2023三年級英語老師工作計劃一、學(xué)生?情況分析?今年我擔(dān)任?我校三年級?的英語教學(xué)?工作。我校?三年級有_?__個班級?。這個年齡?段的學(xué)生正?處于少年時?期，孩子們?具有好奇、?好活動、愛?表現(xiàn)、善模?仿等特點。?他們喜歡新?鮮事物，對?陌生語言的?好奇心能激?起他們對外?語的興趣。?他們的記憶?力好，形象?思維好，模?仿力、可塑?性強，但缺?乏理性思維?，邏輯思維?不強。他們?中極少學(xué)生?接觸過英語?。但對英語?都有著濃厚?的興趣。?二、教材分?析今年開?始，三年級?學(xué)生使用的?是新教材。?本冊教材共?有___個?單元，兩個?復(fù)習(xí)單元。?每個單元的?話題都是圍?繞學(xué)生日常?生活展開，?在整體構(gòu)思?，內(nèi)容安排?，活動設(shè)計?和教學(xué)方法?選用等方面?都緊密聯(lián)系?學(xué)生的生活?實際，體現(xiàn)?語言的交際?功能，把話?題——-功?能——-結(jié)?構(gòu)——-任?務(wù)結(jié)合起來?，并根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點，采用"?全部動作反?應(yīng)法"讓學(xué)?生在有節(jié)奏?的說唱中體?驗語言。貫?穿"學(xué)會學(xué)?習(xí)"的主題?，十分注重?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和獨?立運用所學(xué)?語言去做事?情的能力。?從內(nèi)容、形?式、方法、?插圖及裝幀?設(shè)計等方面?都以最大限?度地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?機和興趣。?教學(xué)內(nèi)容緊?密聯(lián)系學(xué)生?裝生活與實?際，選擇話?題充分考慮?小學(xué)生的需?求。重視雙?向交流，中?西方文化知?識的滲透，?在教學(xué)內(nèi)容?中選編了一?些適合學(xué)生?年齡特點和?認(rèn)知能力的?中西方文化?知識。重?點在于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學(xué)習(xí)英?語的自信心?;培養(yǎng)學(xué)生?裝一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?、書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們形?成初步用英?語進(jìn)行簡單?交流的能力?，同時，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維和創(chuàng)造?的能力。?三、教學(xué)總?目標(biāo)和教學(xué)?要求小學(xué)?生理性思維?較差，感性?知識豐富，?喜歡游戲、?新奇。教師?要抓住這一?點，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，不?讓學(xué)生把英?語科當(dāng)作一?種負(fù)擔(dān)，而?是重點培養(yǎng)?聽和說的能?力，以使學(xué)?生能夠盡快?地用英語進(jìn)?行口頭交流?。教學(xué)要?求：1、?能聽懂、會?說___組?會話和教師?所講的課堂?用語，日常?生活中的小?對話，并能?進(jìn)行簡單的?交流。2?、能聽、讀?、認(rèn)讀__?_個單詞和?聽、說、讀?、寫___?個字母(包?括同學(xué)、家?庭成員、數(shù)?字、水果、?方位、動物?等___個?話題)，并?能簡單地運?用。3、?能聽、做_?__個“T?PR”活動?。4、能?唱8首歌曲?。5、能?聽、說、唱?7首歌謠。?6、能完?成___個?自我評價活?動。7、?能聽懂__?_個幽默小?故事。8?、能了解_?__項簡單?的中西文化?知識。四?、教學(xué)措施?1、建立?和諧，民主?的教學(xué)環(huán)境?，形成學(xué)習(xí)?對話的良好?氛圍。通?過復(fù)習(xí)與新?授對話內(nèi)容?有聯(lián)系的已?學(xué)過的對話?，為新對話?教學(xué)作好輔?墊，并可以?以此導(dǎo)入新?對話教學(xué)。?從而達(dá)到以?舊引新，更?好地為新授?打好基礎(chǔ)。?對話的方式?可以有：教?師與全班對?話(個別學(xué)?生也可)，?或是讓學(xué)生?問候教師，?學(xué)生與學(xué)生?的對話。?2、以學(xué)生?為中心，設(shè)?置場景，表?演對話。?在教學(xué)對話?前為學(xué)生設(shè)?計場景，營?造氛圍，誘?發(fā)學(xué)生的語?言動機。讓?學(xué)生發(fā)言，?教師稍稍加?以引導(dǎo)，將?他們的句子?串聯(lián)成對話?。請學(xué)生跟?讀。然后操?練幾遍，便?可讓學(xué)生在?設(shè)置的場景?里進(jìn)行表演?，充分利用?道具讓學(xué)生?有真實的體?驗。而下面?的學(xué)生當(dāng)"?觀眾"并打?分，并請打?分的同學(xué)說?說為什么打?這個分。這?樣可以提高?學(xué)生的聽說?能力，更能?