孩子需要什么樣的成長環(huán)境？

話題（一）：

把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？

話題（一）：創(chuàng)造力強創(chuàng)造力強素質(zhì)教育：

培養(yǎng)——創(chuàng)造性尊重——獨立性發(fā)展——個性健全——人格素質(zhì)教育：

一個創(chuàng)造力很強的人，必須是

非常有獨到見解、獨立性很強的個性完善的人;

在常規(guī)勢力面前百折不撓的人;

具有很強的記憶力、豐富的想象力、敏銳的觀察力、深刻的思考力、清晰的判斷力的人。一個創(chuàng)造力很強的人，必須是21世紀的教育

從信息時代邁進創(chuàng)感時代FromInformationAgetoConceptualAge——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，200521世紀的教育

從信息時代邁進創(chuàng)感時代FromInfor未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.Pink：《全新思維》，2005未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.P創(chuàng)感時代的食物鏈生產(chǎn)分工

獲得價值美國整體設計$229日本設計60G硬盤$67中國組裝60G硬盤$3創(chuàng)新決定價值：以iPod為例——祝智庭，英特爾未來教育三亞會議報告，2008創(chuàng)感時代的食物鏈生產(chǎn)分工獲得價值美國整體設計$229日全新思維的6感

TheSixSenses共情感娛樂感意義感不只關注功能，還重設計設計感故事感綜合感不只關注證據(jù)，還重故事不只關注專業(yè)，還重整合不只關注邏輯，還重共情不只關注嚴肅，還重娛樂不只關注事務，還重意義全新思維的6感

TheSixSenses共情感娛樂感意義和兒子QQ對話:我：去美國兩個月了，對美國教育的評價是什么？黃銘禹：簡單實在，培養(yǎng)人的創(chuàng)造性是重點；黃銘禹：注重學校教育對學生生活的實際意義。和兒子QQ對話:我：去美國兩個月了，對美國教育的評價是什么？案例：

《認識蚯蚓》案例：《認識蚯蚓》話題（二）：

孩子成長需要什么樣的成長環(huán)境？話題（二）：

民主、和睦

（家庭人際環(huán)境）民主、和睦

孩子是家庭中平等的一員！孩子是家庭中平等的一員！

1.共同營造民主、和睦、文明的家庭環(huán)境

情緒穩(wěn)定性格開朗感情豐富自信心強1.共同營造民主、和睦、文明的家庭環(huán)境情緒穩(wěn)◆互相關愛，分工勞動，遇事商量；

↓↓↓（家人－同學－社會）（責任感）（歸屬感）

◆互相贊美良好的行為表現(xiàn)，運用禮貌語言和幽默；

（從不跟陌生人說話）

◆經(jīng)常開故事會、朗誦會、運動會，表演各種節(jié)目，還可請親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。家庭教育5__孩子需要什么樣的成長環(huán)境2.常和父親相處的孩子智商高

坦誠粗獷對新事物的探索精神向往實現(xiàn)自我價值2.常和父親相處的孩子智商高坦誠3.讓孩子多和同齡人交往

同齡小伙伴是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。

3.讓孩子多和同齡人交往

同齡小伙伴是孩子形成話題（三）：

該怎樣和自己的孩子交往？話題（三）：

學會傾聽！學會寬容！學會欣賞！學會傾聽！傾聽是世上最美的動作!

傾聽是一項技巧，是一種修養(yǎng)，甚至是一門藝術。傾聽是世上最美的動作!傾聽是一項技巧，傾聽是世上最美的動作!聽到雪落的聲音，感覺不到肅穆。聽到兒童的笑聲，感受不到純真。聽到旁人的哭泣，體察不到他人的悲苦。聽到內(nèi)心的呼喚，卻不知怎樣關愛靈魂。

傾聽是世上最美的動作!聽到雪落的聲音，感覺不到肅穆。我們是怎樣的傾聽者？

影響傾聽效率的行為特征--傾聽四種層次:

