杭州市二高中濱江校區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題及參考答案

杭州市二高中濱江校區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

"文學(xué)大數(shù)據(jù)"是指文學(xué)作品和文學(xué)討論文獻(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)傳播過程中產(chǎn)生的文學(xué)數(shù)據(jù)，具有體量大、動(dòng)態(tài)化、類型多、價(jià)值密度低和不易管理等特征。例如，一部文學(xué)作品在社交網(wǎng)絡(luò)傳播后，會(huì)產(chǎn)生關(guān)于此作品的海量評(píng)價(jià)，除了文字評(píng)價(jià)外，還包括圖片、音樂、表情包、彈幕、點(diǎn)贊等多種數(shù)據(jù)。分析這些大數(shù)據(jù)，可以獵取讀者的年齡、職業(yè)和地域，讀者是否喜愛這類作品，這部作品表達(dá)的思想情感與社會(huì)提倡的價(jià)值觀念是否吻合等諸多內(nèi)容。對(duì)這些海量數(shù)據(jù)的整理和分析單純依靠人工難以完成，需要相關(guān)計(jì)算技術(shù)的支撐。因此，文學(xué)計(jì)算應(yīng)運(yùn)而生。

簡(jiǎn)潔而言，文學(xué)計(jì)算是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以量化統(tǒng)計(jì)的方式討論文學(xué)，具有明顯的跨學(xué)科性。文學(xué)計(jì)算的消失不僅是文學(xué)批判方法的轉(zhuǎn)向，而且是文學(xué)批判思維的變革。首先，是從主觀理論建構(gòu)到客觀數(shù)據(jù)實(shí)證的變革。一般意義上，文學(xué)批判注意理論和審美建構(gòu)，闡釋對(duì)象以單篇或同一類型的作品為主，帶有很強(qiáng)的個(gè)人主觀性，這難免形成視域盲區(qū)，理論的有效性常常受到質(zhì)疑。例如，文學(xué)批判在建構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)理論時(shí)，常以巴爾扎克的《人間喜劇》、托爾斯泰的《戰(zhàn)斗與和平》等作品為例。由此得出的觀點(diǎn)可以適用西方19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，但對(duì)中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)不肯定適用。或者說，文學(xué)批判的理論和審美建構(gòu)因缺乏大規(guī)模文學(xué)作品的支撐，提出的觀點(diǎn)只契合小部分作品，無法真正構(gòu)建普遍適用于"世界文學(xué)"的理論。

而計(jì)算技術(shù)提升了整理和分析大規(guī)模文學(xué)作品的力量，文學(xué)批判不再局限于小部分文學(xué)作品，可以把批判對(duì)象延長(zhǎng)到世界文學(xué)作品，讓全球文學(xué)數(shù)據(jù)自己"說話"。在此基礎(chǔ)上，可以得出更為客觀和普遍有效的結(jié)論。

其次，是從確證因果關(guān)系到呈現(xiàn)相關(guān)關(guān)系的變革。確證因果關(guān)系是指批判者通過分析文學(xué)作品，證明文學(xué)作品與詳細(xì)歷史和現(xiàn)實(shí)大事之間的因果聯(lián)系。這種批判思維對(duì)小部分文學(xué)作品有效，但面對(duì)大規(guī)模的文學(xué)作品則難以實(shí)踐。例如，文學(xué)批判在闡釋20世紀(jì)30年月鄉(xiāng)土小說時(shí)，致力于確證鄉(xiāng)土小說與日本侵華戰(zhàn)斗的因果關(guān)系。因此，解讀重心就放在鄉(xiāng)土小說抵抗日本殖民統(tǒng)治和表現(xiàn)劇烈民族意識(shí)上。這種批判思維可以適用于蕭紅的《生死場(chǎng)》和蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》，卻無法用來解讀同時(shí)期沈從文的《邊城》和師陀的《果園城記》等作品。