夠體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?性。怎么說?、對不對、?應(yīng)帶怎樣的?表情、怎樣?演會更好，?學(xué)生無論是?表演的還是?看表演的，?都會在打分?時找到他們?需要的答案?。3、通?過娛樂，競?賽形式激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機與興趣?。小學(xué)生?中，就是再?高年級的學(xué)?生還是非常?愛玩。我們?可以利用小?學(xué)生愛玩的?天性，在對?話教學(xué)中，?設(shè)計各類競?賽，游戲，?讓學(xué)生在比?中學(xué)，猜中?學(xué)，玩中學(xué)?，唱，跳中?學(xué)。如：藏?卡片，快看?快說，快聽?快指等。印?象會特別深?。4、注?重在教學(xué)中?，運用手勢?。把一些?單詞，短語?，甚至是句?子與手勢或?是肢體語言?相結(jié)合，讓?學(xué)生全身活?動，手腦并?用，即加深?了記憶，又?能抓住學(xué)生?的注意力。?五、學(xué)習(xí)?策略及習(xí)慣?培養(yǎng)根據(jù)?小學(xué)生的生?理和心理特?點以及發(fā)展?需求，這個?學(xué)習(xí)重點在?于激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音，?語調(diào)基礎(chǔ);?使他們形成?初步用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力。同時，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察，?記憶，思維?，想象和創(chuàng)?造能力。適?當(dāng)介紹中西?文化，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)生愛?國主義精神?，增強世界?意識，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?六、扶優(yōu)輔?潛計劃(?一)指導(dǎo)思?想本著面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?教育思想，?培養(yǎng)拔尖學(xué)?生，讓優(yōu)生?吃得飽，提?高落后學(xué)生?，讓差生吃?得好。發(fā)揮?優(yōu)生的優(yōu)勢?，開展幫困?活動，鼓勵?他們創(chuàng)新。?對于差生主?要引導(dǎo)他們?多學(xué)習(xí)，多?重復(fù)，在熟?練的基礎(chǔ)上?不斷提高自?己的能力，?尤其是學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)變?和學(xué)習(xí)積極?性的提高方?面要花大力?氣。(二?)學(xué)生情況?分析學(xué)優(yōu)?生對英語學(xué)?習(xí)有濃厚的?興趣，樂于?參與各種活?動，同時養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?他們在平時?的學(xué)習(xí)中掌?握的知識比?較扎實，能?實際的運用?所學(xué)知識進(jìn)?行英語的交?際活動。他?們在英語學(xué)?習(xí)的過程中?有成就感，?樂意幫助那?些學(xué)習(xí)有困?難的同學(xué)。?后進(jìn)生的?情況大體如?下：缺乏明?確的學(xué)習(xí)目?的，學(xué)習(xí)態(tài)?度極其不端?正，有著不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣：課堂上?無法認(rèn)真聽?講，沒有動?腦筋的習(xí)慣?，作業(yè)也不?能自己完成?(可以說十?次作業(yè)九次?抄襲別人的?)，屢教不?改。本著教?育要面向全?體，平等對?待每一個學(xué)?生，讓每一?個學(xué)生都有?學(xué)習(xí)提高的?機會，我有?信心，且有?足夠的耐心?去面對他們?，轉(zhuǎn)化他們?。(三)?培優(yōu)輔差目?的1、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，激?發(fā)他們積極?參與學(xué)習(xí)活?動，調(diào)動學(xué)?習(xí)的主人翁?意識。2?、對學(xué)優(yōu)生?更多的給予?方法的指導(dǎo)?，為他們今?后的學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。3、?使后進(jìn)生明?確學(xué)習(xí)的目?的性、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?逐步做到上?課專心聽講?，獨立、按?時完成作業(yè)?，培養(yǎng)他們?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?四)培優(yōu)輔?差措施1?、思想教育?，轉(zhuǎn)化觀念?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。2、?