第一層次——心不在焉地聽第二層次——被動消極地聽第三層次——主動積極地聽第四層次——同理心地聽

我們是怎樣的傾聽者？影響傾聽效率的行為特征--傾聽四同理心—與孩子溝通的前提1.站在對方的立場去理解對方；2.了解導致這種情形的因素；3.把這種對對方設身處地的了解讓對方了解。同理心—與孩子溝通的前提1.站在對方的立場去理解對方；例：一學生在高考失敗后我覺得很難過，因為我從來不擔心高考，就算想，也只是估計自己能不能取得優(yōu)異成績。想不到居然沒進入本科線。今年的高考其實并不難，班上成績中等的都進入了本科線，真是越想越不服氣。我想早些工作，父母堅持認為考上大學才有出息，一定要我參加補習班，然后再考。和他們爭了幾天，都沒結(jié)果，我都煩死了。例：一學生在高考失敗后我覺得很難過，因為我從來不擔心高考，就不同層次的回答一你為什么感到如此悲傷呢？二你一向成績很好，但想不到高考卻失敗了。三因為高考失敗了，你感到很失望，很難過。四因為高考失敗了，你感到很失望，很難過。不清楚前面的路怎么走，心中很亂。五你一向成績很好，從來沒想到高考會失敗。知道高考成績后，心中特別失望、難過、郁悶。今后該怎么選擇，你和父母存在分歧，內(nèi)心很亂，很矛盾。不同層次的回答一你為什么感到如此悲傷呢？二你一向成績很好，但相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子

我們可以想見聽到老禪師此話后，他的弟子的心情，在這種寬容的無聲的教育中，弟子不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。

“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”輕輕的一句話，看起來很容易說出，但具體落到我們每個人身上，也許就不容易了。不容易就在于我們常常認為寬容是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對他人的縱容，其實，一個懂分寸的人是不會被縱容的，每個人都有他自己的尺度。而一種真正的寬容來自一個人內(nèi)心的力量。我們可以想見聽到老禪師此話后，他的弟子的心情，在

讓孩子在賞識中長大！

哪怕是微小的進步,家長也要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定與表揚!

讓孩子在賞識中長大！哪怕是微小的進步,家長也要及時發(fā)現(xiàn),

真誠的贊揚和欣賞是激勵人的最佳動力！真誠的贊揚和欣賞是激勵人的最佳動力！泰迪的故事編譯制作：上海外國語大學西嶺雪參考譯作：上海師范大學邢丹平，《泰迪的故事》指導教師:上海師范大學黎加厚泰迪的故事編譯制作：上海外國語大學西嶺雪案例：“教師的愛”能打幾分

批改一則學生日記，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：清晨，老師站在教室門口，眼睛含笑+2分晨會表揚同學時誠懇真摯+2分課堂上耐心啟發(fā)后進生+3分課余關心某某同學（他父母離異）+3分午睡時為同學們關好門窗+2分講試題時發(fā)火一次-3分走廊內(nèi)同學問好時老師神情冷漠-3分同學們反映作業(yè)太多時老師不予理睬-2分加加減減，老師今天愛我們得4分案例：“教師的愛”能打幾分話題（四）：

怎么保護孩子的好奇心和求知欲？話題（四）：

智慧環(huán)境—豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、愛提問、愛操作

一家人要經(jīng)常讀書、討論，一起動手做小實驗，并不斷鼓勵孩子。經(jīng)常設立“靜悄悄”時段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話。智慧環(huán)境—豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、愛提問、愛操作家庭中要有濃厚的學習氣氛家長愛買書、愛讀書孩子自然會受到熏陶和影響

家庭中要有濃厚的學習氣氛家長愛買書、愛讀書為孩子創(chuàng)造運用知識的情境收水電房租

---也是機會

為孩子創(chuàng)造運用知識的情境收水電房租愛護孩子的好奇心和求知欲

孩子的異想天開是一種可貴的創(chuàng)造!愛護孩子的好奇心和求知欲孩子的異想天開是一種可貴的創(chuàng)造!