而文學(xué)相關(guān)關(guān)系是指文學(xué)作品與歷史和現(xiàn)實(shí)大事之間的數(shù)值關(guān)系。當(dāng)一部文學(xué)作品數(shù)值增加時(shí)，相關(guān)歷史社會(huì)和現(xiàn)實(shí)大事也隨之增加，意味著它們之間的相關(guān)關(guān)系強(qiáng)，反之則亦然。例如，在互聯(lián)網(wǎng)搜尋"鄉(xiāng)土小說"時(shí)，消失的信息既包括魯迅、彭家煌等作家作品，又包括五四運(yùn)動(dòng)、封建專制文化等歷史大事和背景。當(dāng)這些作家作品和歷史大事共同且持續(xù)消失在不同的"鄉(xiāng)土小說"詞條中時(shí)，它們之間的相關(guān)關(guān)系就強(qiáng)。也就是說，文學(xué)計(jì)算不再需要主觀確證文學(xué)與歷史和現(xiàn)實(shí)之間的因果聯(lián)系，只需通過分析文學(xué)數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系，就可以客觀呈現(xiàn)這種因果聯(lián)系，相對(duì)更客觀且不受主觀偏見的影響。

（摘編自楊丹丹《文學(xué)批判用數(shù)據(jù)"說話"的可能性》）

材料二：

文學(xué)討論的一個(gè)基本任務(wù)就是判定"影響"，即文學(xué)史上特定作品的影響力，解決這個(gè)問題可以借助數(shù)據(jù)分析。目前的方法是判別不同文本之間的相像度，由此斷定一部作品究竟與后世的哪些作品具有比較顯著的形式重合。國外一位學(xué)者先統(tǒng)計(jì)歌德的《少年維特之苦惱》中消失的文體特征，比如作品中消失的比較獨(dú)特的辭藻，再利用現(xiàn)成的電子文學(xué)數(shù)據(jù)庫，用相關(guān)算法測(cè)量出數(shù)據(jù)庫中同時(shí)代的歐洲小說和歌德作品在形式上的相像度，以此來考察傳統(tǒng)閱讀所無法勾畫的"散落"的文學(xué)影響。

用數(shù)據(jù)來分析"影響"問題不僅是為了追求更高的精確度，也是基于一種對(duì)"影響"的非人文主義理解。一般的人文主義者認(rèn)為雖然"影響"是發(fā)生在兩個(gè)文本之間的過程，只是發(fā)生這種影響過程的媒介，但作為媒介的主觀上也感受到了這種影響，常常會(huì)使用防備和否定的對(duì)策來遮蓋自己的文學(xué)淵源。而數(shù)據(jù)分析所認(rèn)為的影響與的主觀感受已全無關(guān)系。一個(gè)文本中大多數(shù)形式特征并不是作家有意識(shí)的選擇，而是由文化無意識(shí)所打算的，文學(xué)形式的傳承和演化遵循著任何個(gè)體都無法掌握的路徑，即使是天才作家的傳世經(jīng)典也建筑在大量的重復(fù)現(xiàn)成語料和語言規(guī)范的基礎(chǔ)上。也就是說，雖然人腦并不是機(jī)器，但與機(jī)器有著相像特點(diǎn)，兩者都會(huì)機(jī)械地仿照固有的語用習(xí)慣，而一個(gè)語言文學(xué)共同體也會(huì)在社會(huì)歷史因素的影響下有規(guī)律地轉(zhuǎn)變這些習(xí)慣。

（摘編自金雯《"大數(shù)據(jù)"分析與文學(xué)討論》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.由于文學(xué)大數(shù)據(jù)是在網(wǎng)絡(luò)傳播過程中產(chǎn)生的文學(xué)數(shù)據(jù)，所以需借助計(jì)算技術(shù)對(duì)其進(jìn)行整理分析。

B.一般意義上，文學(xué)批判在理論和審美建構(gòu)時(shí)，難免有視域盲區(qū)，如僅以小部分西方文學(xué)作品為例支撐起來的現(xiàn)實(shí)主義理論，就未必適用于中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。

C.以確證因果的批判思維來闡釋蕭紅的《生死場(chǎng)》時(shí)，解讀重心會(huì)放在抵抗日本殖民統(tǒng)治和表現(xiàn)劇烈民族意識(shí)上。

D.雖然常會(huì)有意識(shí)地遮蓋自己的文學(xué)淵源，但即使是天才作家的傳世經(jīng)典也會(huì)在無意識(shí)中傳承既有的文學(xué)形式。

2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文學(xué)計(jì)算背景下的文學(xué)批判注意分析文學(xué)數(shù)據(jù)，所得出的結(jié)論自然更為客觀，這說明文學(xué)計(jì)算將會(huì)扭轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)變文學(xué)批判的方法及思維。

