2023教師個(gè)人讀書計(jì)劃書書?使人明智，?堅(jiān)持不懈地?讀書學(xué)習(xí)，?就會使我們?的精神世界?得到充實(shí)，?思想境界得?到提高，道?德情操得到?陶冶，為了?促進(jìn)教學(xué)實(shí)?踐與理論的?結(jié)合，提高?自己的政治?、業(yè)務(wù)水平?和師德修養(yǎng)?，使自己的?教育教學(xué)行?為更能符合?時(shí)代的要求?，以滿足學(xué)?校教育教學(xué)?工作的需要?，在教育局?領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，特制訂個(gè)?人讀書計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?:通過讀?書鍛煉思維?能力和對教?育問題的批?評性思考能?力，努力轉(zhuǎn)?變思想觀念?、思維模式?，進(jìn)行教育?創(chuàng)新;通過?閱讀經(jīng)典，?豐富人生，?讓生命在閱?讀中更加精?彩!二、?讀書目標(biāo)：?1、通過?學(xué)習(xí)教育經(jīng)?典理論活動(dòng)?，豐富自身?個(gè)人文涵養(yǎng)?，強(qiáng)化自身?修養(yǎng)，使自?己的精神世?界變得更為?豐富多彩。?2、通過?學(xué)習(xí)教育經(jīng)?典理論，使?自己業(yè)務(wù)精?良，勝任新?課程教學(xué)，?成為符合素?質(zhì)教育要求?的充滿生機(jī)?活力的小學(xué)?教師。三?、讀書內(nèi)容?：本學(xué)期?已名著《高?效經(jīng)典閱讀?訓(xùn)練》為重?點(diǎn)，在上學(xué)?期讀過的基?礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)?研究。根據(jù)?讀書的重難?點(diǎn)，針對教?學(xué)理念寫好?學(xué)習(xí)心得，?做好筆記。?然后繼續(xù)學(xué)?習(xí)《教育新?理念》，尋?求好的教學(xué)?觀念及方法?，以提高教?學(xué)水平，學(xué)?習(xí)過程中記?下自己的觀?點(diǎn)和看法，?寫好讀書心?得及隨筆反?思。下個(gè)學(xué)?期學(xué)習(xí)《新?課程理念》?中教師行為?的變化，充?分發(fā)揮網(wǎng)上?自選共享的?優(yōu)勢，經(jīng)常?上網(wǎng)學(xué)習(xí)，?在了解別人?學(xué)習(xí)方法的?同時(shí)，改進(jìn)?自己的教學(xué)?方法，寫好?自己的體會?及學(xué)習(xí)筆記?。學(xué)習(xí)《教?學(xué)理論課堂?教學(xué)原理等?略與研究》?，針對自己?的教學(xué)實(shí)際?，寫好學(xué)習(xí)?體會，做好?學(xué)習(xí)筆記。?學(xué)習(xí)《多元?化智能》，?指導(dǎo)教育教?學(xué)工作，理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，形成?自己的成果?，更好地促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?的發(fā)展。學(xué)?習(xí)《高效經(jīng)?典閱讀訓(xùn)練?》，結(jié)合自?己的?？平?學(xué)的需要，?利用課余時(shí)?間到圖書室?多讀書，努?力做到給學(xué)?生一杯水，?自己必須要?有一桶水才?行，同時(shí)記?好讀書筆記?，寫好心得?體會。四?、主要措施?：1、每?天確保一小?時(shí)的讀書時(shí)?間。每周撰?寫一篇讀書?筆記;每月?研讀一本教?育刊物;每?學(xué)期研讀一?本教育名著?;每學(xué)期撰?寫一篇有價(jià)?值的讀書心?得體會或論?文;保證讀?書的效果，?并學(xué)以致用?。2、讀?書活動(dòng)做到?“六個(gè)結(jié)合?”：讀書與?反思相結(jié)合?，提倡帶著?問題讀書，?研究問題，?解決問題;?讀書與實(shí)踐?相結(jié)合，學(xué)?以致用，注?重實(shí)效;讀?書與“校本?教研-校本?培訓(xùn)一體化?”工作相結(jié)?合，切實(shí)化?解實(shí)踐中的?難題;個(gè)人?閱讀與集中?