2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關物質(zhì)進出細胞的敘述，正確的是（）A．小腸上皮細胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要載體B．性激素進入靶細胞的過程需要載體和能量C．植物根細胞吸收Ca2+的速率與土壤溶液中Ca2+濃度成正比D．神經(jīng)遞質(zhì)釋放需消耗ATP、屬于主動運輸2．科學家在新西蘭某無鼠的小型島嶼上投放某種家鼠以研究某種群數(shù)量的變化規(guī)律，一段時間后，調(diào)查該家鼠種群數(shù)量變化的結果如下表：月份1月2月3月4月5月6月7月N（估算家鼠數(shù)）3143744686869下列相關敘述錯誤的是A．2月鼠群的年齡組成為增長型B．分析表中數(shù)據(jù)可知，家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈“S”型C．1-5月，家鼠種群數(shù)量上升說明該島嶼群落的豐富度增加D．5-7月，該小島所能維持的鼠種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量3．生物學是一門實驗科學，以下有關生物實驗描述正確的是（）A．調(diào)查人類某種單基因遺傳病的發(fā)病率，需要在患者家系中隨機取樣調(diào)查B．用32P和35S同時標記后的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌以確定噬菌體的遺傳物質(zhì)C．觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，使用了質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸，其作用是使細胞分離D．用15N標記DNA雙鏈的精原細胞，放在含14N的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精細胞中，含15N的精細胞占100%4．某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發(fā)生在真核細胞中5．以下關于利用酵母菌進行的相關實驗和科學研究的敘述中，不正確的是（）A．差速離心：細胞中細胞器的分離B．模型構建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律C．單因子對照實驗：呼吸方式判斷D．同位素標記：出芽生殖時細胞膜的流動性6．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗中，下列說法合理的是A．剪取0.5～1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環(huán)境中誘導B．待根長至1cm左右時將洋蔥放入卡諾氏液中處理C．材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗D．經(jīng)龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進行漂洗二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）抑郁癥是近年來高發(fā)的一種精神疾病。研究表明，抑郁癥與去甲腎上腺素(NE)減少有關。NE是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，主要由交感節(jié)后神經(jīng)元和腦內(nèi)腎上腺素能神經(jīng)末梢合成和分泌；NE也是一種激素，由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌。結合圖示回答下列相關問題。（1）NE作為神經(jīng)遞質(zhì)和激素，都是調(diào)節(jié)生命活動的____________，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)在作用途徑上的區(qū)別是____________。（2）據(jù)圖分析，突觸前神經(jīng)元興奮引起Ca2＋內(nèi)流從而____________(填“促進”或“抑制”)NE的釋放。NE釋放后的去向有____________和被突觸前膜再攝取。當NE被突觸前膜攝取后，會抑制突觸前神經(jīng)元釋放NE，該調(diào)節(jié)機制為____________。（3）據(jù)圖分析，雜環(huán)類抗抑郁劑治療抑郁癥的機理是____________。