B.因缺乏大規(guī)模文學(xué)作品的支撐，提出的文學(xué)理念不具備普遍性，所以以聞釋單篇或同一類型作品為主的文學(xué)批判已不適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，將漸漸走向沒落。

C.確證因果關(guān)系和呈現(xiàn)相關(guān)關(guān)系是兩種不同的文學(xué)批判思維，二者可以適用于不同規(guī)模的文學(xué)作品，但多少都會(huì)受到主觀因素影響。

D.在傳統(tǒng)閱讀基礎(chǔ)上，再通過文學(xué)大數(shù)據(jù)分析，測(cè)量一部作品與后世作品在形式上的相像度，可以更精確地推斷這部作品在文學(xué)史上的影響。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.通過數(shù)據(jù)分析對(duì)比，《玩偶之家》與《野鴨》《群鬼》的語言相像度較高，推想這三部戲劇的是同一個(gè)人，事實(shí)證明白這一推想。

B.文學(xué)計(jì)算可以統(tǒng)計(jì)沈從文《邊城》中"大魚"消失的次數(shù)，卻無法呈現(xiàn)"大魚"對(duì)翠翠而言的情感意蘊(yùn)，這就需要批判主體給予文學(xué)數(shù)據(jù)以情感價(jià)值導(dǎo)向。

C.運(yùn)用數(shù)據(jù)分析紅樓夢(mèng)的某些語言形式在中國現(xiàn)當(dāng)代寫作中消失的頻次和傳播途徑，可以更好地討論其在文學(xué)史上的價(jià)值和地位。

D.數(shù)據(jù)顯示，《人民的名義》原著中提及"錢"字多達(dá)170次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了"人民"一詞的93次，說明這本書是一部與金錢有關(guān)的反腐小說。

4.材料一在論證方面有哪些突出特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

5.若想在即將到來的"五四"青年節(jié)中，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，為高中生做一個(gè)反映"五四精神"的優(yōu)秀文學(xué)作品推介單。請(qǐng)你結(jié)合材料，說說可從哪些方面分析相關(guān)數(shù)據(jù)來鎖定合適的作品。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，共15分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

風(fēng)波

魯迅

七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了；他也按例的幫人撐著航船，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，傍晚又回到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時(shí)事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生了一個(gè)夜叉之類。他在村人里面，的確已經(jīng)是一名出場(chǎng)人物了。

這時(shí)七斤捏著竹煙管，低著頭，漸漸地從村外走回來，坐在矮凳上，抬起頭來，嘆一口氣說："皇帝坐了龍庭了。

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道："這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！"

七斤又嘆一口氣，說："我沒有辮子。"

"皇帝要辮子么？"

"皇帝要辮子。"

"你怎么知道呢？"七斤嫂有些焦急，連忙的問。

"咸亨酒店里的人，都說要的。"

七斤嫂這時(shí)從直覺上覺得事情好像有些不妙了，由于成亨酒店是消息靈通的所在。伊一轉(zhuǎn)瞬瞥見七斤的光頭，便忍不住動(dòng)怒，怪他恨他怨他；突然又無望起來，裝好一碗飯，搡在七斤的面前道，"還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會(huì)長(zhǎng)出辮子來么？"

太陽收盡了他最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，偶然抬起頭，觀察又矮又胖的趙七爺正從獨(dú)木橋上走來。

趙七爺是鄰村茂源酒店的仆人，又是這三十里方圓以內(nèi)的唯一的精彩人物兼學(xué)問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；經(jīng)常嘆息說，如果趙子龍?jiān)谑溃煜卤悴粫?huì)亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今日的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這肯定是皇帝坐了龍庭，而且肯定須有辮子，而且七斤肯定是特別危急。趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點(diǎn)著自己的飯碗說，"七爺，請(qǐng)?jiān)趥冞@里用飯！"七爺也一路點(diǎn)頭，說道"請(qǐng)請(qǐng)"，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤們趕忙招呼，七爺也微笑著說"請(qǐng)請(qǐng)"，一面細(xì)細(xì)的討論他們的飯菜。

"好香的干菜，聽到了風(fēng)聲了么？"趙七爺說。

"皇帝坐了龍庭了。"七斤說。

七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃?皇帝已經(jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢？"

"皇恩大赦？－大赦是漸漸的總要大赦罷。"七爺說到這里，聲色突然嚴(yán)峻起來，"但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，..."

