第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃范文為了繼承?和發(fā)揚(yáng)中華?民族的燦爛?文化，讓小?學(xué)生從優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化中?汲取豐富的?營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)?人的全面發(fā)?展，在小學(xué)?生中開(kāi)展誦?讀經(jīng)典很有?必要。誦讀?經(jīng)典就是讓?小學(xué)生從懂?得孝敬父母?、尊老__?_、關(guān)心他?人、關(guān)心社?會(huì)，成為人?們眼中的好?孩子、好學(xué)?生。誦讀經(jīng)?典的目的在?于，用經(jīng)典?沐浴學(xué)生心?靈，凈化學(xué)?生內(nèi)心世界?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的人格?。此外激發(fā)?學(xué)生的讀書(shū)?熱情，培養(yǎng)?學(xué)生的讀書(shū)?習(xí)慣，使學(xué)?生在誦讀經(jīng)?典中感受傳?統(tǒng)文化__?_力，汲取?智慧，德智?并行，快樂(lè)?健康地成長(zhǎng)?。二、總?體目標(biāo)通?過(guò)學(xué)校和家?庭___小?學(xué)生誦讀《?弟子規(guī)》和?14首古詩(shī)?，讓他們?cè)?一生記憶力?最好的時(shí)候?，以便捷的?方式，獲得?主流文化的?基本熏陶和?修養(yǎng)。（?1）培養(yǎng)小?學(xué)生的注意?力和記憶力?。（2）?幫助小學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?心地向善，?修養(yǎng)提高。?（3）提?升學(xué)生語(yǔ)文?水平，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?語(yǔ)文素養(yǎng)。?（4）培?養(yǎng)小學(xué)生讀?書(shū)興趣，增?加歷史、地?理、天文、?數(shù)學(xué)、常識(shí)?、文學(xué)、藝?術(shù)等各方面?的素養(yǎng)。?（5）引導(dǎo)?父母子女一?起誦讀，增?進(jìn)親子感情?，提升家庭?文化品位。?三、時(shí)間?安排早晨?到校后開(kāi)始?五分鐘的誦?讀；每節(jié)?課預(yù)備鈴響?后兩分鐘，?大家一邊念?一邊等其他?小朋友進(jìn)教?室，幫助安?靜教室氣氛?，從而幫助?學(xué)生盡快進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；中午的?___分鐘?用于誦讀；?與各學(xué)科?教學(xué)相結(jié)合?，靈活安排?，充分利用?時(shí)間；校?內(nèi)向校外延?伸，激勵(lì)學(xué)?生開(kāi)展多種?形式的誦讀?活動(dòng)。在?時(shí)間上靈活?安排，充分?利用零碎時(shí)?間，尋找機(jī)?會(huì)讓學(xué)生多?接觸經(jīng)典詩(shī)?文，多讀多?背從而多用?，不增加負(fù)?擔(dān)，使古詩(shī)?文誦背活動(dòng)?成為學(xué)生課?外生活的一?件樂(lè)事。?四、具體措?施1、采?取學(xué)生__?_背與單獨(dú)?背、小老師?教讀與老師?講故事相結(jié)?合2、創(chuàng)?造性地開(kāi)展?小型而靈活?多樣的活動(dòng)?，不斷激發(fā)?學(xué)生的誦讀?興趣。如：?采用比賽的?形式，看看?五分鐘的時(shí)?間內(nèi)誰(shuí)背的?多。3、?誦讀為主。?領(lǐng)讀、齊讀?、分組讀、?個(gè)別讀、默?讀等多種形?式進(jìn)行，教?學(xué)中要加強(qiáng)?范讀。抓尖?子生，帶動(dòng)?后進(jìn)學(xué)生積?極參與到誦?讀活動(dòng)行列?中。4、?創(chuàng)設(shè)一種經(jīng)?典誦讀學(xué)_?__色的班?級(jí)文化氛圍?，開(kāi)展誦讀?積累的主題?系列活動(dòng)。?如：古詩(shī)文?配樂(lè)朗誦、?開(kāi)展多樣的?游戲誦讀法?（配曲唱詩(shī)?、詩(shī)句接龍?、歸類對(duì)詩(shī)?、你問(wèn)我答?擂臺(tái)賽）、?拍手歌游戲?等。5、?繼續(xù)建立好?學(xué)生的誦讀?檔案，積累?好實(shí)驗(yàn)的一?系列過(guò)程性?資料（如：?學(xué)生誦讀情?況分析、實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題和?困難、家長(zhǎng)?意見(jiàn)征詢、?班級(jí)活動(dòng)的?方案、記錄?照片、及時(shí)?總結(jié)好的做?法等等）。?6著重面?向家長(zhǎng)進(jìn)行?相關(guān)的宣傳?，贏得家長(zhǎng)?的理解和支?持，多向家?長(zhǎng)征詢意見(jiàn)?和建議，形?成校內(nèi)校外?的合力，促?進(jìn)誦讀活動(dòng)?卓有成效地?開(kāi)展下去。?一年級(jí)的?通過(guò)古詩(shī)誦?讀活動(dòng)我們?大有收獲，?也充滿信心?。我們會(huì)繼?續(xù)堅(jiān)持，并?不斷摸索出?更新更好的?方法，為學(xué)?生的發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)！這學(xué)期?，我們將繼?續(xù)努力，讓?師生沐浴在?五千年中華?傳統(tǒng)文化的?陽(yáng)光中，健?康幸福地成?長(zhǎng)。五、?時(shí)間安排表?周次內(nèi)?容周次?內(nèi)容第一?周《別董?大》《望?天門山》?第十一周?親愛(ài)我--?-酒肉絕?第二周《?絕句一》?《絕句二》?第十二周?喪盡禮-?己即?到第三周?《江畔獨(dú)?步尋花》?《涼州詞》?第十三周?稱尊長(zhǎng)-?卻非?宜第四周?《出塞》?《從軍行?》第十四?周進(jìn)必趨?俱緊?切第五周?《芙蓉樓?送辛漸》?《鹿柴》?第___周?置冠服-?--拜恭敬?第六周?《竹里館》?《靜夜思?》第十六?周勿踐閾?絕勿?問(wèn)第七周?《___?月九日憶_?__兄弟》?《送元二使?安西》第?十