《化學(xué)式與化合價(jià)》1、能夠依照化學(xué)式獨(dú)立進(jìn)行有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算導(dǎo)學(xué)目標(biāo)2、能看懂某些商品標(biāo)簽的物質(zhì)成分和含量學(xué)習(xí)要點(diǎn)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、組成物質(zhì)各元素質(zhì)量比和物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)依照標(biāo)簽進(jìn)行有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算授課過程環(huán)節(jié)備習(xí)復(fù)習(xí)

授課內(nèi)容授課任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)示性問題及對(duì)策知識(shí)性準(zhǔn)備：化學(xué)式的書寫和意義物質(zhì)性準(zhǔn)備：多媒體課件技術(shù)性準(zhǔn)備：化學(xué)式的意義提出問題：學(xué)生的證明方法可能1、你還記得相對(duì)原子質(zhì)量嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題積極思慮，并回答不是很科學(xué)，但是要2、相對(duì)原子質(zhì)量是如何計(jì)算提出的問題。激勵(lì)其想法的？近似公式是什么？三、有關(guān)任務(wù)一：對(duì)于有括號(hào)的化學(xué)式相對(duì)分子1、O2相對(duì)分子質(zhì)量簡單把數(shù)字忘記乘到質(zhì)量的計(jì)的計(jì)算括號(hào)里2、H2O相對(duì)分子質(zhì)算量的計(jì)算1、計(jì)算相研習(xí)精習(xí)時(shí)習(xí)

對(duì)分子質(zhì)任務(wù)二：巡視、觀察學(xué)生出現(xiàn)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)的量的問題題，爾后進(jìn)行小組1、CO2中碳元素和2、計(jì)算物氧元素的質(zhì)量比的合作，準(zhǔn)備報(bào)告質(zhì)組成元計(jì)算素的質(zhì)量2、C2H5OH中碳元比素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比的計(jì)算3、計(jì)算物質(zhì)中某元任務(wù)三：素的質(zhì)量1、H2O中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的計(jì)算2、NH4NO3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算知識(shí)梳理：利用知識(shí)樹總結(jié)知識(shí)巡視認(rèn)識(shí)學(xué)生知識(shí)梳獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)知點(diǎn)。（賜教學(xué)設(shè)計(jì)）理情況，對(duì)個(gè)別出錯(cuò)識(shí)梳理部分，小組的同學(xué)進(jìn)行糾正。內(nèi)交流完成共識(shí)。知識(shí)運(yùn)用：（賜教學(xué)設(shè)計(jì)）檢查學(xué)生完成知識(shí)運(yùn)完成知識(shí)運(yùn)用，組用的情況，及時(shí)糾錯(cuò)。內(nèi)交流后全班報(bào)告。1、閱讀教材，記住知識(shí)要點(diǎn)，完成教材89頁第7題2、預(yù)習(xí)化合價(jià)內(nèi)容

對(duì)于同一種元素出現(xiàn)多次時(shí)簡單忘記把個(gè)數(shù)加到一起分子上的原子個(gè)數(shù)簡單忘記乘以個(gè)數(shù)學(xué)生簡單忽視將各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，教師應(yīng)加以重申，達(dá)到學(xué)以致用的目的。板書設(shè)計(jì)

課題4化學(xué)式和化合價(jià)三、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算3、計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1、計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量2、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比1【本文由書林工作