七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學(xué)問的七爺這么說，事情自然特別重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語的說，"這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，"七斤嫂自己急得沒法，便突然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說，"這死尸自作自受！造反的時(shí)候，我原來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要死進(jìn)城去，滾進(jìn)城去，進(jìn)城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，現(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒"

村人觀察趙七爺?shù)酱?，都抓緊吃完飯，聚在七斤家飯桌的四周。七斤知道自己是出場(chǎng)人物，被女人當(dāng)大眾這樣辱罵，很不雅觀，便只得抬起頭，漸漸地說道：

"你今日說現(xiàn)成話，那時(shí)你"

"你這活死尸的囚徒"

趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，"大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈入蛇矛，就有萬夫不當(dāng)之勇，誰能抵抗他，"他一邊說著，一邊往回走，跨上獨(dú)木橋，揚(yáng)長(zhǎng)去了。

村人們呆呆站著，心里計(jì)算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，因此也打算七斤便要沒有性命。七斤既然犯了皇法，想起他平常對(duì)人談?wù)摮侵械男侣劦臅r(shí)候，就不該含著長(zhǎng)煙管顯出那般傲慢模樣，所以對(duì)七斤的犯法，也覺得有些暢快。

七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但特別憂愁，忘卻了吸煙。他心里但覺得事情好像非常危險(xiǎn)，也想想些方法，想些方案，但總是特別模糊，貫穿不得："辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。誰能抵抗他？"

此后七斤雖然是按例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時(shí)常叫他"囚徒"。

過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，觀察他的女人特別興奮，問他說，"你在城里可聽到些什么？""沒有聽到些什么。"

"皇帝坐了龍庭沒有呢？"

"他們沒有說。"

"咸亨酒店里也沒有人說么？"

"也沒人說。"

"我想皇帝肯定是不坐龍庭了。我今日走過趙七爺?shù)牡昵埃^察他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長(zhǎng)衫。"

"你想，不坐龍庭了罷？"

"我想，不坐了罷。"

現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)木粗?，相?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們照舊在自家門口的土場(chǎng)上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。

（有刪改）

6.下面對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.七斤是幸運(yùn)的，最終并未因沒有辮子而被懲治；他又是不幸的，當(dāng)他面臨被懲治的命運(yùn)時(shí)，不僅村里人不憐憫他，連妻子頁怪罪他。

B.趙七爺有錢有學(xué)問，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤起反映了時(shí)局的變化，也體現(xiàn)了他是個(gè)圓滑善變、見風(fēng)使舵的人。

C.七斤的境遇隨著時(shí)局的變化而變化，村里人對(duì)七斤的態(tài)度也經(jīng)受了"敬重－幸災(zāi)樂禍一嘲諷一敬重"的變化，富于戲劇性。

D.小說一些看似淺顯的語言實(shí)則頗有深意，如"到夏天，他們照舊在自家門口的土場(chǎng)上吃飯"，說明不管是從前的辛亥革命還是現(xiàn)在的張勛復(fù)辟，對(duì)農(nóng)村都沒有太多影響。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.小說寫了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子，這條故事體現(xiàn)了故事背景的變化。

B.小說沖突沖突和情節(jié)的綻開常通過對(duì)話來實(shí)現(xiàn)。如七斤和七斤嫂關(guān)于"皇帝要辮子"的對(duì)話，揭開了"風(fēng)波"的序幕。

C.小說擅長(zhǎng)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理，如"七爺也微笑著說請(qǐng)，請(qǐng)，一面細(xì)細(xì)地討論他們的飯菜"寫出了趙七爺對(duì)七斤的敬重，為下文其態(tài)度的突轉(zhuǎn)作了鋪墊。

D.作家善用環(huán)境描寫側(cè)面烘托人物心理。如"太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過涼氣來。"這不僅是自然環(huán)境的呈現(xiàn)，也是七斤心境的反映。

8.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括分析七斤這一人物形象。（3分）

9.文中多次消失皇帝"坐了龍庭"和"不坐龍庭"，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

（一）

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰："某所，而母立于茲。"嫗又曰："汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎吾從板外相為應(yīng)答。"語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰："吾兒，久不見若影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？"比去，以手闔門，自語曰："吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！"頃之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！"瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

