國家開放大學《學前教育原理》第二次討論參考答案“熱點話題”第二次討論形考成績20%)本課程共提供了9個社會熱點話題供討論，要求你至少完成其中2次討論（1~4章至少完成15~9章至少完成1本討論區(qū)匯集了第二次討論，即5~9章的熱點話題第五章熱點話題：幼兒園老師為何成了“狼外婆”？在十幾分鐘內(nèi)狂扇一名5度的毆打，而孩子被打僅僅是因為不會10+1的算術。的開端，是人生中非常重要的階段。然而，由于它還未納入到義務教育階段，政府的投入和重視程度不夠，準入、管理、考核和培訓制度尚不健全，一些地方幼師隊伍整體素質比較低。存在歧視，不受重視。他們工資待遇也比較低，流動性強，身心壓力比較大，由園教師？參考答案：納入到義務教育階段，政府的投入和重視程度不夠，準入、管理、考核和培訓制童”事件。就本人看來，幼兒教師要做好以下幾個方面的角色定位，更好的照顧幼兒日常生活，讓幼兒健康成長。（1）幼兒教師是幼兒生活的照顧者。幼兒教師要充當孩子的第二個媽媽的降低自己的防備、抵觸心理接受教師。（2）幼兒教師是幼兒生活的觀察者。幼師要善于觀察幼兒的興趣點，并在教學中進行引導，培養(yǎng)他們的興趣愛好，促進幼兒健康全面發(fā)展。（3）幼兒教師是幼兒日常生活的知心朋友。幼師應該與孩子建立一種平等互助、團價友愛的關系，尊重孩子，創(chuàng)造和諧的教學氛圍，讓孩子更好的融入學習之中。（3）幼兒教師是幼教事業(yè)的探究者。每一個孩子就是一個個體，對待每一的過程中，幼師的教學能力才能得到提升，我們的幼教事業(yè)也才能夠有所發(fā)展。第六章幼兒園舉辦集體婚禮應該如何組織一場活動？應該注意哪些問題？與同學們交流一下吧！第七章熱點話題：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設存在的問題作用中得以發(fā)展的。但是，我們到一些幼兒園聽課、觀摩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設特別是墻飾環(huán)境的創(chuàng)設，存在著許多的問題：1.注意環(huán)境創(chuàng)設的單向作用。主要表現(xiàn)為一些幼兒園的指導思想與創(chuàng)設方在教育教學中的作用。2.環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的片面化。主要表現(xiàn)在內(nèi)容都比較簡單、零散，缺乏整體布局意識，給人一種不平衡，不系統(tǒng)的感覺。例如：只注重物質條件的提供，不的全面發(fā)展。3.環(huán)境創(chuàng)設的空間利用不夠充分。表現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設只重視室內(nèi)和育的功能大打折扣。4.展，個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為教師動手動腦多，幼兒動手動腦少，特別是一些教師觀念的滯后，環(huán)境創(chuàng)設在內(nèi)容上過多重視作品的精致、漂亮、完整。計劃少。純粹追求環(huán)境布置的結果。5.常常存在著學期無變化現(xiàn)象。即固定的多、變化的少等問題。6.的護墊，地面鋪的是厚厚的地毯，為孩子創(chuàng)設舒適、溫馨的環(huán)境，有些甚至連桌求精美、漂亮，會不會讓孩子遠離自然，無法接受自然的挑戰(zhàn)，違背了孩子的天性呢？和創(chuàng)新，則是產(chǎn)生這些問題的主要原因。7.將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要理解為物質環(huán)境的創(chuàng)設，忽視或分割了精神與物空間、設施設備、活動材料等都是物質環(huán)境。物質環(huán)境固然重要，由于它具備直觀性、生動性、形象性，因此對教師來講，認為很容易被接受和掌握，于是，重視物質環(huán)境的創(chuàng)設而忽視了精神環(huán)境的創(chuàng)設。邊的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設存在的問題提出改進建議。第八章熱點話題：幼兒教育“小學化”愈演愈烈家長態(tài)度褒貶不一近年來，幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象愈演愈烈，危害幼兒身心健康，廣受詬病。