本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任述職報(bào)告小學(xué)班主任年終述職報(bào)告敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我承擔(dān)三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力合作下，各項(xiàng)工作均能順?biāo)扉_展。我主要從以下幾方面努力的：

一、根本狀況本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較渺遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于根基掌管力度不夠，對學(xué)識的理解潛力和理解潛力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的精心性很高，對學(xué)識的渴求特別猛烈。

二、工作總結(jié)(一)、教導(dǎo)教學(xué)工作1、專心學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的資料，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教導(dǎo)新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作籌劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教導(dǎo)教學(xué)新方法，新理念。在教導(dǎo)教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教導(dǎo)教學(xué)貫徹不喜歡祖國、喜歡家鄉(xiāng)的思想教導(dǎo)，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

4、專心學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，專心備課，專心批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出貼合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生精心大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先斟酌的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理潛力和有職責(zé)心，于是在學(xué)生的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有潛力的班干部。這些班干部不但有管理潛力，而且自我約束潛力也對比強(qiáng)，同學(xué)們也都按照他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)證明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)對比盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順?biāo)扉_展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的根基。作為三年級的孩子自覺潛力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)啟程，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還好多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教導(dǎo)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立模范，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力較低這一實(shí)際狀況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教導(dǎo)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績。

3、實(shí)行了“一對一”的協(xié)助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達(dá)了共同進(jìn)步的教導(dǎo)目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和進(jìn)展其特長，做到了因材施教。

(四)、精心開展豐富的文體活動1、透過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教導(dǎo)活動和本班開展的少先隊(duì)活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合潛力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛群眾的思想素質(zhì)，四處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊(duì)活動時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，天性是對于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，激勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班精心組織學(xué)生加入慶?！傲弧被顒?，豐富了學(xué)生的課余生活，鞏固的學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，精心投身于活動中，取得了較好的勞績。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，屢屢獲“優(yōu)秀班級”稱號，鞏固了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)精心性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)切、激勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”職責(zé)制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，實(shí)時(shí)表揚(yáng)平日有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課專心聽講、發(fā)言精心、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以鞏固學(xué)習(xí)的自信仰，正確地熟悉和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就能夠協(xié)助他，構(gòu)成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信仰來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學(xué)生教導(dǎo)好。平日我都留神做好這個(gè)工作，天性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與