2023教師課題研究計(jì)劃一、?任教學(xué)科：?語(yǔ)文二、?研究的課題?：小學(xué)語(yǔ)數(shù)?學(xué)科教學(xué)中?學(xué)生交流與?合作能力培?養(yǎng)研究三?、個(gè)人子課?題：小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)中學(xué)?生交流與合?作習(xí)慣的養(yǎng)?成的研究?四、研究目?的：(1?)探索在語(yǔ)?文學(xué)科課堂?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生交流與?合作能力的?途徑和方法?。在語(yǔ)文學(xué)?科教學(xué)中給?予學(xué)生更多?交流與合作?的機(jī)會(huì)，激?發(fā)學(xué)生交流?與合作的欲?望與熱情，?讓學(xué)生要交?流要合作，?從而養(yǎng)成良?好的交流與?合作的習(xí)慣?。(2)?在實(shí)驗(yàn)的過(guò)?程中，學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、提?高自己、豐?富自己，成?為學(xué)習(xí)型的?教師，走教?師專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展之路。?五、課題研?究的主要內(nèi)?容：小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)中?學(xué)生交流與?合作習(xí)慣的?養(yǎng)成的研究?六、研究?措施：1?、轉(zhuǎn)變觀念?，認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)有關(guān)?的理論。認(rèn)?真地學(xué)習(xí)一?些相關(guān)的專(zhuān)?著和他人的?經(jīng)驗(yàn)性文章?，在學(xué)習(xí)中?提高認(rèn)識(shí)，?在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)?變陳舊的觀?念。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，建立自?己的課題博?客專(zhuān)欄。盡?可能多地與?同行們交流?探討。3?、聯(lián)系實(shí)際?，認(rèn)真?zhèn)?課、精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?，進(jìn)行踏實(shí)?細(xì)致地調(diào)查?分析。4?、實(shí)事求是?，注重課?題研究過(guò)程?，在學(xué)校研?究計(jì)劃安排?下，每學(xué)期?上好課題研?討課、“一?人一節(jié)課”?，與全組成?員一起探討?成敗得失，?提高自己的?理解和研究?能力。七?、工作安排?：二月份?：(1)?學(xué)生交流與?合作能力現(xiàn)?狀調(diào)查分析?。針對(duì)學(xué)生?開(kāi)展調(diào)查研?究，精心設(shè)?計(jì)調(diào)查問(wèn)卷?，進(jìn)行科學(xué)?、合理地分?析總結(jié)。?(2)學(xué)?習(xí)課題組課?題總方案。?(3)學(xué)?習(xí)課題組子?課題計(jì)劃，?明確研究?jī)?nèi)?容。(4?)制定個(gè)人?課題研究計(jì)?劃。三月?份：(1?)參加開(kāi)題?儀式。(?2)建立學(xué)?生個(gè)人跟蹤?檔案。(?3)在語(yǔ)文?課題組內(nèi)聽(tīng)?課。(4?)積極參加?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?、開(kāi)通課題?研究個(gè)人博?客。四月?份：(1?)積極參與?課題組開(kāi)展?的專(zhuān)題研討?課。(2?)積極參與?專(zhuān)題研討課?的評(píng)課及討?論。寫(xiě)好聽(tīng)?課感言。?(3)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)相關(guān)理?論知識(shí)，認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記。(?4)撰寫(xiě)學(xué)?生交流與合?作習(xí)慣養(yǎng)成?專(zhuān)題文章，?注意及時(shí)收?集、整理、?上傳資料。?五月份：?(1)學(xué)?習(xí)課題理論?專(zhuān)題講座，?做好筆記。?(2)通?過(guò)課堂教學(xué)?，嘗試新的?教學(xué)方法。?(3)認(rèn)?真撰寫(xiě)教學(xué)?反思，與同?伴交流，及?時(shí)總結(jié)課題?研究經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)。(?4)上一堂?課題研討課?。(5)?注意及時(shí)收?集、整理、?上傳資料。?六月份：?