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課件

贈(zèng)劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝；一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

導(dǎo)讀

蘇軾寫詩(shī)常含哲理，這首詩(shī)便是一例。詩(shī)中以植物的生長(zhǎng)結(jié)實(shí)暗喻人生。劉景文是宋代將門之后，才德兼?zhèn)洌軙r(shí)人敬重。蘇軾贈(zèng)詩(shī)，其實(shí)也是自勉。荷花菊花為花中君子，但蘇軾卻以兩花凋謝來(lái)點(diǎn)出橙黃橘綠的初冬景，給冬天帶上顏色與生命，與歷來(lái)詩(shī)人描繪的肅殺冬景迥然不同，也見詩(shī)人積極的人生觀。注釋荷盡已無(wú)擎雨蓋：凋零枯敗的莖再也撐不起像傘子的。盡：此處指荷花凋萎。擎：舉的意思。雨蓋：擋雨的傘子。此處指像傘子的荷葉。菊殘猶有傲霜枝：菊花凋零，只剩那不怕霜打的花莖依然挺拔。傲霜：不怕霜打。最是：最好。橘：常綠灌木，葉長(zhǎng)卵形，莖有刺，初夏開白色花，花后結(jié)實(shí)；至冬成熟，色紅或黃，味酸甜可食。

賞析重點(diǎn)

這首詩(shī)通過荷、菊、橙、橘等花果的變化，描寫秋末初冬的景色。

詩(shī)人用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋之景：那曾經(jīng)鋪滿碧葉紅花的荷塘，早已紅衰翠減，枯敗的莖再也撐不起如傘子般的荷葉了；園圃里的菊花，凋謝枯萎，花葉無(wú)全，惟有枝干傲霜斗雪，依然挺拔。在這初冬時(shí)節(jié)，荷與菊不得不讓位給生機(jī)盎然的初冬驕子——橙和橘。詩(shī)人滿懷喜悅地提醒人們：請(qǐng)記住，一年最美好的風(fēng)光，還是在這橙黃橘綠的時(shí)節(jié)。

自然界千姿萬(wàn)態(tài)，一年之中，花開花落，季季不同。詩(shī)人首先選擇了夏秋最茂盛的荷、菊，寫出它們?nèi)攵蟮乃垼瑏?lái)襯托歲寒的橙、橘獨(dú)艷。首兩句字面相對(duì)，內(nèi)容相連，是流水對(duì)。流水對(duì)的要求嚴(yán)格，既要保持詞語(yǔ)對(duì)偶工整，又要使前后兩個(gè)詩(shī)句的意思連貫?！负杀M」和「菊殘」相對(duì)，「已無(wú)」和「猶有」相對(duì)，「擎雨蓋」和「傲霜枝」相對(duì)。經(jīng)這兩句一抑，到下面兩句一揚(yáng)，使得詩(shī)人認(rèn)為冬天是「一年好景」的看法，具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力。

詩(shī)人巧妙地運(yùn)用虛字來(lái)表達(dá)遞進(jìn)的詩(shī)意?！敢褵o(wú)」、「猶有」、「最是」三詞，寫出冬日里荷不如菊、菊不如橙、橘的真實(shí)情狀，層層襯托，從而突出「橙黃橘綠」是一年中最好的景致。橘樹在古人心目中，一直是品格高尚的嘉樹。詩(shī)人借物喻人，在此也有贊頌劉景文的品格和節(jié)操的含意。

蘇軾這首詩(shī)把那些悲秋傷春的詩(shī)人們眼中最為蕭條的初冬寫得富有生氣和詩(shī)意，可見蘇軾曠達(dá)開朗、不同尋常的性情和胸襟。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件難忘的潑水節(jié)NANWANGDEPOSHUIJIEXUEXIMUBIAO學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對(duì)人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)鮮（xiān）特（tè）度（dù）腳（jiǎo）鳳（fèng）凰（huáng）生字學(xué)習(xí)龍（lóng）敬（jìng）壽（shòu）恩（ēn）柏（bǎi）潑（pō）生字學(xué)習(xí)KEWENDAORU課文導(dǎo)入潑水節(jié)是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)日，傣族人們清早起來(lái)便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒?dòng)。這期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)也是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。課文導(dǎo)入傣族是我國(guó)少數(shù)民族之一，主要生活在云南熱帶、亞熱帶的壩子上，聚居在西雙版納、德宏兩個(gè)自治州和耿馬、孟連及新平、元江、景谷、雙江、金平等自治縣。傣族有自己的歷法和文獻(xiàn)，民間文藝活動(dòng)豐富多彩，著名的孔雀舞和“贊哈”（歌手）演唱民間敘事長(zhǎng)詩(shī)、民歌，為傣族人民所喜聞樂見。課文導(dǎo)入KEWENJIANGJIE課文講解火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽?lái)總理和他們一起過潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”課文講解傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。課文講解KEWENJIEXI課文解析1、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會(huì)：為什么傣族人民感到1961年