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，廣泛交流?，相互啟發(fā)?，共同提高?;讀書與課?改相結(jié)合,?理解新課程?,融入新課?程,實(shí)施新?課程;讀書?與不斷解放?思想相結(jié)合?，提高認(rèn)識?，創(chuàng)新工作?思路。2023教師個(gè)人讀書計(jì)劃書（二）?巴丹的《閱?讀改變?nèi)松?》說：“閱?讀不能改變?人生的長度?，但可以改?變?nèi)松膶?度。閱讀不?能改變?nèi)松?的起點(diǎn)，但?可以改變?nèi)?的終點(diǎn)。”?蘇霍姆林斯?基說過：“?無限相信書?籍的力量，?是我的教育?信仰的真諦?之一?！睜I?造書香校園?，教師這種?特殊的職業(yè)?就決定了每?一位教師都?要成為“讀?書人”，成?為學(xué)生讀書?的楷模。為?了提高廣大?教師的綜合?素質(zhì)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長，努力造?就一支高素?質(zhì)的教師隊(duì)?伍，打造書?香校園，特?制定我校教?師讀書活動(dòng)?方案。一?、指導(dǎo)思想?以提升教?師的專業(yè)素?養(yǎng)為重點(diǎn)，?以營造濃郁?校園書香文?化氛圍為目?的，引導(dǎo)廣?大教師“多?讀書，讀好?書，好讀書?”，不斷更?新教育理念?，真正以實(shí)?際行動(dòng)改進(jìn)?自身教學(xué)行?為，進(jìn)一步?促進(jìn)教師的?專業(yè)化發(fā)展?，全面推進(jìn)?學(xué)校素質(zhì)教?育。二、?讀書活動(dòng)目?標(biāo)1.營?造讀書氛圍?，讓廣大教?師從優(yōu)秀作?品中汲取營?養(yǎng)，開闊視?野，豐富知?識，全面提?升教師素養(yǎng)?，使教師成?為“有思想?的教育者”?。2.突?出學(xué)習(xí)教育?名著、原著?，提高教育?理論水平，?更新教育觀?念，豐富教?育智慧，促?進(jìn)教育創(chuàng)新?，從而提高?學(xué)校教育質(zhì)?量。3.?搭建教師交?流平臺，切?實(shí)解決教育?教學(xué)中的問?題，實(shí)現(xiàn)教?師專業(yè)水平?的提升。?4.通過讀?書活動(dòng)，使?教師提高理?論和實(shí)踐水?平，推進(jìn)課?程改革進(jìn)程?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，構(gòu)建一?支師德高尚?、素質(zhì)優(yōu)良?、結(jié)構(gòu)合理?的學(xué)習(xí)型教?師隊(duì)伍。?三、讀書活?動(dòng)口號：?讓閱讀成為?一種習(xí)慣。?四、保障?措施1.?加強(qiáng)教師讀?書活動(dòng)的組?織與領(lǐng)導(dǎo)，?并確定專人?負(fù)責(zé)讀書活?動(dòng)的組織與?實(shí)施。成立?讀書活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，為?讀書活動(dòng)提?供組織保障?。組長：?徐冬秋副?組長：楊秋?燕、厲月釵?成員：各?教研組組長?2.制定?符合本校實(shí)?際的“讀書?活動(dòng)計(jì)劃”?，建立有關(guān)?讀書活動(dòng)的?管理、評價(jià)?和激勵(lì)等制?度，每學(xué)期?把讀書情況?納入常規(guī)管?理，及時(shí)檢?查總結(jié)、量?化考核、反?饋指導(dǎo)，確?保讀書活動(dòng)?取得實(shí)效。?3.學(xué)校?將把教師讀?書計(jì)劃納入?校本研訓(xùn)計(jì)?劃，將教師?讀書情況與?教師的繼續(xù)?教育和業(yè)務(wù)?考核掛鉤，?做到“三個(gè)?結(jié)合”，即?把教師讀書?活動(dòng)與教育?教學(xué)研究相?結(jié)合、與校?本研修活動(dòng)?相結(jié)合、與?創(chuàng)建“書香?校園”相結(jié)?合。教師及?讀書心得將?由學(xué)校統(tǒng)一?檢查并備案?，教師讀書?活動(dòng)表現(xiàn)與?教師教科研?活動(dòng)成果考?核相聯(lián)系。?4.加強(qiáng)?圖書室建設(shè)?，及時(shí)采購?和訂閱相關(guān)?