(1)撰?寫(xiě)個(gè)人子課?題總結(jié)，并?及時(shí)與課題?組成員交流?(2)撰?寫(xiě)心得體會(huì)?和課題研究?論文，交流?課題論文。?(3)整?理個(gè)人子課?題研究資料?。2023教師課題研究計(jì)劃（二）一、課?題名稱(chēng)：?《課堂教學(xué)?中錯(cuò)誤資源?的利用研究?》二、指?導(dǎo)思想：?為了讓課題?研究和課堂?教學(xué)實(shí)際有?機(jī)結(jié)合，讓?課題研究真?正踐行于教?學(xué)實(shí)際中，?使課題研究?落到實(shí)處，?特制訂此工?作計(jì)劃。?三、研究?jī)?nèi)?容：1、?分析學(xué)生產(chǎn)?生錯(cuò)誤的原?因，確定錯(cuò)?誤的類(lèi)型。?2、研究?錯(cuò)誤資源對(duì)?教學(xué)的影響?。四、研?究方法：?1、觀察法?：觀察學(xué)習(xí)?過(guò)程中出現(xiàn)?錯(cuò)誤的知識(shí)?類(lèi)型和某個(gè)?知識(shí)點(diǎn)的出?錯(cuò)概率。?2、反思法?：記錄課堂?上的觀察發(fā)?現(xiàn)，反思錯(cuò)?誤資源的利?用情況。?3、個(gè)案法?：通過(guò)對(duì)班?級(jí)學(xué)生的個(gè)?案研究，掌?握學(xué)生學(xué)習(xí)?錯(cuò)誤的差異?性，進(jìn)行因?材施教。?五、主要措?施：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?種理論，提?高研究水平?。2、收?集各種資料?，制訂具體?研究計(jì)劃。?3、認(rèn)真?觀察，及時(shí)?反思。教學(xué)?中觀察、歸?納學(xué)生容易?出錯(cuò)的題型?，分析學(xué)生?對(duì)待錯(cuò)誤的?態(tài)度，反思?學(xué)生出錯(cuò)的?原因，探索?運(yùn)用錯(cuò)誤資?源來(lái)指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)。?六、預(yù)期成?果：1、?公開(kāi)課一節(jié)?2、上傳?文章___?篇，力爭(zhēng)發(fā)?表。2023教師課題研究計(jì)劃（三）一、?研究目標(biāo)：?1、在五?年級(jí)科學(xué)教?學(xué)中繼續(xù)深?入實(shí)施蘇教?版小學(xué)科學(xué)?“生命世界?”主題單元?探究活動(dòng)設(shè)?計(jì)與實(shí)施的?研究，重點(diǎn)?是對(duì)《人體?的“司令部?”》、《呼?吸和血液循?環(huán)》這兩個(gè)?單元的探究?活動(dòng)進(jìn)行重?構(gòu)，尋找出?更切合學(xué)生?實(shí)際的科學(xué)?探究活動(dòng)。?在活動(dòng)的設(shè)?計(jì)中提煉出?一定的教學(xué)?策略。2?、對(duì)前一階?段的研究情?況進(jìn)行總結(jié)?與反思，在?研究中不斷?修改與完善?實(shí)驗(yàn)方案，?提高研究的?有效性。?3、在研究?過(guò)程中實(shí)施?探究活動(dòng)設(shè)?計(jì)的成果分?析，并撰寫(xiě)?研究報(bào)告。?4、取得?一定數(shù)量和?質(zhì)量的科研?成果。(如?教學(xué)設(shè)計(jì)、?研究課、教?學(xué)隨筆、心?得、論文等?)5、完?成課題中期?評(píng)估的研究?報(bào)告，全面?迎接課題中?期評(píng)估工作?。二、研?究方式：?1、依托課?題博客，構(gòu)?建交流平臺(tái)?。課題博?客的內(nèi)容在?研究過(guò)程中?不斷積累，?這為我們的?課題研究搭?建了一個(gè)較?好的交流平?臺(tái)，同時(shí)也?為后期研究?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。在?平時(shí)研究的?過(guò)程中要不?斷將研究的?內(nèi)容充實(shí)到?課題博客中?，做到信息?上傳的常態(tài)?化，要把一?些文字資料?、圖片資料?、音響資料?及時(shí)上傳，?使得博客內(nèi)?容豐富，能?反映課題研?究的全過(guò)程?。2、借?助他山之石?，提高理論?素養(yǎng)。各?成員自選一?本與課題有?關(guān)的書(shū)籍，?自學(xué)、吸收?、消化，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)?出心得體會(huì)?，然后與課?題組成員一?起學(xué)習(xí)、探?討。定期分?享一些相關(guān)?的研究信息?。3、參?加市課題組?教師專(zhuān)題會(huì)?議，落實(shí)課?題的研究目?標(biāo)和重點(diǎn)，?清醒認(rèn)識(shí)到?自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?狀(優(yōu)勢(shì)與?不足)，明?晰個(gè)人的研?究任務(wù)，理?清工作