案例：

“樹上有五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只？”

99%的孩子回答：一只也沒有了，因為都嚇跑了。

孩子的感情世界往往五彩繽紛美不勝收！案例：

案例：《20年后的羅春妹》案例：算24點游戲：23483471024101055513377算24點游戲：2348計算中的技巧訓練:培養(yǎng)思維的靈活性培養(yǎng)快捷的心算能力培養(yǎng)對數(shù)學現(xiàn)象的反應能力計算中的技巧訓練:培養(yǎng)思維的靈活性

3.146.289.4212.5615.718.8421.9825.1228.263.146.289.42重點中學入學試題：

一張長方形的桌面，鋸掉一個角，還剩幾個角？

A3B4C5D6E7重點中學入學試題：一張長方形的桌面，鋸掉一個角，還剩重點中學入學試題：

九點半鐘的時候，時針和分針之間較小的夾角是（）度。

重點中學入學試題：九點半鐘的時候，時針和分針之間較小如左下圖邊長為3厘米和5厘米的兩個正方形排在一起,三角形AGE的面積是()平方厘米.AGFEBCD5533

如圖，采用去除法求AGE的面積,列式如下：(3+5)×5－(3+5)×3÷2－5×5÷2－(5-3)×3÷2

=12.5(平方厘米)如左下圖邊長為3厘米和5厘米的兩個正方形排在一起,三角形AG謝謝!謝謝!演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！

孩子需要什么樣的成長環(huán)境？

話題（一）：

把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？

話題（一）：創(chuàng)造力強創(chuàng)造力強素質(zhì)教育：

培養(yǎng)——創(chuàng)造性尊重——獨立性發(fā)展——個性健全——人格素質(zhì)教育：

一個創(chuàng)造力很強的人，必須是

非常有獨到見解、獨立性很強的個性完善的人;

在常規(guī)勢力面前百折不撓的人;

具有很強的記憶力、豐富的想象力、敏銳的觀察力、深刻的思考力、清晰的判斷力的人。一個創(chuàng)造力很強的人，必須是21世紀的教育

從信息時代邁進創(chuàng)感時代FromInformationAgetoConceptualAge——DanielH.Pink：《AWholeNewMind》，200521世紀的教育

從信息時代邁進創(chuàng)感時代FromInfor未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.Pink：《全新思維》，2005未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.P創(chuàng)感時代的食物鏈生產(chǎn)分工

獲得價值美國整體設計$229日本設計60G硬盤$67中國組裝60G硬盤$3創(chuàng)新決定價值：以iPod為例——祝智庭，英特爾未來教育三亞會議報告，2008創(chuàng)感時代的食物鏈生產(chǎn)分工獲得價值美國整體設計$229日全新思維的6感

TheSixSenses共情感娛樂感意義感不只關注功能，還重設計設計感故事感綜合感不只關注證據(jù)，還重故事不只關注專業(yè)，還重整合不只關注邏輯，還重共情不只關注嚴肅，還重娛樂不只關注事務，還重意義全新思維的6感

TheSixSenses共情感娛樂感意義和兒子QQ對話:我：去美國兩個月了，對美國教育的評價是什么？黃銘禹：簡單實在，培養(yǎng)人的創(chuàng)造性是重點；黃銘禹：注重學校教育對學生生活的實際意義。和兒子QQ對話:我：去美國兩個月了，對美國教育的評價是什么？案例：

《認識蚯蚓》案例：《認識蚯蚓》話題（二）：

孩子成長需要什么樣的成長環(huán)境？話題（二）：

民主、和睦

（家庭人際環(huán)境）民主、和睦

孩子是家庭中平等的一員！孩子是家庭中平等的一員！

1.共同營造民主、和睦、文明的家庭環(huán)境

情緒穩(wěn)定性格開朗感情豐富自信心強1.共同營造民主、和睦、文明的家庭環(huán)境情緒穩(wěn)◆互相關愛，分工勞動，遇事商量；

↓↓↓（家人－同學－社會）（責任感）（歸屬感）

◆互相贊美良好的行為表現(xiàn)，運用禮貌語言和幽默；

（從不跟陌生人說話）

◆經(jīng)常開故事會、朗誦會、運動會，表演各種節(jié)目，還可請親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。家庭教育5__孩子需要什么樣的成長環(huán)境2.常和父親相處的孩子智商高

坦誠粗獷對新事物的探索精神向往實現(xiàn)自我價值2.常和父親相處的孩子智商高坦誠3.讓孩子多和同齡人交往

同齡小伙伴是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。

3.讓孩子多和同齡人交往

同齡小伙伴是孩子形成話題（三）：

該怎樣和自己的孩子交往？話題（三）：

學會傾聽！學會寬容！學會欣賞！學會傾聽！傾聽是世上最美的動作!