（二）

予至滑之三月，即其署東偏之室，治為燕私之居，而名曰畫舫齋。齋廣一室，其深七室，以戶相通，凡入予室者，如入乎舟中。其溫室之奧，則穴其上以為明；其虛室之疏以達(dá)，則檻欄其兩旁以為坐立之倚。凡偃休于吾齋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒，佳花美木之植列于兩檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可愛者。因以舟名焉。

《周易》之象，至于履險(xiǎn)蹈難，必曰涉川。蓋舟之為物，所以濟(jì)難而非安居之用也。今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？矧予又嘗以罪謫，走江湖間，自汴絕淮，浮于大江，至于巴峽，轉(zhuǎn)而以入于漢沔，計(jì)其水行幾萬余里。其羈窮不幸，而卒遭風(fēng)波之恐，往往叫號(hào)神明以脫須臾之命者，數(shù)矣。當(dāng)其恐時(shí)，顧視前后凡舟之人，非為商賈，則必仕宦。因竊自嘆以謂非冒利與不得已者孰肯至是哉賴天之惠全活其生今得除去宿負(fù)列官于朝以來是州飽廩食而安署居。追思曩時(shí)山川所歷，舟楫之危，蛟黿之出沒，波濤之洶欻，宜其寢驚而夢(mèng)愕。而乃忘其險(xiǎn)阻，猶以舟名其齋，豈真樂于舟居者邪！

然予聞古之人，有逃世遠(yuǎn)去江湖之上，終身而不愿反者，其必有所樂也。茍非冒利于險(xiǎn)，有罪而不得已，使順風(fēng)恬波，傲然枕席之上，一日而千里，則舟之行豈不樂哉！顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜？

（節(jié)選自歐陽修的《畫舫齋記》）

10.下列對(duì)文中加粗的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.因竊自嘆以謂／非冒利/與不得已者/孰肯/至是哉/賴天之惠全/活其生/今得除去宿負(fù)/列官于朝/以來是州/飽廩食而安署居

B.因竊自嘆／以謂非冒利與不得已者/孰肯/至是哉/賴天之惠全/活其生/今得除去宿負(fù)列官/于朝以來/是州飽廩食而安署居

C.因竊自嘆以謂／非冒利/與不得已者/孰肯至是哉/賴天之惠/全活其生/今得除去宿負(fù)列官/于朝以來是州/飽廩食而安署居

D.因竊自嘆／以謂非冒利與不得已者/孰肯至是哉/賴天之惠/全活其生/今得除去宿負(fù)/列官于朝/以來是州/飽廩食而安署居

11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.先大母：先，稱呼死者的敬辭。大母，祖母。下文的"先妣"指去世的母親。

B.束發(fā)：古代男孩成童時(shí)束發(fā)為發(fā)髻，因以代指成童之年。束發(fā)之年是指八歲。

C.象笏：象牙制的手板。古代品嘗較高的官員朝見君主時(shí)所執(zhí)，供指面和記事。

D.履險(xiǎn)蹈難：比方冒險(xiǎn)前進(jìn)，歷盡艱辛。履，蹈皆有踐踏、行走之意。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.選文（一）寫了三處悲的情感，從感慨叔伯分家到傷懷母親早逝，再到愧負(fù)祖母期盼，情感的表達(dá)富有層次。

B.選文（一）擅長(zhǎng)刻畫典型細(xì)節(jié)，寫祖母，抓住她"以手闔門"、"持一象笏"等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)祖母對(duì)孫子的關(guān)懷、疼愛和期許，布滿生活氣息。

C.選文（二）其次段回憶了行舟江河的困難兇險(xiǎn)經(jīng)受，借以警醒自己；官場(chǎng)如行舟，到處有危急。

D.選文（二）未段寫了古代隱者泛舟江上，一日千里之"樂"，然而自己因"未暇"，只能以舟命名，聊以安慰。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（8分）

（1）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（2分）

（2）予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？（3分）

（3）尋蒙國恩，除臣洗馬，猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。（3分）

14.請(qǐng)依據(jù)選文（二）第一段概述"因以舟名"的理由。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2題，9分）

閱讀下面兩首詩歌，完成15-16題。

江上吟（節(jié)選）

李白

仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗。

屈平辭賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘。

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

功名富貴若長(zhǎng)在，漢水亦應(yīng)西北流。

去蜀

杜甫

五載客蜀郡，一年居梓州。

如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游。

世事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。

安危大臣在，不必淚長(zhǎng)流。

15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.相比于乘黃鶴便不能遠(yuǎn)行的"仙人"，詩人李白更情愿成為一名"海客"與白鷗玩耍。