8．（10分）2018年4月，（ReproductiveBioMedicine）期刊在線發(fā)表的一篇文章顯示，到2100年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數(shù)可能將達到全球總?cè)肟诘?．5%---約4億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術是體外受精技術________技術等人工助孕技術的俗稱。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與____________的精子結合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→_____→囊胚→_____→組織器官的分化。（1）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎____________，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將__________均等分裂。（5）人也是生態(tài)系統(tǒng)的一員，要維持地球的和諧有序發(fā)展，我們必須關注生態(tài)工程建設。下列結構示意圖最能體現(xiàn)生態(tài)工程中系統(tǒng)學和工程學原理的是______________。9．（10分）隨光照強度的變化，玉米和水稻的氣孔導度及葉肉細胞光合速率的變化如圖所示（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）。請回答下列問題：（1）缺少鉀鹽，水稻的光合產(chǎn)物的運輸受阻，c點下降，說明無機鹽的作用_____。（2）當光照強度為b時，兩種植物體內(nèi)有機物的凈積累量_____（填大于、小于或等于）0，原因是_____。（3）據(jù)圖分析，在光照強度為4?8×102μmol?m-2?s-1時，玉米和水稻光合速率差異并不顯著，此時，限制光合速率的因素主要是_____；當光照強度為14×102μmol?m-2?s-1時兩種植物的氣孔導度差異很小，而光合速率差異較大，說明_____（填玉米或水稻）利用CO2的效率更高。10．（10分）第三代試管嬰兒技術(PGD/PGS技術)為大齡夫婦生出健康寶寶提供了保障。PGS是指胚胎植入前進行的遺傳篩查，在胚胎植入前對早期胚胎進行染色體數(shù)目和結構異常的檢測。PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。（1）為了避免某些遺傳疾病的產(chǎn)生，有時需要對胚胎的性別進行鑒定。實驗證明，鑒定胚胎性別快速、靈敏、準確性高的方法是SRY—PCR法(SRY是位于Y染色體上的性別決定基因，其位置如下圖所示)，利用PCR技術擴增SRY基因的過程中，需要_______種引物，至少完成_______輪循環(huán)，才能獲得只含目的基因的DNA片段，最后用_______探針對擴增產(chǎn)物進行檢測，若出現(xiàn)陽性反應，則胚胎為_____(填男孩或女孩)。（2）試管嬰兒的培育需經(jīng)過體外受精，在體外受精前要對精子進行________處理，通常采用的體外獲能方法有_______兩種。（3）判定卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到_____。（4）利用_____(填PGD或PGS)技術可以篩選出患21三體綜合征的試管嬰兒。11．（15分）果蠅是遺傳學的良好材料?，F(xiàn)有某性狀的野生型和突變型雌、雄果蠅（突變型僅有雄蠅），某研究小組從中選取親本進行雜交實驗，結果如下：第1組第2組第3組雜交實驗野生型雌蠅×突變型雄蠅↓野生型雄蠅野生型雌蠅×突變型雄蠅↓突變型雄蠅：野生型雄蠅1：1野生型雌蠅×野生型雄蠅↓野生型雌蠅：突變型雄蠅：野生型雄蠅2：1：1該性狀僅受一對基因控制，根據(jù)實驗回答下列問題：（l）從實驗結果還可推斷突變型對野生型為____（填“顯性”或“隱性”）性狀。決定該性狀的基因___位于（填“?！被颉癤”）染色體上。若用A、a表示該基因，第1組和第2組雜交實驗中母本的基因型依次是____。（2）第1組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌蠅出現(xiàn)，請對此現(xiàn)象做出合理的推測____。（3）第3組實驗，F(xiàn)1果蠅群體中控制突變性狀的基因頻率為____，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