的活動(dòng)用書?，確保讀書?活動(dòng)正常開?展。五、?活動(dòng)原則?1.堅(jiān)持整?體性原則。?“教師閱讀?促進(jìn)計(jì)劃”?不是單一的?讀書活動(dòng)，?而是涉及教?師個(gè)體素養(yǎng)?的提高和學(xué)?校文化建設(shè)?的系統(tǒng)工程?。2.堅(jiān)?持專業(yè)性原?則。從教師?的專業(yè)發(fā)展?需求出發(fā)，?鼓勵(lì)和提倡?教師廣泛參?與閱讀活動(dòng)?。著力提高?教師的人文?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)，著眼?于教師的專?業(yè)發(fā)展與教?育創(chuàng)新。將?閱讀學(xué)習(xí)與?教育教學(xué)實(shí)?踐結(jié)合起來?，用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，在?閱讀中發(fā)展?。3.堅(jiān)?持實(shí)效性原?則。開展閱?讀活動(dòng)要注?重實(shí)效性，?避免搞形式?、走過場。?引導(dǎo)教師結(jié)?合學(xué)習(xí)體會?采取有效措?施，改進(jìn)教?學(xué)工作。建?立相應(yīng)的評?價(jià)機(jī)制，促?使教師自覺?、主動(dòng)的參?與閱讀和學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?六、讀書內(nèi)?容1.必讀?書目：《教?學(xué)勇氣——?漫步教師心?靈》《給教?師的建議》?(1)《?新教育之夢?》(2)《?這樣教書不?累人》(3?)《有效備?課·上課·?聽課·評課?》(4)《?給教師們_?__條新建?議》(5)?《教育理想?與信念》?3.其他書?目：教師?根據(jù)自身需?要選讀有關(guān)?理論書籍、?教學(xué)雜志。?七、讀書?活動(dòng)的方法?___多?種形式讀書?活動(dòng)在全?面推進(jìn)全校?讀書活動(dòng)中?，積極引導(dǎo)?以教研組為?單位的組內(nèi)?讀書活動(dòng)，?以讀書為抓?手促進(jìn)教研?、科研活動(dòng)?的開展，推?進(jìn)課堂教學(xué)?方式的改進(jìn)?，有效提高?教育質(zhì)量。?采用安排一?定時(shí)間集中?學(xué)習(xí)和課余?教師自學(xué)相?結(jié)合，采用?寒暑假學(xué)校?統(tǒng)一規(guī)定和?教師自主選?擇相結(jié)合，?學(xué)校定期安?排教師進(jìn)行?交流學(xué)習(xí)心?得。2.?交流研討反?思以教研?組為單位組?織學(xué)習(xí)小組?，開展研討?，定地點(diǎn)、?定時(shí)間、定?主題，互相?啟發(fā)，共同?提高，要從?研討教育名?著過程中獲?得的理論、?思想、觀點(diǎn)?與自己的認(rèn)?識和做法相?對照，反思?提高。3?.理論指導(dǎo)?實(shí)踐每位?教師和教研?組撰寫讀書?心得或經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，把讀?書學(xué)到的理?論思想、觀?點(diǎn)用來指導(dǎo)?教育教學(xué)，?改進(jìn)學(xué)科教?學(xué)、德育工?作和管理工?作，推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課程?改革實(shí)驗(yàn)工?作，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?。4.讀?書心得評比?每位教師?必須寫兩篇?有質(zhì)量的，?并選擇一篇?參加校優(yōu)秀?讀書心得評?比。讓閱?讀成為全體?教師的一種?生活習(xí)慣，?是本次讀書?活動(dòng)的最終?理想。每一?位教師有責(zé)?任也有義務(wù)?成為“讀書?人”。讓我?們潛心閱讀?，尋找因忙?忙碌碌而迷?失了的方向?，相信讀書?能夠使我們?的內(nèi)心更加?寧靜，讓我?們的教育更?加有智慧，?讓我們的生?活更加有品?位。2023教師個(gè)人讀書計(jì)劃書（三）教?師———傳?道授業(yè)解惑?者，這種特?殊的職業(yè)就?決定了教師?必須把讀書?作為一生中?的頭等大事?。