傾聽是一項技巧，是一種修養(yǎng)，甚至是一門藝術。傾聽是世上最美的動作!傾聽是一項技巧，傾聽是世上最美的動作!聽到雪落的聲音，感覺不到肅穆。聽到兒童的笑聲，感受不到純真。聽到旁人的哭泣，體察不到他人的悲苦。聽到內(nèi)心的呼喚，卻不知怎樣關愛靈魂。

傾聽是世上最美的動作!聽到雪落的聲音，感覺不到肅穆。我們是怎樣的傾聽者？

影響傾聽效率的行為特征--傾聽四種層次:

第一層次——心不在焉地聽第二層次——被動消極地聽第三層次——主動積極地聽第四層次——同理心地聽

我們是怎樣的傾聽者？影響傾聽效率的行為特征--傾聽四同理心—與孩子溝通的前提1.站在對方的立場去理解對方；2.了解導致這種情形的因素；3.把這種對對方設身處地的了解讓對方了解。同理心—與孩子溝通的前提1.站在對方的立場去理解對方；例：一學生在高考失敗后我覺得很難過，因為我從來不擔心高考，就算想，也只是估計自己能不能取得優(yōu)異成績。想不到居然沒進入本科線。今年的高考其實并不難，班上成績中等的都進入了本科線，真是越想越不服氣。我想早些工作，父母堅持認為考上大學才有出息，一定要我參加補習班，然后再考。和他們爭了幾天，都沒結(jié)果，我都煩死了。例：一學生在高考失敗后我覺得很難過，因為我從來不擔心高考，就不同層次的回答一你為什么感到如此悲傷呢？二你一向成績很好，但想不到高考卻失敗了。三因為高考失敗了，你感到很失望，很難過。四因為高考失敗了，你感到很失望，很難過。不清楚前面的路怎么走，心中很亂。五你一向成績很好，從來沒想到高考會失敗。知道高考成績后，心中特別失望、難過、郁悶。今后該怎么選擇，你和父母存在分歧，內(nèi)心很亂，很矛盾。不同層次的回答一你為什么感到如此悲傷呢？二你一向成績很好，但相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子

我們可以想見聽到老禪師此話后，他的弟子的心情，在這種寬容的無聲的教育中，弟子不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。

“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！陛p輕的一句話，看起來很容易說出，但具體落到我們每個人身上，也許就不容易了。不容易就在于我們常常認為寬容是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對他人的縱容，其實，一個懂分寸的人是不會被縱容的，每個人都有他自己的尺度。而一種真正的寬容來自一個人內(nèi)心的力量。我們可以想見聽到老禪師此話后，他的弟子的心情，在

讓孩子在賞識中長大！

哪怕是微小的進步,家長也要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定與表揚!

讓孩子在賞識中長大！哪怕是微小的進步,家長也要及時發(fā)現(xiàn),

真誠的贊揚和欣賞是激勵人的最佳動力！真誠的贊揚和欣賞是激勵人的最佳動力！泰迪的故事編譯制作：上海外國語大學西嶺雪參考譯作：上海師范大學邢丹平，《泰迪的故事》指導教師:上海師范大學黎加厚泰迪的故事編譯制作：上海外國語大學西嶺雪案例：“教師的愛”能打幾分

批改一則學生日記，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：清晨，老師站在教室門口，眼睛含笑+2分晨會表揚同學時誠懇真摯+2分課堂上耐心啟發(fā)后進生+3分課余關心某某同學（他父母離異）+3分午睡時為同學們關好門窗+2分講試題時發(fā)火一次-3分走廊內(nèi)同學問好時老師神情冷漠-3分同學們反映作業(yè)太多時老師不予理睬-2分加加減減，老師今天愛我們得4分案例：“教師的愛”能打幾分話題（四）：

怎么保護孩子的好奇心和求知欲？話題（四）：

智慧環(huán)境—豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、愛提問、愛操作

一家人要經(jīng)常讀書、討論，一起動手做小實驗，并不斷鼓勵孩子。經(jīng)常設立“靜悄悄”時段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話。智慧環(huán)境—豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、愛提問、愛操作家庭中要有濃厚的學習氣氛家長愛買書、愛讀書孩子自然會受到熏陶和影響

家庭中要有濃厚的學