今年3月，為落實教育部“規(guī)范幼兒園辦園，科學保教”的要求，河南省教從今年起，幼兒園不準教授幼兒拼音、寫字和筆算；不準給幼兒布置家庭作業(yè)；和比賽等，違反規(guī)定的幼兒園和負責人將受到處罰。天被捆在各種培訓班上，且不說高昂的學費，孩子累，大人接送、陪讀，同樣身心疲憊。幼兒園一律不準辦強化班，不準上小學的課，孩子解放了，家長的負擔6都是在家悄悄給孩子補課的。識字為特色的鄭州民辦幼兒園園長張鶴娟告訴記者，很多家長選擇這所幼兒園，就是沖著快速識字的特色來的，現(xiàn)在不讓教識字，不少家長卻對幼兒園有意見。名幼兒園老師，該如何看待幼小銜接問題。第九章熱點話題：立法規(guī)范學前教育已迫在眉睫在2014年全國人大會議上,如何解決入園難入園貴這一社會反映強烈的問題,成為代表們最為關注的話題之一。據(jù)了解,目前我國專門規(guī)范學前教育的法規(guī)和規(guī)章僅有19861996這些規(guī)定出臺時間較早,已不適應學前教育發(fā)展的需要。近年來,國務院高度重視學前教育的改革發(fā)展,相繼出臺了一些政策文件。但涉及學前教育的法律法規(guī)比較分散,不利于有效依法開展學前教育工作。2014年,在全國兩會上,人大代表提出關于制定學前教育法的建議或議案,認為要保證學前教育健康發(fā)展,必須加快推進學前教育立法進度。上幼兒園比上大學還貴還難是聽身邊的人說上幼兒園多費勁,現(xiàn)在輪到了自己,終于深刻體會到什么叫‘入園貴,,,我對幼兒園的要求很簡單,一個是離家近,方便接送,不是那么好滿足。難道是我們對幼兒園要求太高了”楊女士的話代表了很多家長的心聲。學前教育發(fā)展諸多難題待解數(shù)據(jù)顯示,為了解決我國學前教育資源緊缺問題,近三年來,建幼兒園9萬多所,吸納幼兒1000多萬人,幼兒毛入園率提高了13.6%,達到64.5%,2000萬人還沒有進入各級各類學前教育機構接受教育,我國的學前教育在法律上也還有很多問題仍然復雜難解。目前,學前教育在發(fā)展中還存在諸多困難和問題,具體表現(xiàn)如下:首先,公辦幼兒園比例偏低,學前教育規(guī)劃、投入、保障、公平等需要政府進,我國公辦幼兒園比例偏低,截至2013年秋季,全國公辦幼兒園比例僅為45%。其次,扶持普惠性民辦幼兒園條件尚不成熟。目前,民辦幼兒園絕大多數(shù)為盈利性教育機構,利潤率難以控制,缺少相關法律支持,管控難度較大,政府獎補資金難以發(fā)揮真正效益。再次,新辦公辦幼兒園無法取得獨立法人地位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理體制不順。目前,全國絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的人、財、物不能獨立,依附于中心小學管理,這種管理體制制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展。同時,城市新辦公辦幼兒園沒有事業(yè)單位機構代碼,不能成為獨立的法人單位。保持學前教育公益性普惠性鑒于此,張慶軍建議,加快學前教育立法進程。政府應扶持非盈利性教育機構發(fā)展,而盈利性教育機構應由市場調(diào)節(jié)。建議通過立法規(guī)定,普惠性民辦幼兒園使用的水、電、氣執(zhí)行民用標準,小區(qū)配套幼兒園免交物業(yè)費,幼兒園園舍租金列入政府指導價序列,確定普惠性民辦幼兒園年純利潤率。此外,還要充分發(fā)揮政府主導作用。學前教育是社會公益事業(yè),必須堅持政府為主導,擴大非盈利性、事業(yè)性質的公立幼兒園的比例,實現(xiàn)對市場價格的控制,保持學前教育的公益性和普惠性。張慶軍還建議明確市場經(jīng)濟體制下政府公共服務體系中學前教育的地位,建立學前教育發(fā)展的經(jīng)費保障機制,合理確定政府辦園比例和各級政府對學前教育的投入比例,建立中央、省、市、縣分級承擔機制。要理順企事業(yè)幼兒園管理體實行屬地管理。此外,還應規(guī)范幼教隊伍管理。建議制定幼兒教師職稱評審標準和評審辦法,對幼兒園教師職稱實行單列,制定保育員、衛(wèi)生保健員任職標準和職業(yè)資格證。全國人大代表、遼寧省遼陽市第一高級中學教師王家娟建議,建立健全學前規(guī)劃實施、經(jīng)費投入及教師編制待