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文檔簡介

春江花月夜張若虛學習目標1.借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美。2.了解和把握古代詩人借助意象表情抒志的方法。3.體會景、理、情有機結(jié)合，理解詩人的哲理思考。張若虛知人論世張若虛(約670年-約730年)，揚州(今江蘇揚州)人，唐朝詩人。曾任兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱為"吳中四士"?！洞航ㄔ乱埂窞槠浯碜?，被譽為唐詩開山之作，享有"一詞壓兩宋，孤篇蓋全唐"之名。帶著問題讀詩歌：問題1：全詩以什么為線索？問題2：詩歌中出現(xiàn)了哪些意象？

其中，核心意象是什么？初讀感知解題場景：春天的夜晚，江岸兩邊花朵散發(fā)芬芳，一輪明月高懸天邊。“月”貫穿全詩，是詩歌的線索。春江花月夜朗讀·思考“月”意象的特點第一PPT月的狀態(tài)對應詩句詩人情感明月初生春江潮水連海平,海上明月共潮生。美好興奮月上中天江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。哀而不傷月漸西落江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。離愁別緒月沉江海斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。無限遐思整體感知全詩共分為幾個層次？請用自己的話概括一下。第一層（1-8句）寫景：月色純凈美好；第二層（9-16句）說理：人生無盡，宇宙無窮；第三層（17-36句）抒情：思婦懷遠、游子思鄉(xiāng)。整體感知分析詩句中的意象，體會詩人抒發(fā)怎樣的情感？初生之月意象：江水、春花、月亮情感：美好、興奮手法：寓情于景整體感知白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？西斜之月寫作手法：直接抒情間接抒情賞析詩句賞析：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。結(jié)構(gòu)作用：承上啟下從寫景到引發(fā)詩人思考，這句詩在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。賞析詩句賞析：江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。抒發(fā)詩人哲思：宇宙永恒，明月常在，生命何其短暫！賞析詩句賞析：人生代代無窮已，江月年年望相似朗讀提示：語調(diào)趨于平緩?！鞍Ф粋辟p析詩句賞析：鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。手法點撥：用典“鴻雁”“魚龍”古代用于互傳音訊的載體，暗含魚雁不能傳訊之意，可見二人音訊斷絕，相思無著落。課外拓展舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》

明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮（碧云天）》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》思鄉(xiāng)懷人描寫“月”的詩句詩歌小結(jié)敘事角度：寫景抒情說

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