《白白的大米哪里來》觀課報告本課《白白的大米哪里來》目的是讓學(xué)生初步了解農(nóng)業(yè)所涵蓋的內(nèi)容，結(jié)合自身的生活體驗懂得農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系，同時對學(xué)生進(jìn)行尊重勞動者的教育，激發(fā)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)和生活的關(guān)系。尊重農(nóng)民和農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。因此本課的教學(xué)重點：探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，養(yǎng)成尊重農(nóng)民和農(nóng)民勞動成果的習(xí)慣。教學(xué)難點：感受科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的影響。教學(xué)中從學(xué)生熟悉的自己家的餐桌開始，由近及遠(yuǎn)，再把視角投向生活的各個方面，帶領(lǐng)學(xué)生回到他們熟悉的生活中，回顧日常生活中的衣、食、住、行，調(diào)動和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從學(xué)生的生活中提取教學(xué)素材，從而感受農(nóng)業(yè)和人類的生活息息相關(guān)，使學(xué)生了解衣食之源的知識，知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛勞動人民的感情。由于農(nóng)業(yè)對小學(xué)生來說是個陌生的話題，他們家庭、學(xué)?！皟牲c一線”的生活方式，對盤中餐、身上衣及生活日用品如何而來知之甚少，要完成本課的教學(xué)目標(biāo)，必須合理的開發(fā)課程資源，恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合教學(xué)實踐，靈活的教學(xué)方法，才能落實到位，玉杰老師落實較好。1、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。巧用教材重點圖片、文字資源，巧妙的以“認(rèn)識農(nóng)作物”開課引入，既拉近了師生關(guān)系，又聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的氛圍中交流學(xué)習(xí)。2、結(jié)合教材，開發(fā)和利用了電教資源，直觀好理解。玉杰老師將大米的生產(chǎn)過程制作成課件在大屏幕上展示，既直觀形象又貼近學(xué)生的生活，增強了教學(xué)活動的真實性、趣味性。3、充分調(diào)動兒童生活中的經(jīng)驗資源。玉杰老師善于調(diào)動和利用學(xué)生的已有生活經(jīng)驗，豐富他們的社會生活觀察和體驗。教師利用學(xué)生的經(jīng)驗資源引導(dǎo)學(xué)生自主探究、討論交流，使學(xué)生懂得農(nóng)業(yè)和我們的生活密切相關(guān)。4、讓學(xué)生動手實踐，提高學(xué)生的動手動腦能力。課前讓學(xué)生走出課堂，開展一系列的力所能及的實踐活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課堂上讓學(xué)生動手插秧、噴藥等實踐活動，進(jìn)一步體驗農(nóng)民的辛苦！5、最后讓學(xué)生寫出感受貼到黑板上，進(jìn)一步深化認(rèn)識