根據(jù)學(xué)生的?知識缺漏，?有目的、有?計劃地進(jìn)行?補缺補漏。?3、多一?份關(guān)心、幫?助，努力發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點，多鼓?勵、表揚他?們，使其體?驗成功、努?力學(xué)習(xí)。?七、教學(xué)內(nèi)?容與課時安?排Uni?tOne安?排___時?Unit?Two安排?___課時?Unit?Three?t安排__?_課時R?ecycl?eOne安?排___課?時Uni?tFour?安排___?課時Un?itFiv?e安排__?_課時U?nitSi?x安排__?_課時R?ecycl?eTwo安?排___課?時每單元?安排一次練?習(xí)：共__?_課時;復(fù)?習(xí)、考查：?安排___?課時本學(xué)?期共計課時?：共安排_?__課時2023三年級英語老師工作計劃（二）?時光荏苒，?轉(zhuǎn)眼新的學(xué)?期又開始了?。德育是學(xué)?校教育最重?要的一個方?面，開展好?德育工作至?關(guān)重要，它?將影響學(xué)生?的一生。下?面，我就將?德育工作做?如何滲透到?英語教學(xué)工?作中進(jìn)行說?明：1、?協(xié)助班主任?老師做好學(xué)?生的教育工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，積極幫?助他們。在?對學(xué)生進(jìn)行?教育時，要?以“愛”作?為教育學(xué)生?的出發(fā)點，?堅決杜絕使?用罰站等體?罰手段教育?學(xué)生，建議?采用講道理?、說服教育?和讓學(xué)生寫?“認(rèn)識”的?方法相結(jié)合?，通過老師?充滿愛心的?教育，引導(dǎo)?學(xué)生從思想?深處認(rèn)識自?身存在的問?題。2?把德育工作?滲透到教學(xué)?中第一單?元重點是w?ill的將?來時使用。?談?wù)擃A(yù)測未?來。引導(dǎo)學(xué)?生展開想像?的翅膀，暢?想美好的未?來。第二?單元學(xué)習(xí)情?態(tài)動詞sh?ould的?應(yīng)用。話題?是圍繞討論?生活中遇到?的問題，學(xué)?習(xí)如何給出?合理的意見?。培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心關(guān)懷他?人的品格。?第三單元?圍繞過去進(jìn)?行時，討論?UFO的話?題。本單元?可以讓學(xué)生?開闊視野，?對神秘的宇?宙和神奇的?地球以及地?外空間的憧?憬，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。?第四單元學(xué)?習(xí)英語中的?直接引語和?間接引語，?培養(yǎng)學(xué)生語?言表達(dá)能力?。第五單?元學(xué)習(xí)用i?f引導(dǎo)的?條件狀語從?句。談?wù)搮?加派對。使?同學(xué)們了解?美國人的生?日聚會的氣?氛。可以舉?辦聚會，增?進(jìn)同學(xué)間的?友情。對現(xiàn)?在孩子鋪張?浪費，講排?場的行為加?以討論和糾?正。懂得感?恩，感謝父?母的養(yǎng)育之?恩，家人朋?友的呵護(hù)與?幫助之情，?國家與社會?的培養(yǎng)。?第六單元學(xué)?會用現(xiàn)在完?成時討論愛?好。讓學(xué)生?互相交流思?想，號召學(xué)?生動腦動手?使學(xué)生更加?熱愛生活。?第七單元?學(xué)習(xí)禮貌請?求和對待別?人的抱怨時?如何表示歉?意。中國人?素以文明禮?儀之邦而著?稱，西方人?也同樣注重?文明教育和?人際關(guān)系。?因為溝通的?技巧不僅代?表個人的受?教育程度與?素養(yǎng)，也能?現(xiàn)實國家的?文明水平。?培養(yǎng)學(xué)生講?文明懂禮貌?的品格第?八單元談?wù)?收送禮物。?建議學(xué)生不?要鋪張浪費?，用自己的?心意對親人?朋友表達(dá)美?好的祝愿。?第九單元?繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)?在完成時的?表達(dá)，談?wù)?曾經(jīng)去過的?有趣的地方?的經(jīng)歷。了?解迪斯尼樂?園，拓寬學(xué)?生的視野。?第十單元?圍繞如何與?陌生人展開?談話，即禮?貌又不涉及?他人隱私。?向?qū)W生多介?紹中外語言?交際的文化?沖突，使學(xué)?生多了解英?美文化，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語。中?國自古以來?就是文明禮?儀之邦，外?國人也特別?看重禮貌禮?節(jié)。通常從?一個人的言?行就能看出?他的品德所?以我們中學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?使用英語時?也要注意表?達(dá)的禮貌禮?節(jié)。2023三年級英語老師工作計劃（三）運用?多種技巧教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。對?于學(xué)生來說?，英語是一?門新鮮課程?，大部分學(xué)?生開始學(xué)習(xí)?興趣都很高?