1、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等2、大分子物質(zhì)出入細胞的方式為胞吞、胞吐?！驹斀狻緼、小腸上皮細胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式均為主動運輸，都需要載體和能量，A正確；B、性激素進入靶細胞的方式為自由擴散，不需要載體和能量，B錯誤；C、植物根細胞吸收Ca2+的方式為主動運輸，吸收速率取決于根細胞細胞膜上運載離子的載體數(shù)量多少及能量多少，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為胞吐，需消耗ATP，D錯誤。故選A?！军c睛】要求考生識記小分子物質(zhì)的幾種跨膜運輸方式，掌握各種運輸方式的影響因素；識記興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程及特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。2、C【解析】

A、由表格分析可知，2月份到3月份，鼠群數(shù)量在增加，說明2月鼠群的年齡組成為增長型，A正確；

BD、據(jù)數(shù)據(jù)分析，家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈S型，在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，即K值，BD正確；

C、豐富度是指物種的數(shù)目，1-5月，家鼠種群數(shù)量上升，只是種群數(shù)量特征，不是豐富度，C錯誤。

故選C。3、D【解析】

對遺傳病的發(fā)病率進行調(diào)查，一般選擇在人群中隨機抽樣。在患者的家系中常常調(diào)查遺傳病的遺傳方式。在觀察DNA和RNA細胞分布的實驗中，使用鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，同時使DNA和蛋白質(zhì)容易分離?！驹斀狻緼、調(diào)查人類某種單基因遺傳病的發(fā)病率，需要在人群中隨機抽樣，A錯誤；B、確定DNA是遺傳物質(zhì)時，是用32P和35S分別標記后的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，B錯誤；C、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中使用鹽酸的目的是改變細胞膜的通透性，同時使染色體中DNA和蛋白質(zhì)容易分離，C錯誤；D、減數(shù)分裂過程DNA進行一次復制，但細胞分裂兩次，此時復制后每個DNA的兩條鏈分別為15N/14N，分配后產(chǎn)生的4個精細胞中，含15N的精細胞占100%，D正確。故選D。4、A【解析】由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA，故A對。在圖中的DNA—RNA雜交區(qū)域中，堿基配對是A—U，B錯。圖中一條mRNA上同時結合2個核糖體，可得到兩條肽鏈，C錯。由于圖中表示的基因表達過程中，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，所以該基因應該是原核細胞中的基因，D錯?！究键c定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯5、D【解析】

1、分離細胞器的方法是差速離心法。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物，化學性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程。3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等?！驹斀狻緼、分離各種細胞器常用差速離心法，A正確；B、種群數(shù)量增長的曲線采用了數(shù)學模型構建法，B正確；C、探究酵母菌細胞的呼吸方式采用單因子對照實驗法，C正確；D、可用熒光標記法標記細胞膜的蛋白質(zhì)分子研究細胞膜的流動性，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查課本基礎實驗的實驗方法，對教材基礎實驗需要理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能。能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理，需要平常對實驗細節(jié)加以積累。6、C【解析】將長出1cm左右不定根的洋蔥放入4℃的低溫環(huán)境中誘導培養(yǎng)36h，之后剪取0.5～1cm洋蔥根尖，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，以固定細胞形態(tài)，A、B項錯誤；材料固定后殘留的卡諾氏液用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，C項正確；經(jīng)解離后的根尖需用清水進行漂洗，D項錯誤?！军c睛】本題考查學生對教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。二、綜合題：本大題共4小題7、信息分子激素調(diào)節(jié)通過體液將激素運輸?shù)桨屑毎?，而神?jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧調(diào)節(jié)促進被水解、與突觸后膜上的受體結合（負）反饋調(diào)節(jié)雜環(huán)類抗抑郁劑抑制NE的再攝取，使突觸間隙中的NE含量升高，從而治療抑郁癥【解析】

1、根據(jù)圖分析，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素等參與動物細胞間的信息交流。2、突觸遞特征：單向傳導。即只能由一個神經(jīng)元的軸突傳導給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導，這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制。【詳解】（1）神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是信息分子，激素調(diào)節(jié)的途徑是通過體液將激素運輸?shù)桨屑毎⑴c靶細胞結合發(fā)揮作用，而神經(jīng)調(diào)節(jié)的途徑是反射弧。（2）從圖示分析，突觸前神經(jīng)元興奮引起內(nèi)流，激活突觸小泡上的受體，使突觸小泡與突觸前膜融合，從而促進釋放NE。突觸前膜釋放的NE的去向：被水解、與突觸后膜上的受體結合和被突觸前膜再攝取。NE釋放后被突觸前膜回收，會抑制NE的釋放，該調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)。（3）抑郁癥與NE減少有關，雜環(huán)類抗抑郁劑能抑制突觸前膜對NE的再攝取，同時解除了NE對突觸前膜釋放NE的抑制作用，使突觸間隙中的NE含量升高，從而治療抑郁癥?！军c睛】本題需要考生充分理解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，結合圖解分析出抑郁癥的致病機理。8、胚胎移植獲能桑椹胚原腸胚CO2基本上不發(fā)生免疫排斥反應內(nèi)細胞團D【解析】

