內(nèi)容：參加學(xué)校組織的《青年教師成長(zhǎng)沙龍》活動(dòng)，在活動(dòng)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論素材，做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中，認(rèn)真研讀和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫作。篇五教師三年發(fā)展計(jì)劃走上工作崗位已有十個(gè)年斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己，朝一、自我定位

參加工作至今已經(jīng)有十余載，一直從事質(zhì)課、公開課活動(dòng)，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如奮斗的目標(biāo)。二、優(yōu)勢(shì)分析、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備一定的的教育科研能力。、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。、喜歡閱讀各類書籍。三、存在的問題、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課時(shí)會(huì)走老路子。、對(duì)待學(xué)