漲，“興趣?是最好的老?師”教師應(yīng)?利用學(xué)生熱?情好奇這一?點進(jìn)行教學(xué)?。1.課?前準(zhǔn)備：備?好課。每?一次備課都?很認(rèn)真，遇?到?jīng)]有把握?講好的課時?立即提出，?請其它英語?老師參謀，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解讓大家?討論，如有?問題立即更?正、改進(jìn)。?___多?聽課，學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗教師?的教學(xué)方法?，教學(xué)水平?的提高在于?努力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗，?不在于教學(xué)?時間的長短?。老教師具?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗，積?累了許多教?學(xué)技巧，作?為新教師的?我們應(yīng)多向?他們學(xué)習(xí)，?盡快提高自?身的教學(xué)水?平，聽課的?同時，認(rèn)真?做好記錄，?并進(jìn)行評課?。聽完課后?寫聽課心得?，哪些地方?是自己不具?備的，哪些?地方可以怎?樣講可能有?更好的效果?等等。務(wù)求?每聽一節(jié)課?都要有最大?的收獲，必?要時，還可?與講課教師?進(jìn)行討論，?以了解其講?課安排的依?據(jù)。3.?鉆研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n。?我認(rèn)真鉆研?教材，把握?住知識點，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課。教?材是教學(xué)的?依據(jù)，同時?也是學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要參?考書，我在?熟悉教材的?基礎(chǔ)上講授?本課程的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)才會有依?據(jù)，學(xué)生在?課堂上跟不?上老師時可?以參考教材?重新整理思?路，跟上老?師的思路，?所以應(yīng)該重?視教材的鉆?研。在備課?過程中，在?不離開教材?的原則下，?可以參考其?他教科書，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學(xué)生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應(yīng)與有經(jīng)?驗的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學(xué)中的每一?個問題都應(yīng)?與其他教師?進(jìn)行交流討?論。__?_組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言生動?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病。課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語的?興趣，課堂?上說練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。5?.注重打基?礎(chǔ)。由于英?語是學(xué)生初?次接觸的一?門新鮮課程?，上課時多?以簡單的口?語知識作為?切入點，讓?學(xué)生更易接?受，從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，做到過?渡自然。對?于學(xué)過的內(nèi)?容也可能沒?有完全掌握?，則可以花?時間較完整?地復(fù)習(xí)學(xué)過?內(nèi)容，然后?才學(xué)習(xí)新知?識。作業(yè)的?布置也以基?礎(chǔ)題為主。?6.注重?組織教學(xué)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學(xué)生已?經(jīng)形成了厭?學(xué)的習(xí)慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對于容易掌?握的內(nèi)容他?們也不敢沾?染，所以必?須嚴(yán)格要求?他們。由于?學(xué)生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性，?所以上課時?間是他們學(xué)?習(xí)的主要時?間，教師應(yīng)?善于組織、?調(diào)動學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，更?充分地利用?好上課時間?。7.要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關(guān)心他?。2023三年級英語老師工作計劃（四）本學(xué)期?小學(xué)英語工?作要繼續(xù)認(rèn)?真貫徹教育?工作會議精?神，緊緊圍?繞課程實施?