教師應(yīng)以?自己的工作?為基礎(chǔ)，提?出各自的要?求和建議，?采用何種讀?書方式，擬?定讀書成果?的表現(xiàn)形式?以及今后的?努力方向。?讀書讓我?們懂得古今?中外，讀書?讓我們看到?天上人間。?我們無需回?走千年，便?可穿水泊上?梁山，結(jié)識?英雄好漢。?我們無需逾?越千里，便?可問巴爾扎?克，從人間?喜劇里聽出?悲意。我們?無需跋山涉?水，便可領(lǐng)?略到名師大?家的教學(xué)風(fēng)?范。具體?讀書安排?(一)充分?發(fā)揮自身的?資源優(yōu)勢，?實(shí)現(xiàn)資源共?享。。1?、繼續(xù)教育?以自學(xué)為主?，充分利用?課余時(shí)間閱?讀：《新課?標(biāo)》、《新?教材》、?(1)參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)《?王崧舟談?wù)Z?文》了解社?會的發(fā)展，?了解時(shí)代的?需求，更好?地為學(xué)生服?務(wù)。(2?)積極參加?進(jìn)修學(xué)校組?織的繼續(xù)教?育。學(xué)習(xí)班?級管理，課?堂教學(xué)等，?邊學(xué)習(xí)，邊?教學(xué)，使理?論聯(lián)系實(shí)際?落到實(shí)處。?2、充分?利用圖書館?現(xiàn)有藏書，?閱讀中、外?名著，豐富?自身的文學(xué)?基奠，在當(dāng)?今社會，時(shí)?代在飛速發(fā)?展，知識在?不斷更新，?如果停留在?原有知識的?基礎(chǔ)上，是?不適合教育?教學(xué)工作需?要的。所以?我們要做到?要給學(xué)生一?杯水，自己?先有一桶水?，甚至是大?海。(二?)為自身的?發(fā)展尋求外?部支持為?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)能?力，除強(qiáng)化?個(gè)人學(xué)習(xí)外?，自己應(yīng)該?努力創(chuàng)造條?件尋求外部?支持。1?、課余時(shí)間?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論、經(jīng)驗(yàn)，?討論教學(xué)中?的收獲與困?惑。2、?積極參與讀?書交流活動(dòng)?。讓讀書活?動(dòng)與課堂教?學(xué)效果和相?關(guān)教學(xué)活動(dòng)?相結(jié)合。?“要天天看?書，終生以?書為友，這?是一天也不?能斷流的潺?潺小溪，它?充實(shí)著思想??！边@是蘇?霍姆林斯基?對教育必須?先讀書，教?育者必須持?續(xù)不斷地學(xué)?習(xí)的時(shí)刻鞭?策。一.?個(gè)人學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?提高自身的?理論水平、?科研水平，?提高教育實(shí)?踐能力，不?斷適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展的?需要。2?、轉(zhuǎn)變教育?理念，登高?望遠(yuǎn)，高屋?建瓴，積極?投身新課程?改革，進(jìn)行?教育創(chuàng)新。?3、豐富?自己的課余?生活，豐富?自己的內(nèi)心?世界，提高?自己的知識?素養(yǎng)和人文?素養(yǎng)。二?.讀書具?體措施安排?：1、利?用一切時(shí)間?積極自學(xué)，?學(xué)習(xí)《新課?標(biāo)》，《新?教材》，在?學(xué)習(xí)過程中?隨時(shí)修改自?己的教學(xué)方?式方法，并?根據(jù)所學(xué)認(rèn)?真?zhèn)湔n，體?現(xiàn)出新穎、?大膽、有效?的教學(xué)風(fēng)格?，課后再以?所學(xué)理論知?識為指導(dǎo)寫?出反思和隨?筆。2、?主動(dòng)與同事?交流，討論?讀書體會心?得。利用集?體備課、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、教?研活動(dòng)的時(shí)?間，積極和?其他老師交?流好書，感?悟讀書心得?。由淺入深?、由易到難?、螺旋上升?，與教育教?學(xué)工作有關(guān)?的先讀、精?讀，政治理?論、古今中?外文學(xué)名著?選讀、略讀?、速讀。?3