【大班教學案例及反思】大班案例分析與反思教學反思是指教師在教學過程中通過教學自省的方式進行教學，對于大班教師的叫教學反思該怎么寫呢？下面WTT為大家整理了大班教學案例及反思，歡迎參考。大班教學案例及反思篇一《看海去》夢想課進行了半個學期的繪本教學，我感覺孩子們在繪本童話的世界里無拘無束，自由自在，很高興，很快樂，可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，還有很多老師都意想不到的新創(chuàng)意?？蔀槭矀兾覀冊谶M行其它的教學活動時，孩子們卻沒有這樣活躍的思維，也沒有這些稀奇古怪的想法。也許，正是夢想課程讓孩子們的在玩中學，在樂中學，可以任意發(fā)表意見，可以任意進行表演，不受時間地點的限制，不受固定的思維方式的束縛，才讓孩子們的思維活躍起來，讓他們多了笑聲，多了笑容，多了歡樂！看來，我們應該讓孩子們有更多的快樂！大班教學案例及反思篇二《海邊的鳥兒》這個活動的第一環(huán)節(jié)是請幼兒先傾聽海浪的聲音與海鷗的叫聲。當孩子們聽到海浪和海鷗的叫聲時頓時都非常興奮，齊聲叫喊著說：“是海浪的聲音，海鷗在叫?！睆倪@里就把孩子們帶進行了主題。第二環(huán)節(jié)通過幼兒的互相交流和分享來認識各種海鳥，在這一環(huán)節(jié)中就特別指出海鷗。第三環(huán)節(jié)是通過看影像資料了解海鷗的生活習性及外形特征，這是最主要的一個環(huán)節(jié)，對于我來說也是最難的一個環(huán)節(jié)。為什么說是最難的一個環(huán)節(jié)呢?是因為我自己本身對海鷗就一點也不了解，不管是海鷗的外形特征還是它的生活習性都是一無所知。作為一名對海鷗一點也不了解的老師來說，要把關于海鷗的知識傳輸給學生是件難事。還好在課前做了充分的準備，上課前查閱了一些資料，下載了一些關于海鷗的資料，才不至于不知道怎么上這節(jié)課。這個活動結束后自我做了深刻的反省，作為一名教師平時應該多看各種書籍，不斷增長自已的見識，常給自己充電。大班教學案例及反思篇三從整個活動來看，幼兒對美食還是很感興趣的。活動在輕松愉快的氣氛中進行，少了平時社會活動中的說教，使幼兒成為了主體，主動性增強。在活動中，能運用多種形式，如通活動前師幼收集美食的信息和各種不同的美食，布置美食節(jié)，活動中的品嘗、交流和看視頻，聽故事，使孩子們充分的運用各種感官來調(diào)動對傳統(tǒng)美食的喜愛和中國的飲食文化的了解。從而是孩子們愛祖國的情感有了一定的提升。整個活動注重的情感和知識的積累，環(huán)節(jié)層層遞進，支持了教學目標的有效落實。中國的飲食文化博大精深，不光是一些美食名稱的由來，還有更多的內(nèi)容在里面，怎樣能讓幼兒了解的更多，除了教師的講解以外，還能用什么形式來呈現(xiàn)，是我一直思考的問題，了解祖國首先要了解家鄉(xiāng)，是不是應該在之前先進行一節(jié)山西的美食活動，讓幼兒先了解家鄉(xiāng)的美食，就不會在第四環(huán)節(jié)中有出錯的情況了。大班教學案例及反思篇四《親親愛愛一家人》這是一節(jié)語言課，主要是讓幼兒認識海馬，了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事。在我剛拿出圖片還沒來得及說話，小朋友就喊出這是海馬。認識海馬這一環(huán)節(jié)我就一帶而過，因為大家都認識了。小海馬是爸爸生還是媽媽生的？這樣的問題實在出人意料，可以引起幼兒極大的興趣和探究欲望。在第二環(huán)節(jié)欣賞故事，了解故事內(nèi)容中來解決這個問題。上課時，幼兒紛紛發(fā)表自己的看法，有一個小朋友說：“老師，海馬跟我們?nèi)藙偤孟喾矗覀兪菋寢屔?，它是爸爸生的?！痹诘谌h(huán)節(jié)時，通過故事，讓幼兒感受海洋生物的親子之愛，引發(fā)幼兒的感想。在最后一環(huán)節(jié)中，聯(lián)系生活經(jīng)驗，幼兒說一說爸爸媽媽是怎樣關愛你的。通過這節(jié)課，幼兒體會到深刻的親子之愛。大班教學案例及反思篇五設計背景這幾天班上經(jīng)常聽到小朋友告狀,誰又打我啦！誰又打我啦！同伴之間經(jīng)常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白，同伴之間應該互相幫助關心團結友愛.我選擇了上這一課.活動目標.讓幼兒學習國家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。.讓幼兒初步體驗合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。.讓幼兒從歌曲中領悟到同伴之間要互相幫助、關心。重點難點教學重點：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助，關心。教學難點：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭吵，打架，幼兒與同伴關系很難協(xié)調(diào)?；顒訙蕚?歌曲《好朋友》錄音磁帶。.圖畫簿，彩筆。活動過程一、談話.提問：誰是你們的好朋友們？什么叫好朋友?好朋友要怎樣？.老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應該學習哪一個方面。二、欣賞歌曲，感受優(yōu)美旋律。.老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個的有關說好朋友的小故事。.老師提問：你們喜歡老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰是你的好朋友？.老師完整地唱歌曲，請幼兒欣賞。三、學唱歌曲《好朋友》.在老師的動作提示下，理解并熟悉歌詞.學習伴唱｛讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱｝.完整地學唱歌曲。.用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。.全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇砜叟た?。合唱；團結友愛手拉手，，我們都是好朋友。四、邊唱邊跳《好朋友》.讓幼兒找到一個自己的好朋友，請他出來一起邊唱邊跳。.幼兒全體一起邊唱邊跳。.老師參與幼兒一起邊唱邊跳。延伸活動，讓幼兒把自己的好朋友畫出來。教學反思1、在整個活動過程中，幼兒的興趣