中的問題而?展開，不斷?研究、總結(jié)?、推廣教學(xué)?經(jīng)驗，探索?英語教學(xué)規(guī)?律，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，不斷提?升自己的教?學(xué)水平。?一、學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變教育?觀念1、?要繼續(xù)教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)一本理?論書籍以及?雜志上有關(guān)?教學(xué)改革的?經(jīng)驗文章，?探尋以先進(jìn)?的、正確的?教育教學(xué)思?想，切切實?實地改革課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?的途徑和方?法，將素質(zhì)?教育的要求?真正落實到?學(xué)科教學(xué)中?。2、要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?明確小學(xué)階?段英語課程?的目的是激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?英語學(xué)習(xí)的?積極態(tài)度，?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心，培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ);?形成初步用?英語進(jìn)行簡?單日常交流?的能力，為?學(xué)生終身發(fā)?展服務(wù)。?3、要轉(zhuǎn)變?觀念要不斷?創(chuàng)新，適應(yīng)?新的教學(xué)評?價機制，小?學(xué)英語教學(xué)?評價的主要?目的是激勵?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性、評價形?式具有多樣?性和可選擇?性。評價形?式以形成性?評價為主，?以學(xué)生平時?參與各種教?學(xué)活動的表?現(xiàn)和合作能?力為主要依?據(jù)。二、?依據(jù)本組教?研，提高自?身教學(xué)教研?水平1、?加強課程管?理，要認(rèn)真?對待要積極?利用音像、?電視、書刊?雜志、網(wǎng)絡(luò)?信息等豐富?的教學(xué)資源?，拓展學(xué)習(xí)?和運用英語?的渠道，使?學(xué)生樂學(xué)、?愛學(xué)，以避?免部分學(xué)生?過早失去學(xué)?習(xí)興趣和信?心，造成學(xué)?生的兩極分?化。2、?要加強對英?語教研組工?作的學(xué)習(xí)，?要真正形成?鉆研教材，?研究教法，?探討學(xué)法的?濃郁教研氛?圍。要通過?教研不斷總?結(jié)科學(xué)的、?切實可行的?方法去處理?教材，提高?駕馭教材的?能力，促使?自己創(chuàng)造性?地使用好新?教材。3?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及聽說?讀寫技能和?綜合語言運?用的能力是?英語教學(xué)的?重點。因此?要根據(jù)小學(xué)?生學(xué)習(xí)的特?點創(chuàng)建以活?動課和任務(wù)?型的教學(xué)模?式。采用韻?律兒歌、歌?曲、表演等?教學(xué)方法，?鼓勵學(xué)生大?膽運用英語?)。同時，?積極開展各?種生動活潑?的英語課外?活動，增長?知識，開闊?視野，發(fā)展?智力和個性?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?三、改革評?價方式，完?善評價體系?課程評價?在課程體系?中起著激勵?導(dǎo)向和質(zhì)量?監(jiān)控的作用?。本學(xué)期促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展、激勵?及發(fā)展上進(jìn)?和推動課程?不斷完善的?評價體系。?1、不斷?完善學(xué)業(yè)評?價體系。對?考試內(nèi)容、?考試形式等?方面進(jìn)行大?膽改革，探?索建立促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展、?教師成長和?學(xué)生發(fā)展的?評價體系。?2、改變?只關(guān)注學(xué)生?學(xué)業(yè)成績的?單一總結(jié)性?的考試評價?方式，著眼?于充分全面?了解學(xué)生，?幫助學(xué)生認(rèn)?識自我，建?立自信，關(guān)?注個別差異?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求;應(yīng)建立?以自評為主?，同時有校?長、同行、?學(xué)生、家長?共同參與的?評價制度，?使教師從多?方面獲得改?進(jìn)工作的信?息，對自己?教學(xué)行為的?分析與反思?，激發(fā)在自?審、反思基?礎(chǔ)上的自評?，不斷提高?教學(xué)水平。?3、加強?對提高課堂?教學(xué)效益問?題的研究，?構(gòu)建符合本?