B.李詩將屈原辭賦比作日月，將楚王臺(tái)榭比作山丘，贊頌了二者長(zhǎng)期的生命力。

C.從杜詩前四句可知，詩人于兵荒馬亂之時(shí)離開蜀地前往瀟湘地區(qū)，辛酸無奈。

D.杜詩尾聯(lián)故作反語，表面看是詩人的自我寬慰，實(shí)則是暗諷"大臣"以表憂思。

16.兩位詩人"隨白鷗"中寄予的情感并不相同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共8分）

（1）《蜀道難》開篇寫蜀與秦千百年來不通人煙，僅"____________，___________"，險(xiǎn)峻狹窄。

（2）《離騷》中以"_____________，_____________"用了兩個(gè)問句，情感劇烈地表

明自己不敢與朝中奸臣同流合污的意志。

（3）《書憤》中詩人以"______________，_______________"兩句追憶自己過去的戰(zhàn)斗生活，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。

（4）《陳情表》開篇中提到由于自己幸得祖母照看才僥幸長(zhǎng)大，如今祖母劉"________，____________"，于情于理都應(yīng)當(dāng)照看祖母。

三、語言文字運(yùn)用（18分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共4小題，12分）

18.下列加點(diǎn)字讀音全都正確并且沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）

A.托庇（b）攛掇（cuān）蠱惑喑啞

B.碎屑（xi）伶俐（ln）責(zé)備斑斕

C.攢射（cun）長(zhǎng)篙（gāo）遷徙豆蔻

D.藤蔓（mn）繃帶（bēng）接壤悲愴

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一博物館舉辦的書畫展中，清代書法家蘇廷玉行書作品中有數(shù)個(gè)簡(jiǎn)體字，在網(wǎng)上引發(fā)爭(zhēng)議："簡(jiǎn)體字是近現(xiàn)代才有的，清代書法作品中消失簡(jiǎn)體，確定是贗品。"其實(shí)，漢字進(jìn)展特別簡(jiǎn)單，若能了解漢字繁簡(jiǎn)的進(jìn)展__________。就不會(huì)鬧出這樣的爭(zhēng)議。繁簡(jiǎn)并存是漢字的一種起源現(xiàn)象?，F(xiàn)行簡(jiǎn)化字是歷史的______________，里面藏著中華文明的密碼。東漢時(shí)期，

許慎在《說文解字序》中提出了"蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識(shí)古"的論斷。漢代還將能否把握并規(guī)范書寫足夠數(shù)量的漢字，作為選官取仕的重要標(biāo)準(zhǔn)。

然而近年來，一些個(gè)人和機(jī)構(gòu)為了追求標(biāo)新立異，忽視漢字的書寫規(guī)范，有意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率的夸張變形，制造出一些拙劣的字庫字體產(chǎn)品。年輕人的追捧，更是讓那些呼吁漢字規(guī)范書寫的文化者的努力變得___________。日前，國家將間續(xù)做好《通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》進(jìn)行修訂，以促進(jìn)社會(huì)大眾養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和審美素養(yǎng)。在時(shí)間長(zhǎng)河中，漢字既保特了相對(duì)穩(wěn)定的字理結(jié)構(gòu)，音形義又因時(shí)而變。_____________，讓今日的孩子了解每個(gè)漢字的""前世今生"，對(duì)于規(guī)范漢字書寫、傳承漢字文化非常必要。

19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.委曲積淀徒然追本溯源

B.委屈積淀惘然追本溯源

C.委曲沉淀徒然追根究底

D.委屈沉淀惘然追根究底

20.下列各項(xiàng)中，和畫斜體部分使用的間隔號(hào)用法全都的是（3分）

A.《揚(yáng)州慢淮左名都》

B.《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)》

C.亨利克易卜生

D.＂315＂消費(fèi)者權(quán)益日

21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.日前，國家將間續(xù)做好《國家通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》修訂工作，以促進(jìn)社會(huì)大眾養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和審美素養(yǎng)。

B.目前，國家將間續(xù)對(duì)《國家通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》進(jìn)行修訂，以促進(jìn)社會(huì)大眾養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和提升審美素養(yǎng)。