1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。2、胚胎移植的生理基礎（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：12個細胞左右的胚胎；（1）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔；（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！驹斀狻浚?）試管嬰兒技術是體外受精技術、胚胎移植技術等人工助孕技術的俗稱。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與獲能的精子結合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→桑棋胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化。（1）動物細胞培養(yǎng)時，提供CO2的作用是維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。（4）胚胎分割操作過程需要將內(nèi)細胞團均等分裂，否則會影響分割后胚胎的進一步發(fā)育。（5）通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構可以改善功能，即系統(tǒng)的結構決定功能原理，圖中最能體現(xiàn)該原理的是D圖所示。故選D?！军c睛】本題考查胚胎工程和生態(tài)工程的相關知識，要求考生識記試管嬰兒技術的概念；識記早期胚胎發(fā)育的具體過程以及胚胎移植的基本程序；識記生態(tài)工程的原理及實例，能結合所學的知識準確答題。9、維持生物體正常的生命活動小于光強為b時，葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，而其他不含葉綠體的細胞只進行呼吸作用光照強度玉米【解析】

解答本題的關鍵是掌握植物的光合作用過程和影響光合作用的因素。據(jù)圖分析，圖1中，實驗的自變量是光照強度和植物的種類，因變量是氣孔導度，兩種植物的氣孔導度隨著光照強度的增加都表現(xiàn)為先增加后降低；圖2中，實驗的自變量是光照強度和植物的種類，因變量是凈光合速率，a點表示葉肉細胞的呼吸速率，b點表示葉肉細胞的光合速率與呼吸速率相等。【詳解】（1）許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，如缺少鉀鹽，水稻的光合產(chǎn)物的合成與運輸受阻，c點下降。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中b點表示葉肉細胞的光合速率與呼吸速率相等，而植物的其他沒有葉綠體的細胞只能進行呼吸作用消耗有機物，因此兩種植物體內(nèi)有機物的凈積累量都小于0。（3）據(jù)圖分析，當光照強度低于8×102μmol?m-2?s-1時，隨光照強度增加，玉米和水稻光合作用速率不斷增大，說明光照強度低于8×102μmol?m-2?s-1時限制玉米和水稻光合作用的主要因素是光照強度；當光照強度為14×102μmol?m-2?s-1時兩種植物的氣孔導度差異很小，而玉米光合速率明顯大于水稻，說明玉米對二氧化碳的利用率更高。10、23SRY特異性男孩獲能培養(yǎng)法或化學誘導法兩個極體PGS【解析】

本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關應用；識記設計試管嬰兒技術及其應用，能結合所學的知識準確答題。試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術?！驹斀狻浚?）利用PCR技術擴增SRY基因時需要2種引物；根據(jù)可知，至少完成3輪循環(huán)，才能獲得只含目的基因的DNA片段；用SRY特異性探針對擴增產(chǎn)物進行檢測，若出現(xiàn)陽性反應，說明含有Y染色體上的性別決定基因，則胚胎為男孩。

（2）在體外受精前要對精子進行獲能處理，通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學誘導法兩種。

（3）判定卵子受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。

（4）PGS對早期胚胎進行染色體數(shù)目和結構異常的檢測，而PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。因此，利用PGS技術可以篩選出21三體綜合征的試管嬰兒?！军c睛】試管嬰兒又該稱體外受精——胚胎移植，屬于現(xiàn)代輔助生育技術。具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管使之完成受精，培養(yǎng)三天左右，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．也就是說試管嬰兒經(jīng)過取卵→受精→植入三部曲，最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩。因此試管嬰兒是受精過程在體外試管內(nèi)進行，胚胎的發(fā)育主要還是在母親的子宮內(nèi)進行。精子和卵細胞內(nèi)分