第3頁共3頁2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》為指導(dǎo)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹課程改?革精神，以?貫徹實(shí)施基?礎(chǔ)教育課程?改革為核心?，以研究課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，以促進(jìn)?教師隊(duì)伍建?設(shè)為根本，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育。?本學(xué)期教?研組重點(diǎn)加?強(qiáng)對教師評?課的指導(dǎo)，?使教師的評?課規(guī)范化，?系統(tǒng)化，定?期舉行主題?教學(xué)沙龍和?“會診式行?動(dòng)研究”，?促進(jìn)新教師?的成長，加?快我鎮(zhèn)小學(xué)?語文教師隊(duì)?伍成長速度?和小學(xué)語文?教育質(zhì)量的?全面提高。?結(jié)合區(qū)里的?活動(dòng)安排，?開展各項(xiàng)有?意義的學(xué)生?活動(dòng)，培養(yǎng)?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)?生的內(nèi)在學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)。?二、工作目?標(biāo)1、以?課改為中心?，___教?師學(xué)習(xí)語文?課程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，深入課?堂教學(xué)研究?，激發(fā)學(xué)生?主動(dòng)探究意?識，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，努力提高?學(xué)生語文素?養(yǎng)。2、?進(jìn)一步加強(qiáng)?語文教師隊(duì)?伍建設(shè)，讓?“語文研究?小組”，充?分發(fā)揮學(xué)科?帶頭人、骨?干教師的示?范作用，重?視團(tuán)隊(duì)合作?智慧、力量?。開展“師?徒結(jié)對”活?動(dòng)，以老帶?新，不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?3、___?教師開展切?實(shí)有效的說?課沙龍、評?課沙龍，提?高教師說課?能力，和評?課能力，能?夠結(jié)合主題?教研活動(dòng)，?對典型課例?進(jìn)行互動(dòng)研?討，開展教?例賞析活動(dòng)?。4、加?強(qiáng)教研組_?__備課，?每周以段為?單位___?一次___?備課，分析?教材，賞析?重點(diǎn)課文，?進(jìn)行文本細(xì)?讀，交流教?學(xué)心得。讓?備課不再是?走場，__?_，而是真?真實(shí)實(shí)為提?高課堂效率?服務(wù)，提高?教師的素質(zhì)?服務(wù)。5?、根據(jù)上學(xué)?期制定的語?文常規(guī)活動(dòng)?計(jì)劃，開展?形式多樣的?學(xué)習(xí)競賽活?動(dòng)、過關(guān)活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣，在?自主活動(dòng)中?提高學(xué)生的?綜合實(shí)踐能?力，促進(jìn)個(gè)?性和諧發(fā)展?。6、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量?調(diào)查、檢測?工作，及時(shí)?分析，尋找?得失，確保?完成各項(xiàng)教?學(xué)指標(biāo)。?三、主要工?作及具體措?施（一）?骨干教師示?范、把關(guān)，?當(dāng)好“領(lǐng)頭?羊”。1?、本學(xué)期，?語文研究小?組成員繼續(xù)?充分發(fā)揮學(xué)?科帶頭人、?骨干教師的?示范作用，?重視團(tuán)隊(duì)合?作智慧、力?量。教研組?將圍繞“探?索實(shí)效性語?文課堂教學(xué)?模式”這個(gè)?主題，深入?開展精讀課?文教學(xué)有效?性研討活動(dòng)?。低段（_?__年級）?則繼續(xù)進(jìn)行?識字教學(xué)的?有效性的探?討。分層、?有序地開展?教研活動(dòng)，?使教研活動(dòng)?更成熟、有?效，切實(shí)提?高我校語文?老師的專業(yè)?水平。2?、開展“師?徒結(jié)對”活?動(dòng)，以老帶?新，不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?（二）年輕?教師取經(jīng)、?學(xué)習(xí)，爭取?出成績。?1、為了提?高教學(xué)質(zhì)量?，促成新教?師迅速成長?，1—__?_年教齡新?教師每一學(xué)?期上1堂模?仿課和一堂?校內(nèi)研討課?。上模仿課?的內(nèi)容可以?通過觀看名?師的關(guān)盤、?視頻或者教?學(xué)___等?途徑，根據(jù)?個(gè)人教學(xué)需?要，有選擇?性地進(jìn)行局?部模仿，從?而使新教師?形成個(gè)人的?教學(xué)風(fēng)格。?2、__?_年輕教師?開展會診式?課堂教學(xué)診?斷活動(dòng)、同?課異構(gòu)活動(dòng)?、同構(gòu)異教?活動(dòng)，有效?，切實(shí)提高?我校年輕語?文老師的專?業(yè)水平，獲?得快速成長?。3、選?拔教齡2—?—___年?新教師參加?區(qū)教研室_?__的區(qū)新?生代課堂教?學(xué)比賽，并?做好指導(dǎo)、?培訓(xùn)工作。?（三）教?研形式穩(wěn)中?有變，踏實(shí)?而生動(dòng)。?1、繼續(xù)_?__兩周一?次的專題學(xué)?習(xí)沙龍和互?動(dòng)式評課沙?龍，結(jié)合教?研活動(dòng)的主?題___好?教師學(xué)習(xí)、?交流。聽展?示課教師對?聽課內(nèi)容進(jìn)?行精心、系?統(tǒng)的評點(diǎn)，?寫成評課稿?，在兩周一?次的互動(dòng)式?教學(xué)研討沙?龍中進(jìn)行交?