【黃岡零距離】備戰(zhàn)2011年化學中考同步創(chuàng)新第七單元《燃料及其利用》課題1燃燒和滅火授課設計【授課目的】1、知識與技術⑴認識燃燒的條件與滅火的方法⑵認識常用滅火器的滅火原理和使用方法。2、過程與方法經(jīng)過活動與研究，學生對獲得的事實進行剖析得出結(jié)論的科學方法3、感神態(tài)度與價值觀⑴經(jīng)過對燃燒條件的研究，認識內(nèi)因和外因的辨證關系⑵在解決問題的過程中，激發(fā)學生的進步心，讓學生獲得成就感【授課重點】圍繞課題讓學生經(jīng)過實驗研究、議論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學生感碰到化學知識本源于生活，并使用于生活?！臼谡n難點】燃燒條件的研究；認識滅火的原理并使用于解決實質(zhì)生活問題?！臼谡n方法】研究式【課時安排】2課時【教具學具準備】1、媒體資源：自制課件2、實驗準備：⑴把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點燃。⑵點燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住。⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分別點燃。⑷熄滅蠟燭的方法：沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等?！臼谡n過程】教師活動學生活動設計妄圖[錄像]播放有關燃燒的鏡頭觀看錄象創(chuàng)立情境，激發(fā)學生的[引入]燃燒著的火給人類帶來光明興趣，引入新課和溫暖，但是也會給人類帶來災禍。傾聽燃燒是生活中一種常有的現(xiàn)象，今天我們就來研究有關燃燒的條件和滅火的原理。[表達]燃燒是一種常有的現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？由實質(zhì)到理論，學生容[指出]氧氣確實是燃燒所需要的條依照已有的知識，想到燃燒易理解和接受件，但是只有氧氣，燃燒能發(fā)生嗎？需要氧氣大氣中也含有氧氣，可不見得各處在燃燒，可見氧氣其實不是燃燒的唯一條件，那么燃燒還需要什么條件呢？一、認識燃燒的條件1、認識燃燒需要可燃物[議論]依照你的經(jīng)驗和想法談一談設置問題，激發(fā)學生的燃燒除了需要氧氣外還需要什么條思慮回答：不是所有的物體求知欲件？是不是所有的物體都能燃燒？都能燃燒設計妄圖[顯現(xiàn)]一些物體的圖片，判斷哪些能燃燒，哪些不能夠？教師活動

判斷學生活動[設問]有了可燃物和氧氣，燃燒是不是就能發(fā)生？比方空氣中有氧氣，放在空氣中的火柴能燃燒嗎？怎樣才能使火柴點燃？摩擦起什么作用？以上事實說了然什么？

思慮、議論：說明燃燒需要達到必然的溫度

依照研究實驗，推導出燃燒的其余兩個條件，[講解]我們把可燃物開始燃燒所需觀察實驗正確引導學生的思想。的最低溫度叫做著火點。需要達到著火點[演示]研究實驗需要氧氣[議論]：需要氧氣1、實驗中鐵片上的白磷燃燒而紅磷需要可燃物、氧氣、溫度達依照議論，有學生自己不燃燒的事實，說明燃燒需要什到著火點得出燃燒的條件，使學么條件？生有成就感。2、鐵片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？3、本來在熱水中不燃燒的白磷，在思慮、回答通入氧氣后燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？4、綜合上述議論，可得出燃燒需要進一步牢固燃燒的條件那些條件？[歸納小結(jié)]1、燃燒的定義2、燃燒的條件[思慮]1、若是不往煤爐里添煤，爐火還能夠連續(xù)燃燒嗎？為什么？2、爐門關得嚴嚴的，一點氣也不通爐火還能夠連續(xù)燃燒嗎？為什么？3、若是把爐里正在燃燒的煤夾出來，煤能連續(xù)燃燒嗎？[過渡]燃燒的火會給人類帶來光明和溫暖，但是有時也會帶來災禍。那么若是發(fā)生了火災,我們應該怎么滅火呢?能夠依照所學的燃燒的原理進行思慮二、滅火的原理和方法[設問]依照燃燒的條件，我們應該

[議論]

培養(yǎng)學生獨立解決問題怎樣來滅火呢？

1、間隔可燃物

的能力[演示]實驗7-1[小結(jié)]滅火的原理

2、間隔氧氣（或空氣）3、降低溫度到著火點以[議論]依照滅火的實例，剖析滅火

下。的原理。[活動與研究

]滅火器的原理。[媒體顯現(xiàn)

]幾種常有的滅火器。[本課小結(jié)

]談談經(jīng)過這節(jié)課的學習，你都學到了什么？[作業(yè)]P131習題1、2、3、5【課堂練習】：見課后習題【板書設計】①是可燃物；一、物質(zhì)燃燒的條件：②與氧氣（或空氣接觸）；同時具備，缺一不能夠。③溫度達到著火點。①可燃物與助燃物；二、認識燃燒：②現(xiàn)象：發(fā)光、放熱；③實質(zhì)：激烈的氧化反應。三、易燃物和易爆物①除去或間隔可燃物；四、滅火方法和原理：②降低溫度到物質(zhì)著火點以下；破壞其一，燃燒熄滅③間隔空氣（或氧氣）【教后小記】_______________________________________________________________________________________________________________________________