C.目前，國家將間續(xù)對(duì)《國家通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》進(jìn)行修訂，以促進(jìn)社會(huì)大眾養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和審美素養(yǎng)。

D.日前，國家將間續(xù)做好《國家通用語言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》修訂工作，以促進(jìn)社會(huì)大眾養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和提升審美素養(yǎng)。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

"雙減"政策實(shí)施以來，不少家長(zhǎng)擔(dān)憂作業(yè)少了會(huì)影響孩子的成線。其實(shí)，"雙減"政策在學(xué)生作業(yè)方面的規(guī)定，不僅有"削減"，還有"提高".削減的是作業(yè)總量，防止同學(xué)書面作業(yè)量過多；____①____培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。因此，____②____。要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，僅靠學(xué)校的力氣是不夠的，____③____由于孩子課外時(shí)間多了，需要家長(zhǎng)履行好法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，同時(shí)，還要在加強(qiáng)課后服務(wù)、減輕考試壓力，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面同樣作出部署。

近日，一位家長(zhǎng)擔(dān)憂"雙減"后會(huì)產(chǎn)生新的教育不公，向教育局建議，應(yīng)當(dāng)禁止老師在課外給自己的孩子補(bǔ)習(xí)功課，這在網(wǎng)上引起了廣泛爭(zhēng)論。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密，①③處不超過10字，②處不超過20個(gè)字。（3分）

23.針對(duì)家長(zhǎng)向教育局提出的建議，請(qǐng)以教育局工作人員與網(wǎng)友兩種身份，分別作出答復(fù)。要求①每個(gè)答復(fù)50字左右；②網(wǎng)友的答復(fù)要用歸謬法。（4分）

（1）教育局工作人員；

（2）網(wǎng)友：

作文（60分）

24.閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。（60分）

風(fēng)氣如風(fēng)，"起于青萍之末"（宋玉《風(fēng)賦》），然力氣巨大。

中國歷來對(duì)風(fēng)氣問題重視有加?？鬃右簧谋ж?fù)便是盼望社會(huì)有禮義之風(fēng)?！睹魇贰酚性疲?風(fēng)俗者，天下之大事，求治之道，莫先于正風(fēng)俗。"韓愈在《祭薛中丞文》中則說，"懿德茂行，可以勵(lì)俗"。習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)"要努力營造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。"看了以上材料，作為當(dāng)代青年人，你有怎樣的思索？請(qǐng)你面對(duì)青年讀者，為《中國青年報(bào)》的"青年先鋒"欄目寫一篇文章，表達(dá)你的熟悉和思索。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

杭州市二高中濱江校區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中考試

語文試題答案

1.A（A.選項(xiàng)強(qiáng)加因果。文中相關(guān)信息為"對(duì)這些海量數(shù)據(jù)的整理和分析單純依靠人工難以完成，需要相關(guān)計(jì)算技術(shù)的支撐。因此，文學(xué)計(jì)算應(yīng)運(yùn)而生"，可知緣由是"海量數(shù)據(jù)的整理和分析單純依靠人工難以完成"。）

2.D（A.＂將會(huì)扭轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)變文學(xué)批判的方法及思維"表述不精確?????。原文為"文學(xué)計(jì)算的消失不僅是文學(xué)批判方法的轉(zhuǎn)向，而且是文學(xué)批判思維的變革"，是對(duì)變化的表述，不是對(duì)結(jié)果的推斷。B.無中生有。原文只表述：小部分作品支撐起來的文學(xué)理論，并不普遍適用于"世界文學(xué)"。并無"不適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，正漸漸走向沒落"之意。C."多少都會(huì)受主觀因素影響"錯(cuò)誤，分析文學(xué)數(shù)據(jù)間的相關(guān)關(guān)系時(shí)，不受主觀偏見的影響。）

3.C（材料二的觀點(diǎn)：用數(shù)據(jù)分析可以更精確地判定文學(xué)作品在文學(xué)史上的"影響"

A.說明通過數(shù)據(jù)分析可以精確?????推斷文學(xué)作品的。B.反映了文學(xué)計(jì)算在文學(xué)批判方面的不足。D.說明通過數(shù)據(jù)分析可以推斷文學(xué)作品的主要內(nèi)容。）

