初中化學(xué)教學(xué)工作計劃（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。初三教學(xué)部分２.重點、難點和關(guān)鍵第五單元教學(xué)重點：通過實驗探（１）抓好常規(guī)教學(xué)、.（層次分析（２）學(xué)習(xí)情況。由于（３）學(xué)生層次?？膳W(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強。邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫助的一類學(xué)生。學(xué)困生：對學(xué)習(xí)有認(rèn)識，能接受他人意見。學(xué)習(xí)意志不堅強，（三）教學(xué)、學(xué)法及策略根據(jù)“六步實效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會。上好點撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境充分利用討論調(diào)查與研究家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機會培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力加強小組合作學(xué)習(xí)有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學(xué)生動態(tài)，加強課后輔導(dǎo)鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效。（四）實施教學(xué)計劃采取的措施１.抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。２.積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力３.及時復(fù)習(xí)小結(jié)、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法如聯(lián)想記憶歌訣記憶等。４復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講談?wù)摰姆绞揭部刹捎脤嶒灺?lián)系的方式還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等篇二初三化學(xué)教學(xué)工作計劃2011-2012學(xué)年第二學(xué)期培訓(xùn)班化學(xué)教學(xué)工作計劃 本學(xué)期我擔(dān)任的是培訓(xùn)班34班的化學(xué)課根據(jù)學(xué)校和中考時間的安排化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：一、學(xué)生情況的再分析。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉學(xué)生們喜歡化學(xué)喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退自主性學(xué)習(xí)差對學(xué)習(xí)比較缺乏信心這些是我的教學(xué)的出發(fā)點。1、2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)3、立足反復(fù)運用，以加深理解。4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項51、循序漸進。學(xué)習(xí)是2、3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進行改裝，對結(jié)論進行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論12、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生3、課后聽1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。2書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；