地實際、促?進(jìn)師和生發(fā)?展的小學(xué)英?語課堂教學(xué)?評價體系。?4、加強?對小學(xué)英語?考試的研究?，加大考試?內(nèi)容改革的?力度，以考?試為切入口?，促進(jìn)改進(jìn)?教學(xué)行為，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。2023三年級英語老師工作計劃（五）?一、指導(dǎo)思?想：作為?一名經(jīng)驗尚?淺的老師，?我在教育經(jīng)?驗，組織管?理等各方面?，還有太多?的欠缺和不?足，這就需?要進(jìn)一步的?完善自己，?以更快的速?度融入到集?體當(dāng)中。結(jié)?合本學(xué)期工?作要點，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針，全?面落實認(rèn)真?貫徹落實教?師的“備、?教、批、輔?、考”。全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?突出工作創(chuàng)?新，開展切?合實際的教?學(xué)活動，提?高課堂教學(xué)?水平，促進(jìn)?自身發(fā)展，?提升學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃。?二、個人業(yè)?務(wù)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)“新?課程理念”?，了解新的?教育教學(xué)資?源，參加學(xué)?校組織的課?堂教學(xué)實錄?及教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?英語學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材，收?集課堂案例?，優(yōu)化課堂?教學(xué)模式。?2、端正?態(tài)度、提高?認(rèn)識，了解?新課程理念?，以適應(yīng)新?課程理念下?教學(xué)工作的?需要，虛心?向他人學(xué)習(xí)?，取長補短?，相互促進(jìn)?共同提高。?在本學(xué)期按?學(xué)校要求聽?課___節(jié)?以上，內(nèi)容?真實，并有?一定質(zhì)量的?評語。3?、認(rèn)真理解?掌握“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求。?4、注重開?拓視野，瀏?覽英語網(wǎng)頁?，隨時記下?可借鑒的教?學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時間扎?實提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時供給學(xué)?生一杯水的?自來水。?三、教學(xué)工?作(一)?主要任務(wù)—?—課堂教學(xué)?課堂是教?師“傳道、?授業(yè)、解惑?”的主陣地?，是學(xué)生茁?壯成長的快?樂園。為了?使每堂課短?短的___?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?熟悉教學(xué)過?程，保證課?前的準(zhǔn)備工?作及時、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點進(jìn)行?趣味化教學(xué)?，讓學(xué)生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。愉快?的心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?入手，運用?歌謠導(dǎo)入新?課，故事貫?穿課堂始終?等充分地?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，引導(dǎo)學(xué)生?在老師的啟?發(fā)下進(jìn)行一?系列的學(xué)習(xí)?活動，自覺?的用腦、用?耳、動口、?動手去完成?老師所設(shè)計?的各個教學(xué)?環(huán)節(jié)，興趣?成為了學(xué)生?學(xué)習(xí)的動力?。課后及時?反饋。記下?教學(xué)中的成?功點和失敗?點，及其改?進(jìn)方法。本?學(xué)期我還盡?量為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂氣氛，注?重培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成井然有?序的課堂常?規(guī);使他們?在輕松愉快?、歡樂活潑?的狀態(tài)下進(jìn)?行積極地學(xué)?習(xí)(二)?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，已學(xué)過?的歌謠。?(二)教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?(三)主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言