4.①采納總分結(jié)構(gòu)。先闡述文學(xué)計(jì)算產(chǎn)生的背景，總說其概念及帶來的變革，然后分別從兩個(gè)方面分說其變革。

②主要運(yùn)用舉例、對(duì)比兩種論證方法。舉例如：舉《人間喜劇》等作品，說明小部分作品構(gòu)建的文學(xué)批判理論不適用于世界文學(xué)。對(duì)比如：一般意義上的文學(xué)批判有視域盲區(qū)，理論的有效性常受質(zhì)疑；而文學(xué)數(shù)據(jù)分析可得出更為客觀有效的結(jié)論。

5.①從作品的各種評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中，分析其在高中讀者群體中是否受到歡迎、表達(dá)的思想情感與社會(huì)提倡的價(jià)值觀念是否吻合。

②從作品與五四歷史大事之間的數(shù)值關(guān)系中，分析作品與"五四"大事關(guān)系是否親密，能否反映五四精神。

③分析與后世作品文本間的相像度，以此分析作品在文學(xué)史上是否具有較大的影響力。

6.C（"嘲諷"錯(cuò)誤，由原文"村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞"可知這一階段，村里人對(duì)七斤的態(tài)度是回避，而不是嘲諷。）

7.C（"敬重"理解錯(cuò)誤，趙七爺走到七斤家的桌旁，是由于他知道七斤沒有辨子，是來桐嚇?biāo)?。也并未作鋪墊。）

8.①勤勞本分。他幫人撐船養(yǎng)活家中一班老小，是個(gè)底層勞動(dòng)者。②愚昧落后。他缺乏覺悟，因撐船而

消息靈通，但關(guān)注的只限于妖魔鬼怪的奇談，并非真的"時(shí)事"；對(duì)于皇帝復(fù)辟也只知道與辯子有關(guān)。

③怯懦脆弱，逆來順受。面對(duì)妻子的埋怨咒罵不敢還擊；聽了趙七爺說他有罪的話，仿佛被判了死刑，說不出話。

9.①交代社會(huì)背景。即辛亥革命后，張勛扶持薄儀復(fù)辟，后又失敗。

②推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展?；实?坐了龍庭"的傳言生出"風(fēng)波"，皇帝"不坐龍庭"的消息又讓村莊恢復(fù)安靜，情節(jié)隨時(shí)代背景的變化而推動(dòng)。

③塑造人物形象。（七斤因皇帝"坐了龍庭"，自己沒有辨子而害怕憂懼，趙七爺隨時(shí)局變化放下或盤起鞭子，呈現(xiàn)其投機(jī)善變。

④反映小說主題。皇帝是否"坐龍庭"對(duì)魯鎮(zhèn)百姓來說，只意味著是否應(yīng)當(dāng)留辯子，反映了百姓對(duì)時(shí)局認(rèn)知的愚昧，說明辛亥革命思想并未得到廣泛宣揚(yáng)，體現(xiàn)其不徹底性。

10.D

11.B15歲

12.A"皆含蓄節(jié)制"錯(cuò)。

13.（1）庭院中先是用籬笆隔開，不久后砌成了墻，一共變了兩次。（已，凡，再）

（2）我在官署修建了居所，用作閑居休想（安適、安靜），卻反而用"舟"來命名它，這莫非不違反常理嗎？（治）燕安，戾（3）不久蒙受國家的恩典，任命臣為太子洗馬，像臣這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，實(shí)在不是臣用生命所能報(bào)答的。（尋、除、當(dāng)、東宮）

14.（1）齋廣一室，深七室，其形似舟；（2）齋中數(shù)室各具特色，或淺顯暖和，猶如船艙，或虛空四壁，如窗外兩舷，處于室中，如同在舟；（3）齋之左右風(fēng)景如畫，花木山石分別兩側(cè)，齋置于其中，好像一舟行于山林相間的江水之中。

15.B（B."將楚王臺(tái)榭比作山丘，贊頌了二者長(zhǎng)期的生命力"錯(cuò)，"楚王臺(tái)榭空山丘"不是把臺(tái)榭比作山丘，而是說楚王的臺(tái)榭已經(jīng)消逝，化為山丘；這句詩也不是在贊頌楚王臺(tái)榭的長(zhǎng)期生命力，而是在表達(dá)功名富貴難以久存之意。）

16.李白:借"隨白鷗"寄予自己愿摒棄功名富貴，追求自由生活的情感。詩末兩句寫功名富貴不會(huì)長(zhǎng)在，否則漢水都將西流，可見李白看淡功名，渴望自由。